资源简介

(共38张PPT)
统编八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
2023秋统编版八上道法精品同步课件
激趣导入
核心素养目标
自主学习
笔记整理
课堂小结
拓展学习
巩固提升
新知探究
2023中考真题演练
第四课 社会生活讲道德
引
言
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，诚实守信，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
第二单元 遵守社会规则
新课导入
董卿跪地这一动作，体现了中华民族什么样的传统美德？
尊重
观看视频：董卿采访96岁的中国泰斗级翻译家许渊冲先生
4.1 尊重他人
董卿这一跪
核心素养目标
目标导向
政治认同：懂得什么是尊重；理解自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的，知道如何尊重他人。
道德修养：领会“己所不欲，勿施于人”的道理，知道怎样换位思考；把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
法治观念：了解自尊与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。
健全人格：体验平等待人对己对人所带来的情感上的慰藉；
初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。
难点
重点
4.1 尊重他人
1、尊重的含义和表现？
2、为什么要尊重他人
3、怎样尊重他人？
认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
自主学习
4.1 尊重他人
自读导航
自主学习
思维导图
4.1 尊重他人
敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之
尊重他人
为何尊重他人
个人修养
有尊严个体
和谐融洽
如何尊重他人
关注重视
平等对待
换位思考
欣赏他人
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
1.结合上面的视频、图片等情景，你的感受有何不同？
2.就上面的视频和图片等情景，谈谈我人在社会生活中应该如何尊重他人？
①图片一体现了对比赛对手的尊重；
②图片二和视频是不尊重环卫工人和应聘者的表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等
【探究一】尊重的含义和表现
董卿跪地采访
思考：你认为这两个举动体现了什么？
提示：他们尊重他人，此举体现他们两人都具有很高的修养。
即：尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。
林丹与李宗伟相互尊重
尊重是修养
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
① 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
② 表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
未尊重他人人格
未尊重他人权利
1.尊重的含义和表现是什么？P32
笔记整合
尊重含义表现
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
这些不尊重的行为会带来哪些影响？
不被尊重的同学会产生自卑感和挫败感。图片中的行为还可能影响同学关系影响人际交往。
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（个人）
（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。）
【探究二】为什么要尊重他人
个人角度
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
杭州图书馆向流浪汉开放 获赞“史上最温暖图书馆”
【探究二】为什么要尊重他人
最暖图书馆
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
杭州图书馆被称为史上最温暖的图书馆
杭州图书馆以其行动诠释了什么是公共图书馆
允许流浪者、拾荒者自由出入、阅读，为流浪者提供阅读机会，他们可以在有空调的图书馆内免费看电视、上网、接开水，甚至用书桌下的电源充电，只要每天闭馆前离场就可以。
【探究二】为什么要尊重他人
最暖图书馆
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
有读者抱怨：
流浪者有异味、躺在椅子上睡觉，影响别人看书等等，要求图书馆把这些衣衫褴褛的访客请出去。
馆长褚树青说：
“我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”
【探究二】为什么要尊重他人
抱怨与尊重
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
“刚开始经常有人随意在躺椅上睡觉，将有味道的垃圾带入馆内，崭新的书页上时常能看见斑驳的印记……，后来渐渐的这些无家可归的人，变得知道干净，懂得安静，遵守公共场所的秩序……表现出很好的素养，比如说，他们会在进入图书馆之前把身上背着的铺被、垃圾放在门外，每次看书前都会自觉洗手，以免把书弄脏……
思考：流浪者的行为发生变化的原因
【探究二】为什么要尊重他人
流浪者的变化
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
②尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会）
【探究二】为什么要尊重他人
社会角度
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
2.尊重他人的原因是什么？（必要性）
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（个人）
（受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。）
②尊重使社会生活和谐融洽。（社会）
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
问题归纳
新知探究
4.1 尊重他人——尊重是交往的起点
情境：中午，小林一家去给爷爷过生日，看到儿孙们欢聚一堂，爷爷眉开眼笑，可是过了一会儿，爷爷显得很失落，因为聚餐的时候，爸妈都抱着手机，发信息、拍照、打电话，小林和弟弟妹妹玩游戏，没几个好好吃饭，唠唠家常的。
思考：爷爷为什么失落？如果你是爷爷，你希望儿孙怎样对待自己？
①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，给予他人应有的、适当的关注、重视，而不冷落、忽视他人。
4.1 尊重他人——尊重从我做起
新知探究
【探究三】如何尊重他人
爷爷的失落
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以给他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。”
②平等对待他人
（1）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的；
（2）平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁；
（3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含义表现图
4.1 尊重他人——尊重从我做起
“己所不欲，勿施于人”
----孔子
请谈谈对孔子这句话的看法？
③学会换位思考：
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
怎样做到换位思考？
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含义表现图
4.1 尊重他人——尊重从我做起
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
④学会欣赏他人
欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
——卡耐基
谈谈你对这句话的看法？
新知探究
【探究三】如何尊重他人
尊重含义表现图
4.1 尊重他人——尊重从我做起
笔记整合
问题归纳
善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，尊重他人。
尊重他人人格，对所有的人一视同仁。不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。重视他人，对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
3.怎样做到尊重他人
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
具体
要求
4.1 尊重他人——尊重从我做起
课堂小结
通过今天的学习，我们知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人,平等待人，换位思考，欣赏他人；培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人；培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
尊重含义表现图
4.1 尊重他人
尊重
他人
尊重是交
往的起点
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
板书小结
②每个人都希望得到他人和社会的尊重
尊重从
我做起
①积极关注、重视他人
②平等对待他人
③尊重使社会生活和谐融洽
③学会换位思考
④学会欣赏他人
在生活中，除了尊重人之外，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
拓展学习
尊重对象的扩展
4.1 尊重他人
赏析名言警句
敬人者，人恒敬之。
己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，
己欲达而达人。
拓展学习
4.1 尊重他人
01
11．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想
(镇江)某大学依托大数据技术分析学生刷饭卡情况，对每月在食堂吃饭60次以上每天伙食费低于平均值8元的困难学生进行“隐形”资助,师生对此纷纷点赞。学校的这一做法( )
A.提高了学生学业水平
B.是对受助学生的尊重
C.践行了勤俭的传统美德
D.说明规则是可以改变的
B
巩固提升
4.1 尊重他人
02
11．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想
(2023山东日照)《荀子》中说，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下列情境中，符合基本交往礼仪的是(　　)
A. 接听电话时：打断对方，夸夸其谈
B. 家中来客时：漫不经心，不予理睬
C. 家人聚餐时：菜未上齐，就先动筷
D. 与人交谈时：态度谦和，认真聆听
D
巩固提升
4.1 尊重他人
03
11．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想
(2023湖北随州)乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。
上述行为表明的观点有(　　)
①尊重使社会生活和谐融洽
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
③诚信是一个人安身立命之本
④遵守社会规则只需要自律，不需要他律
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
A
巩固提升
4.1 尊重他人
04
11．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人组成的团结协作、训练有素、准备精良、富有成效的队伍，曾多次参与国际救援行动。这告诉我们（　　）
A．走向世界需要青少年了解人类文明进程
B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C．中国作为一个发达国家，积极承担大国责任
D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想
(湖北恩施土家族自治州)小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是(　　)
A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B. 千里之行，始于足下
C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
D. 己所不欲，勿施于人
D
巩固提升
4.1 尊重他人
5.（2020玉林） 2020年2月22日，因感冒发烧住院的2岁男孩在出院时，向照顾自己的护士鞠躬感谢，护士深深弯腰鞠躬还礼。这“最萌的鞠躬礼”启示我们（ ）
A.在生活中要学会相互“客套”
B.要学会感恩，学会尊重他人
C.要善于把握“鞠躬”的技巧
D.与人交往要主动行礼，诚信做人
6.“尺有所短，寸有所长”。启示我们（ ）
A.学会尊重他人 B.学会换位思考
C.学会欣赏他人 D.学会接纳自己
b
巩固练习
c
巩固提升
4.1 尊重他人
◆非选择题：
1.请结合八年级道德与法治上册第四课社会生活讲道德，分析下面名句所包含的哲理。
（1）孟子说：“敬人者，人恒敬之。”
（2）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”
巩固练习
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
我们要学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
巩固提升
4.1 尊重他人
1.（2023年山东省菏泽市）尊重是相互的，小刚不尊重我，所以我也可以不尊重他。( )
【答案】错误
【详解】本题考查尊重他人。结合所学知识可知，尊重是相互的，要想得到他人的尊重，我们先学会尊重他人，不能因为小刚不尊重我就不尊重他。故题干说法错误
。
2．（2023年天津市）“尺有所短，寸有所长”告诉我们要（ ）
①用挑剔的眼光看他人 ②设身处地为他人着想
③善于发现他人的潜质和特长 ④欣赏和赞美他人的优点和闪光点
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查欣赏他人。
③④：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，告诉我们要善于发现他人的潜质和特长，欣赏和赞美他人的优点和闪光点，故③④说法正确；
①：要欣赏他人，故①说法错误；
②：说法正确但与题干主旨不符，故②不符合题意；
故本题选D。
3．（2023年江苏省苏州市）与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的正确策略是（ ）
A．保持冷静 B．及时处理 C．坦诚交流 D．换位思考
【答案】D
【详解】本题考查换位思考。
ABCD：分析题文，当冲突发生时，试着从对方的角度看问题，这体现了处理冲突的正确策略是换位思考；D正确；ABC不符合题意；
故本题选D。
谢谢
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