资源简介

第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
5.1 让友谊之树常青
教学目标：
情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊，正确对待与朋友交往中遇到的问题，慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
学会正确处理交友中受到的伤害，能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
知识目标：知道建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。
教学重难点：
重点：呵护友谊
难点：建立友谊
教学安排 1课时
教学过程：
引入新课： 复习巩固
友谊的特质是什么？
是一种亲密的关系。
是平等的、双向的。
是一种心灵的相遇。
澄清友谊的误区
不是一成不变的，要坦然面对。
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
不能没有原则。
播下友谊的种子，一定会开花结果吗？
友谊是需要精心呵护，还是任其自然生长？
展示课题：
交友的智慧
让友谊之树常青
自主学习 教材p49-53
1、怎样建立友谊？
2、建立友谊的科学方法有哪些？
3、怎样呵护友谊？
4、处理冲突的基本策略有哪些？
（三）王潇然的日记（一）
已经来到初中了，课余时间看到同学们三五成群，热热闹闹的，我特别羡慕。可我从小就胆小害羞、性格内向，不知道怎么交朋友，小学都是别人主动来找我。到中学后，我特别渴望新的友谊，我该怎么办？
对于内向又害羞的王潇然，他要怎么做才能结交到新朋友？
结论：开放自己。敞开心扉，主动表达朋友才不会彼此错过。
（四）王潇然的日记（二）
今天好不容易鼓起勇气和班里跟我有共同爱好的张华打招呼，可是张华的性格开朗，他的朋友似乎很多，他对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。他是不是嫌弃我？我还要主动和他交往吗？
对于张华的冷淡，王潇然还要继续主动和他交往吗？为什么？
结论：持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
知识归纳：
知识1、怎样建立友谊，结交新朋友？ p49-50
①、建立友谊，需要开放自己。 P49 末段
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。 P50 1段
只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
③建立友谊，需要科学的方法（补充）
知识2、有助于建立友谊的方法（科学方法）
①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞
④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心
王潇然的日记（三）
我打开了心扉，积极主动地与人交往，已经和张华是无话不谈的好朋友啦，我特别珍惜这个朋友，言行举止非常照顾他的感受，他生病不来上课，我会帮他补课。
但在前几天，我发现他眉头紧锁、总是发呆，我觉得他有心事。放学后我向他打听，他支吾半天不肯说。我决定问个明白，没想到问了几次后，他很不耐烦地打断我：“你不要问了，我不想说。”我这样关心他难道不对吗？我该怎么做啊？
在与张华相处的过程中，王潇然有什么地方值得大家学习，又什么地方做得不对？ 你从中得到什么启示？
结论：在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。需要用心去关怀对方
需要学会尊重对方
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留
知识归纳：
知识3、怎样呵护友谊，让友谊之树常青？ p51-53
①呵护友谊，需要用心关怀对方 p51 2段
在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方 p52 1段
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
③呵护友谊，要学会正确处理冲突。 p52 2段
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
④呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。 p53 1段
当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。（都需要智慧和勇气）
知识4、处理冲突的基本策略
①保持冷静
②坦诚交流
③及时处理
④勇担责任
⑤换位思考
课堂小结：
五、课后教学反思：

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