资源简介

候课要求：
准备课本、学案、双色笔。
保持自信！
保持安静，端正坐姿。
地球的形状
地球是什么形状的？
第一节 认识地球
（第1课时）
学习目标
认识地球是个球体。
学会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
自学指导：
自读课本P16-P19内容，完成学案自学指导内容。（限时6分钟）
阅读课本，了解人类认识地球形状的探索过程
猜想
盖天说起初主张天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天像一个斗笠，地像覆盖的盘，日月星辰随天盖而运动。
猜想
浑天说认为，“天之包地，犹壳之裹黄”，天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄。
太阳
月亮
后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。于是就有了“地球”的概念
逻辑推理
麦哲伦船队的环球航行
1519年—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个球体。
实践
读图思考，麦哲伦船队一次经过的海洋？
大西洋
太平洋
印度洋
大西洋
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
科学技术
人类认识地球形状的过程（小结）
盖
天
说
浑
天
说
麦哲伦
环球
航行
卫星
探测
直觉
推测
证实
确证
思考：
日常生活中，还有哪些现象可以证明地球的形状？
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。
月食
地球的真实形状
（不规则球体）
科学家经过长期的紧密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球有多大
地球平均半径约6371千米
地球赤道周长约4万千米
地球表面积约5.1亿万千米2
极半径
赤道半径
地球的基本数据
思考：“坐地日行八万里”这里的“地”指的是哪里？
赤道
思考：地球仪是否就是地球真实面貌的全部反映？
赤道
北极点
南极点
地轴
不是，只是地球的模型，部分反映地球的情况。
？
？
？
？
？
地球仪上主要的点、线
地球仪
地球自转轴
地轴并不是真实存在的，是人们假想的轴
地轴
地球仪
地球上的最北点，站在北极点上看四周，都是南方
北极
地球上的最南点，站在南极点上看四周，都是北方
南极
地球仪
地球
地球是一个不规则球体，但地球仪却是一个正球体。
地球仪上的点和线实际是不存在的，其用途是为了方便研究地球。
地球仪
地轴：地球自转运动的绕转轴，是一根假想的轴线
北极：地轴与地球表面相交的两点之一，对着北极星方向
南极：地轴与地球表面相交的两点之一，与北极对应
地球仪
地球仪上与两极距离都相等的大圆圈
赤道
地球仪
所有与赤道平行的圆圈
纬线
在地球仪上，连接南北两极，并垂直于纬线的线
经线
地球仪
{8799B23B-EC83-4686-B30A-512413B5E67A} 点和线
概 念
地轴
从地球内部穿过地心的假想的轴
赤道
环绕地球一周，到南北极点距离相等的大圆圈
北极
地轴与地球表面相交点，表示地球的最北端
南极
地轴与地球表面相交点，表示地球的最南端
经线
连接南北两极并同纬线垂直相交的线
纬线
顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈
仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小，制作的地球模型。
2.地球仪上的点和线：
1.地球仪：
总结
一、什么是纬线？
纬线
定义丨在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈叫纬线圈
不同角度看纬线
侧视图
极点视图
立体视图
赤道
定义丨在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈
地位丨最大的纬线圈
北半球
南半球
南北半球的分界线——赤 道
南北半球的划分
自主学习
观察纬线的特征，完成下表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}形状
长度
相互
位置关系
指示方向
数量
自主学习
观察纬线的特征，完成下表
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}形状
圆圈
长度
赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短
相互位置关系
相互平行
指示方向
东西方向
数量
无数条
纬线千万条，如何区分不同的纬线呢？
三、纬度的划分
0°
10°
20°
30°
30°
20°
10°
90°
90°
赤道
南 纬（S）
北 纬（N）
“南大南纬”
“北大北纬”
N
N
N
N
S
S
S
S
20°
10°
30°
40°
35°
40°
30°
25°
N
N
N
N
S
S
S
S
练一练，比一比
0°
20°
20°
40°
20°
60°
20°
60°
N
N
S
N
N
S
S
练一练，比一比
纬度带的划分
0°
30°N
60°N
30°S
60°S
90°S
90°N
中纬度
低纬度
中纬度
高纬度
高纬度
低纬度（0°—30°）
中纬度（30°—60°）
高纬度（60°—90°）
北回归线 23°26′N
0°
特殊纬线
南回归线 23°26′S
北极圈 66°34′N
南极圈 66°34′S
赤道
课堂小结
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}纬线的特征
形状
圆圈
长度
赤道最长，从赤道向两极逐渐缩短
相互位置关系
相互平行
指示方向
东西方向
数量
无数条
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}纬度的划分
起点线
赤道
范围
0°-90°
表示方法
南纬S；北纬N
度数变化
从赤道向两极度数逐渐增大
半球划分
赤道（0°纬线）
1.判断下列各点分别位于哪个半球：
A
B
C
D
E
北半球：
南半球：
A 、C
D 、E
随堂小测
2.写出下列各点的纬度：
15°
0°
15°
A
B
40°
30°
50°
C
0°
C：南纬40°（40°S）
A：北纬15°（15°N）
B：南纬15°（15°S）
随堂小测
课堂巩固
人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程，下图示意人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。
1.地球的真实形状是（ ）
A．正球体 B．椭圆形 C．不规则球体 D．扁球体 2.人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（ ） A．①②③④ B．①④②③ C．①④③② D．④③①②

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