资源简介

(共20张PPT)
我有一个好朋友，
滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手。
钟
修辞手法:拟人
拟人句的形式
把动物当成人来写
把植物当成人来写
把一般事物当成人来写
作用：让事物有感情、有语言、有动作
判断拟人
一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……
油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。
小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。
1.天上的星星一闪一闪的。
将句子改为拟人句。
小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。
2.小鸟在树上“叽叽喳喳”地叫。
蝉在树林里吟唱。 　
3.蝉在树林里鸣叫。 　
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.蝴蝶在花丛中飞来飞去。
区分一下，下面的句子都属于拟人句吗？为什么？
1.弟弟快活地眨着眼睛。
2.夜空中，无数星星顽皮地眨着眼睛。
小测试
1、小狗汪汪地叫着。
2、花儿在风中笑弯了腰 。
3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。
5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。
6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。
8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，跳着舞欢天喜地地赶了过去。
哪些句子是拟人句？
拟人句有三个特点：
（1）所写事物必须具有人的特点；
（2）不能出现比喻词；
（3）不能出现姐姐、弟弟、等表示人物的词语。
比喻句：
有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
有时也可用比喻词来区别
像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。
判断比喻和拟人
例1.植物像个气象员能预测天气。
植物气象员预测明天是大雨，呼吁大家去山上防洪。
例2.春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。
春天就像健壮的青年，充满朝气。
例3.每条岭都是那么温柔。
每条岭都像慈母那样的温柔。
例4.兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀！
兴安岭多么会打扮自己呀！
小练笔
例：田野里，小虫在“吱吱吱”地叫；果园里，麻雀在“叽叽喳喳”地叫；花园里，蝴蝶在飞来飞去。
改成：田野里，小虫在演奏；果园里，麻雀在唱歌；花园里，蝴蝶在跳舞。
（1）青蛙在荷叶上“呱呱”叫。
（2）树枝上，喜鹊在跳来跳去。
荷花（叶圣陶）
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”
描绘出了一池荷花在微风下摇摆的场景，变得更加细腻生动。
拟人句赏析格式：
运用了拟人的修辞手法，将XX当作人来写，赋予其人的生命和特点，生动形象地写出了XX的XX特点，表达了什么样的情感。
“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”
“冒”字写出了荷叶的密、多，更生动传神的写出了荷花的生命力，还写出了荷花长得高，亭亭玉立。
练习：赏析下面句子
春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。

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