资源简介

课题 M10U2 内容 教材59—61页内容 课型 新授
教学 目标 能够听、说、认、读本课的重点单词：Ms/cinema 掌握句型：What are you doing I’m helping.. He usually ... on Sundays.... Is in front of.... 通过本课学习，使学习有兴趣听、说英语、背歌谣，主动与他人交流。 教育孩子外出时一定注意安全。
重点 运用Where is the ... It is next to the ….It is in front of the ….礼貌地问路和指路。 难点 1. 理解并准确区分next to 和in front of的意思与用法。 2．对本课出现的各种句型时态进行拓展运用。 关键 真实有趣的语境和大量操练
教学 准备 教师 Book, CD-ROM
学生 books
环节 时间 教学内容 师生活动 复案
一、3 自主感受 二、15 自主理解 三、15 自主感悟 四、7’ 自主升华 导入 新授 拓展 回顾 一、Warming-up 1.greeting 2.Do dialogue 3.Go over the location words: 二、Presentation 1.教授单词：cinema/helping a child Practice: Study the text .Teach:taxi driver Answer these questions: 三、Practise 1. 2.Chant 四、Production 1.Summary 2.Homework 设计意图: 自编对话,复习go straight on/turn left/turn right 的同时,调动学生学习积极性,同时为下一步学习作好准备.
板书设计 Module 10 Uni2He’s helping a child
课后反思 本节课学生非常活跃，每一个活动的设计都符合学生的思维发展特点。但是在最后一个活动的时候准备不足，时间不够，因此完成效果并不是特别理想。需要进一步的修正。

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