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课外阅读拓展训练（一）语文四年级上册统编版
一、现代文阅读
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登山人
三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1．古人曾说“为学患无疑，疑则有进”，阅读一篇课文，你肯定会有很多的疑问吧！请你认真阅读这篇短文，请你提出一个问题，并写下来吧！
2．从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。
（1）第一个人：
（2）第二个人：
（3）第三个人：
3．从文中找出下列词语的近义词。
（1）奋勇向前 （2）风景
4．用“ ”画出文中的过渡句。
5．如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。
第一个人( )， 第二个人( )， 第三个人( )
A．先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
B．先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。
C．先积极解题，但难题太难所以空着。
D．先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。
6．你最喜欢第几个人？为什么？
课外短文。
①很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
②可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
③禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
④神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。
⑤羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐褪去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
⑥天上没有了太阳，整个世界一片黑暗和寒冷。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
⑦从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
7．给短文选择最合适的题目（ ）
A．羿 B．神箭手 C．九个太阳 D．羿射九日
8．从这则神话中分别找出两组词语，填在横线上。
近义词： — —
9．这个故事的起因是 ；
经过是： ；
结果是： 。
10．故事中的“羿”给你留下了什么印象？
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生命的试水
①一场实力悬殊的恶战后，团长只带着30多人冲出重围，甩脱了强敌的追击。大家已几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花来！走到拐弯处，他们发现山脚的乱草丛里隐藏着一个两只脚大小的窟窿。窟窿里静静地卧着一泓清泉。30多双眼睛顿时亮了起来，有水，就有了命。
②大家把目光投向团长时，团长却一摆手，说：“慢。”团长皱起眉头，端详了一阵这个小泉眼：怪怪的，四周没发现野兽踩踏的爪印，哪怕有溅在边上的水滴也好，至少说明有动物饮用过它。然而，没有。不久前，曾经发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件。这泉水莫非也有毒？
③团长凝望着远方，四周是一望无际的盐碱地。也就是说，除了这眼小泉，在他们力所能及的情况下，是不可能找到水源的。成败在此一赌，得有人先尝这水！团长吩咐几个强壮些的战士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，就让它来试水。然而，大家失望了。团长用眼神命令大家别动，他走到小窟窿边蹲了下去。“团长！”几个沙哑的声音制止了团长的行动。他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。
④几名精壮的警卫冲了上来，要求尝这水。团长摇摇头，他还在沉思，在这一泓摸不透底细的清泉面前，这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然，那个受伤的小号兵挣扎着站了起来：“团长，让我来试试!”
⑤团长一下子呆住了。众人的目光一下子聚焦在小号兵的身上，他年龄最小，又那么瘦，抵抗力最弱，何况还受了伤，怎么能让他先尝这水呢！然而，团长盯着小号兵的脸凝视了好久，才郑重地说：“谢谢你！如果发生意外，我会告诉你娘，你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘？众人都很疑惑。小号兵神色庄重地蹲下，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。战士们听见，团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。
⑥小号兵抹了抹嘴，说：“报告团长，水很甜，肚子没疼，就是有点儿咕噜。”团长又盯了小号兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里没食，它不咕噜才怪呢！同志们，可以喝水了，小心点儿，别弄脏了它。”团长拍拍小号兵的头：“你很勇敢呀！”“爹……”
⑦小号兵刚发出一个字，就被团长严厉的目光给噎了回去。这支队伍借着月光，喝足了水，肚子里填饱了草根，他们在团长的率领下，雄赳赳地上路了。没有人议论小号兵是团长儿子的事，但是，每个人身上都鼓足了劲儿……
11．对文中画横线的句子理解最恰当的是哪一项（ ）
A．说明经过恶战后，战士们的火气都很大。
B．生动形象地写出战士们口渴到了极点的情况。
C．生动形象地写出了大家因为咳嗽严重而喉咙“冒火”的情况。
D．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了战士们恶战后生气的状态。
12．“团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。”句子中的细节描写体现了团长怎样的心情（ ）
A．激动 B．平静 C．担心 D．悲痛
13．“小号兵神色庄重地蹲下，他运足气，咕咚咚，连喝了三大捧。”从这句话中我们可以看出小号兵是个怎样的人（ ）
A．暴躁冲动 B．贪吃贪喝 C．动作迟钝 D．勇敢无畏
14．请你依据对短文的理解，完成下面导图
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蜗牛的秘密
①有一天，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦【发生 发现】有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和【反映 反应】迟钝。
②我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我 地看着它们，期待它们毫不客气、 地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！
③不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我【好奇 神奇】地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以【帮助 帮忙】蜗牛爬行。
④为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛的大触角有眼睛的功能。
⑤真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密。
15．分别填入文中“______”的词语，最恰当的一项是（ ）
A．狼吞虎咽 心甘情愿 B．聚精会神 心甘情愿
C．目不转睛 狼吞虎咽 D．狼吞虎咽 聚精会神
16．阅读短文，在“【】”里选择合适的词语打上“√”。
17．结合短文内容填空。
文中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法，画“______”的句子中的“小东西”指的是( )。
18．结合文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。 B．蜗牛开始时不吃菜叶，是因为它不爱吃。
C．蜗牛的眼睛有触角的功能。 D．蜗牛身后的黏糊糊的东西，是它的排泄物。
19．下列对文章主要内容的概括正确的一项是（ ）
A．写“我”通过认真观察，发现了蜗牛的秘密。
B．写“我”通过认真观察，发现蜗牛非常有趣。
C．写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
D．写关于蜗牛的秘密的往事。
20．从作者发现蜗牛的秘密过程中，你得到了怎样的启发？
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飞翔的蜘蛛
①有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。
②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
③带着这个疑问，我把院子里所有的珠网全都搅毁了。
④后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。
⑤收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
⑥以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
⑦蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
⑧这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
⑨于是，我记住了：
⑩蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执著者造成的。
21．两个檐头间一丈余宽，蜘蛛是如何架起第一根丝线的？
22．作者歌颂了蜘蛛什么样的品质？
23．作者由蜘蛛联想到生活中的哪些人？
24．文章题目为什么叫“飞翔的蜘蛛”？
阅读《那一季的金黄》，完成习题。
那一季的金黄
①母亲生我是在一个小县城中。当时爸爸远在北京。我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。妈妈是小学教师，白天上课，晚上整夜守在医院里，为我操劳着。
②一天傍晚，我照例到医院门口等她来，街上来往行人很多。那时正值橘子上市，我是特别爱吃橘子的。但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐“惨淡”了。
③不知从哪儿飞来一块橘子皮，刚巧落在我面前。我禁不住诱惑，捡起那块橘皮，如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。
④朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我抬头看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白，就忍不住哭了。我的泪水浸湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用第一个月工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。
⑤妈妈轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”
⑥妈妈去的时间真长，回来时果真带回一篮金灿灿的橘子。
⑦哦，橘子！我眼睛一亮，惊讶地看了妈妈一眼，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着，我便疯狂地扑向了橘子。
⑧妈妈默默地看着我把金灿灿的橘子一个个排在枕边，用手一遍遍地抚摸着那些令我痴迷的金黄。我贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲斜眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件羊毛衫只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”
⑨橘子？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么——妈妈那苍白的微笑和突然单薄的影……
⑩橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。
25．“我”妈妈的身份是什么？（ ）
A．工人 B．老师 C．农民 D．售货员
26．“我把金灿灿的橘子一个个排在枕边，用手一遍遍地抚摸着……”加点词表达的意思是什么？（ ）
A．“我”非常喜欢这些橘子。 B．“我”想数清这些橘子个数。
C．“我”想挑一个最大最漂亮的。 D．“我”想知道哪个橘子最光滑。
27．作者为什么说“我猛地记起点什么——妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……” （ ）
A．作者突然觉得妈妈好可怜，需要人疼爱。
B．作者突然醒悟过来这袋橘子是妈妈用毛衣换来的。
C．作者猛然间发现妈妈脸色苍白，她可能也生病了。
D．作者这才想起自己刚刚太激动，忘记把橘子分给妈妈吃了。
28．结合短文内容想一想，第四自然段中“妈妈红着眼睛在笑”说明了什么？（至少答两点）
29．橘子是一种极为普通的水果，作者却说“在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。”这是为什么呢？请联系上下文谈谈你的看法。（至少答两点）
30．请结合文章内容，谈谈你对“橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。”这句话的理解。（至少答两点）
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”你是怎样理解这句话意思的？ 2． 知难而退 适可而止 知难而进 3． 勇往直前 风光 4．过了几天，三个人又碰面了。 5． C D A 6．第三个人，因为他迎难而上，领略到了顶峰上的无限风光。
【解析】1．本题考查学生的思考能力。
解答此题首先要通读短文，提出问题即可。注意提出的问题不要偏离短文内容。
如：从文中你可以了解到第三个人给你带来什么启示？
2．本题考查了学生对短文主要内容的理解与掌握情况。
短文讲述了三个人去登山，第一个人刚攀登几步，感到山陡难登，就退下来，用词语来描述就是“知难而退”；第二个人攀登到半山腰也退了下来，还说“适可而止吧”用词语来说就是适可而止；第三个人勇往直前，几次跌倒了，都爬起来再上，最后终于登上峰顶，用词语来描述就是“知难而进”。
3．本题考查对近义词的掌握。
奋勇向前：表示为奋发而努力鼓起勇气朝前方挺进的意思。文中“勇往直前”与其意思相近都表示鼓起勇气朝前方挺进。
风景：指的是供观赏的自然风光、景物。文中“顶峰上的无限风光”中的“风光”说的也是美好景色。
4．本题考查过渡句。
一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。“过几天，三人又碰面了。”这句的作用就是承接上文引出下文，故为过渡句。
5．本道题考查了学生对文章内容的理解。
如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，第一个人根据爬山的这个行为可知，他是先积极解题，但难题太难所以空着。第二个人是先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。第三个人先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。
故选C、D、A。
6．本道题考查了学生的语言组织能力。
阅读全文，选一个你喜欢的人即可，说出原因。从他的人物特点写也可以。
如：我喜欢第三个人因为他知难而进，通过自己的努力看到了好风光，我也要向他学习学习他的坚持不懈和永不放弃的精神。
7．D 8． 轮换 轮流 蒸干 晒枯 9． 十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难 羿射下了九个太阳，留下了最后一个 大地上重新现出了勃勃生机 10．羿为了帮助人们脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳，从中可看出羿是一个刚毅有力、英勇无畏为人们创造美好生活的大英雄。
【解析】7．此题考查的是怎么选择合适的题目。
文章主要讲述了羿射掉九个太阳的事情，因此可以取名为：羿射九日。
故选D。
8．此题考查的是近义词。
近义词：指的是意思相近的一组词语。
第①段的“轮换”指的是“轮流替换。”，第②段的“轮流”依照次序一个接替一个。因此二者意思相近，是一组近义词。
第③段的“晒枯”指的是被太阳晒的缺水而枯萎了，第③段的“蒸干”指的是太阳把河里的水晒得蒸发，因此二者是一组近义词。
9．此题考查的是对故事内容的熟悉程度。
该故事主要讲述了：传说古代尧帝统治时期，天上有十个太阳轮流出来。由于太阳觉得轮流值日太没意思啦，他们同时出来，地上的树木庄稼都晒色了，人类的日子非常艰难。后羿使出浑身的力气，射掉了其中9个，只留下现在的一个太阳。大地上重新现出了勃勃生机。事件的起因、经过、结果与时间、地点、人物并称为记叙文六要素，其中起因、经过、结果是构成答一个故事发展的基础，即为什么发生这件事、事情的来龙去脉、交代结局。
10．此题考查的是对人物形象的分析。
根据故事分析人物性格主要从故事的情节入手，由第④段中“神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到东海边。”可知，羿是一个不怕吃苦、善良的神箭手。言之有理即可。
11．B 12．C 13．D 14．疑水 试水 喝水
【解析】11．本题考查重点句子的理解。
结合句子“大家已几昼夜滴水未进，现在咳嗽一声都能打出火花来！”中大家已几昼夜滴水未进可以看出大家都十分的口渴，现在咳嗽一声都能打出火花来！形象的写出了战士们口渴的程度，已经口渴到了极点了。
故选B。
12．本题考查对句子内容的理解。
根据第⑤段的内容可知，团长在小号兵喝下水后表现出来的描写：团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响，团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。由于小号兵喝下了水，但是不知道水是否有毒，所以团长很担心小号兵喝的是毒水。
故选C。
13．本题考查对短文内容的理解。
根据短文第②至⑤段的内容可知，大家都十分的口渴，但是面对水的时候又怕水有毒，所以必须有人先喝水，看水是否有毒，再这样的情况下，团长原本是先要喝水的，但是他是他是这支队伍的主心骨，是部队的灵魂。为了队伍得另寻他人这时候小号兵出现了，他也怕水有毒，但是为了队伍，他愿意以身试毒，可见他是个英勇无畏，不怕牺牲，舍己为人的人。
故选D。
14．本题考查对短文内容的理解。
根据短文的内容可知的理解可知：本文以“水”为线索，先写了队伍们已经几昼夜没有喝水了非常的缺水，在山脚的杂草中看到水，但是又怕水有毒，对水是否有毒产生了疑问，于是得有人尝水看水是否有毒，小号兵英勇无畏，他站出来为大家试水，确定没有毒后大家最终喝到了水。
15．C 16．发现 反应 好奇 帮助 17． 拟人 蜗牛 18．D 19．A 20．要善于观察生活中的一切
【解析】15．本题考查选词填空。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
心甘情愿：心里完全愿意，没有勉强。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
目不转睛：指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。
结合词义，可知，形容我看蜗牛时的样子，应选：目不转睛；形容蜗牛享受我的款待的样子，应选：狼吞虎咽。
故选C。
16．本题考查选词填空。
发生：原来不存在的事情出现了。
发现：第一次看到或知道。
反映：反照。比喻把客观事物的实质表现出来。
反应：指某一事物对于外界刺激的变化。
好奇：泛指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣，充满新鲜感。
神奇：神妙奇特。
帮助：指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。
帮忙：帮助别人做事或解决困难 。
结合词义，可知，与“敌人”搭配，应选：发现；与“迟钝”搭配，应选：反应；形容我把沙子撒在上面，应选：好奇；形容助蜗牛爬行，应选：帮助。
17．本题考查对句子的赏析和短文内容的理解。
结合第③自然段中“饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步”中“悠闲地散步”可知，把蜗牛人格化，故运用了拟人的手法，结合第①自然段中“有一天，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。”可知，“这个小东西”是指：蜗牛。
18．本题考查对短文内容的理解。
D．结合第③自然段中“这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。”可知，题干叙述正确。
故选D。
19．本题考查对短文内容的概括。
结合第⑤自然段中“真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密”可知，本文主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
故选A。
20．本题考查语言表达能力。
结合短文内容来回答自己得到的启示，答案不唯一。
如：我得到的启发是：要做生活中的有心人。
21．从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。 22．勤奋，沉默而坚韧，坚持不懈。 23．那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。 24．因为蜘蛛虽然不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
【解析】21．本题主要考查学生的理解文章的能力。
文中①——③写了作者好奇一丈余宽的距离，蜘蛛的第一根线是怎么拉过去的。为了搞清楚这个问题，作者把院子里所有的珠网全都搅毁了。所以文中第④自然段“后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路”后面引出了下文，作者终于发现蜘蛛是如何架起第一根丝线的，即：从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。
22．本题主要考查学生理解能力。
从文中第⑦自然段中“它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫”可知，作者歌颂了蜘蛛勤奋、敏感，沉默而坚韧的品质。
23．本题主要考查提取关键信息。
阅读短文第⑧段“这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不漏的智者。”可知，作者由蜘蛛联想到了那些沉默寡言的人和一些深藏不漏的智者。
24．本题考查学生对题目的理解。
由文中第⑩自然段“蜘蛛不会飞翔，但是它照样把网结在空中。”可知，虽然蜘蛛不会飞，但是它能把网结在空中，用“飞翔”修饰蜘蛛，表达了作者对蜘蛛的赞美之情。
25．B 26．A 27．B 28．（1）说明妈妈自责、心疼，因为家境贫寒而买不起橘子给“我”吃而哭红了眼睛。
（2）说明这里妈妈是酸楚的笑，是装出来的笑，不想让“我”看到她的难过。 29．（1）“我”小时候家境贫寒，爸妈工资少的可怜。
（2）“我”生病住院了，接二连三的手术又需要一大笔钱。 30．（1）“那一季的金黄”包含着妈妈对“我”的一片爱。
（2）从那以后只要想到橘子，就会想起母爱的深沉，这值得永远铭记在心。
【解析】25．本题考查信息提取的能力。
阅读短文，结合第①段中“妈妈是小学教师，白天上课，晚上整夜守在医院里，为我操劳着”可知，“我”妈妈的身份是老师。
故选B。
26．本题考查字词语段在文中的作用。
阅读第⑧段中“妈妈默默地看着我把金灿灿的橘子一个个排在枕边，用手一遍遍地抚摸着那些令我痴迷的金黄”可知，从“一个个”和“一遍遍抚摸”这一系列动作可以看出“我”对橘子的喜爱和痴迷。
故选A。
27．本题考查句子的理解。
阅读第⑧段中“她妈妈一件羊毛衫只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧”第⑨段中“我猛地记起点什么——妈妈那苍白的微笑和突然单薄的影”可知，“我”听到邻床母亲的话突然醒悟过来这袋橘子是妈妈用羊毛衫换来的。
故选B。
28．本题考查对内容的理解。
联系上下文，结合第②段中“爸爸妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱”第⑤段中“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子”可知，第④段中妈妈的“笑”的含义是因家庭窘迫，妈妈为不能给孩子买桔子而感到歉疚；这个“笑”也是妈妈是装出来的笑，酸楚的笑，安抚孩子的笑，体现了一个母亲对孩子深深的爱。
29．本题考查对内容的理解。
联系上下文，结合第②段中“爸爸妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱”可知，“它对我们这样的家庭简直是件奢侈品”是因为当时生活窘迫，爸妈工资少的可怜；而“我”生病住院又需要一大笔钱。
30．本题考查句子的理解。
阅读文章，主要讲述了“我”小时候家境贫困，生病住院时想吃橘子，妈妈用自己的羊毛衫为“我”换回来一篮橘子的故事，赞美了伟大的母爱。
结合第⑨段中“橘子？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么——妈妈那苍白的微笑和突然单薄的影”可知，从妈妈用羊毛衫换橘子这个举动让我体会到深深地母爱，“那一季的金黄”包含着的是母亲对“我“浓浓的爱，母爱似海、似阳光，让“我”永远铭记在心。
答案第1页，共2页
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