资源简介

(共23张PPT)
3.1 细胞的基本结构和功能
（第二课时）
复习导入
同学们，上节课上我们一起学习了关于显微镜的相关知识，下面让我们一起来复习一下：
1.显微镜由哪两部分组成？
2.显微镜在使用时有哪几个步骤，有哪些注意事项？
3.显微镜的放大倍数如何计算？
4.观察时，移动玻片应遵循什么原则？
5.如何判断显微镜上的污点位置？
学习目标
1.了解人和动物细胞的基本结构和功能；
2.模仿、练习制作动物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构简图；
3.通过实验、阅读等方式，进一步提升学生的探究能力、观察分析能力；
4.培养学生对生物学的热爱，以及求实的探究精神。
难点
重点
自主学习
一、制作临时装片：
1.用洁净的纱布把 和 擦拭干净。
2.用 在载玻片中央滴一滴 。
3.用 漱口后，用消毒牙签钝端在 轻轻刮几下。
4.将牙签的碎屑放在载玻片的生理盐水中 几下。
5.用 夹起盖玻片，一边接触滴液，然后 盖在液滴上，防止出现
。
6.滴加 ，对标本进行染色。
二、细胞结构
1.动物细胞的结构： 、 、 。
2.细胞膜的功能： ；细胞核的作用： ；细胞质的功能： 。
载玻片
盖玻片
滴管
生理盐水
清水
口腔侧壁
涂抹
镊子
缓缓地
气泡
碘液
细胞膜
细胞质
细胞核
保护作用
控制细胞的生命活动
细胞生命活动的场所
实验演示
活动
观察人和动物细胞的基本结构
目的要求：
1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片；
2.用显微镜观察动物细胞的形态和结构；
3.初步学会画细胞结构简图。
材料器具：
方法步骤：
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
（注意：载玻片和盖玻片是易碎的玻璃制品，擦拭时要防止玻璃破碎扎伤手指）
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。
目的是“维持细胞的基本形态”
（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下。
（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。
目的是“防止细胞重叠，影响观察”
（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。
目的是“防止出现气泡”
（6）在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。
染色后便于观察细胞的结构。
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤
总结
擦
滴
刮
涂
盖
染
盖上盖玻片
人体口腔上皮细胞
生理盐水
牙签钝端的口腔细胞
让碘液扩散至整个标本
载玻片、盖玻片
4
观察人口腔上皮细胞结构
细胞膜
细胞核
细胞质
观察不同类型的动物细胞结构
神经细胞
上皮细胞
平滑肌细胞
思考以下问题：
1.比较一下，这几种动物细胞在结构上有哪些相同的特点？
2.这几种动物细胞又有哪些不同的特点呢？
动物细胞结构简图
细胞膜
细胞核
细胞质
由上图可知，细胞的形态多样，但不同类型的细胞却具有基本相同的结构。
细胞各部分结构的功能又是什么呢？
在细胞质内还有许多微细的结构，如线粒体
细胞膜
线粒体
细胞核
细胞质
细胞各部分结构的功能
保护、控制物质的进出
为细胞的生命活动提供能量，是细胞进行呼吸作用产生能量的场所
控制着细胞的生命活动
进行生命活动的场所
自我展示：画一画动物细胞的结构
课堂小结
细胞的基本结构和功能
1.制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤
2.动物细胞的结构和功能
擦→滴→刮→涂→盖→染
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
保护、控制物质的进出
为细胞的生命活动提供能量，是细胞进行呼吸作用产生能量的场所
控制着细胞的生命活动
进行生命活动的场所
课堂练习
1.观察人的口腔上皮细胞时，为什么要将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中（ ）
A.使细胞透明
B.避免细胞干燥
C.减慢细胞运动
D.使细胞维持正常生理状态
2.在动物细胞中起保护作用的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞壁和细胞膜
D.细胞质
D
B
3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象与细胞中有关的结构是（ ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.线粒体
D.细胞核
4.制作人口腔上皮细胞临时装片时，开始时在在玻片上滴加的液体和染色的液体分别是（ ）
A.生理盐水、清水
B.生理盐水、碘液
C.清水、碘液
D.清水、生理盐水
D
B
5.关于“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述，错误的是（ ）
A.滴加清水可代替生理盐水
B.先漱口，再用牙签轻刮口腔侧壁
C.盖上盖玻片时要避免出现气泡
D.滴加碘液是为了便于观察
6.草丛中的绿青蛙，关于其描述错误的是（ ）
A.身体是由许多细胞构成的
B.细胞没有细胞壁
C.身体呈绿色，是因为细胞中有液泡
D.细胞核中有DNA
A
C
感谢您的观看！

展开更多......

收起↑