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(共19张PPT)
教科版六年级下册
2.3 形形色色的植物
一、聚焦
地球上存在着各种各样、形形色色的植物。不同的植物所具有的外部特征有着比较大的差异。
一、聚焦
桂花
鹅掌藤
簕杜鹃
龙船花
一、聚焦
黄金榕
变叶木
千日红
长春花
一、聚焦
通过调查，我们已经知道校园中有许多不同种的植物。那么，同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？
一、聚焦
校园内的鸡蛋花树相同吗？
一、聚焦
校园内的菊花相同吗？
二、探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。观察比较亲代与后代植株有什么相同和不同。
提供种子的植物
种子发育长成的新植物
二、探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
花的形状、颜色，
花瓣的形状、数量，花蕊的形状、数量等都可以作为我们的观察内容。
亲代（木槿花）
子代（木槿花）
二、探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
叶子的颜色、大小、形状、叶缘、叶脉等也可以作为我们的观察内容。
亲代（桑叶）
子代（桑叶）
二、探索
★ 找一找：比较植物后代与亲代的异同
我们还可以观察植物的果实、植物的茎或者整株植物来进行辨别和区分。
亲代（松树）
子代（松树）
二、探索
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
植物延续至今的秘密是什么？
为什么会形成各种各样的植物呢？
二、探索
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
遗传使得种族特征相对稳定，变异可以帮助生物适应环境，使生命得以延续，遗传变异是生物进化的基础，也是地球生物多种多样的重要原因之一。
二、探索
遗传：植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
变异：植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。真是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
三、研讨
1.我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
可以从花的形状、颜色，花瓣的形状、数量，花蕊的形状、数量；叶子的颜色、大小、形状、叶缘、叶脉；植物的果实、植物的茎或者整株植物等角度进行分析。
三、研讨
1.我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
可以从花的形状、颜色，花瓣的形状、数量，花蕊的形状、数量；叶子的颜色、大小、形状、叶缘、叶脉；植物的果实、植物的茎或者整株植物等角度进行分析。
三、研讨
2.哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？
随着科技的发展，人类应用遗传变异原理培育出了许多植物新品种，比如超级杂交水稻，高产抗倒伏小麦，不同种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等，满足了人类的物质需要、美化了我们的生活环境、丰富了人类的精神生活。
四、拓展
孟德尔和豌豆实验
孟德尔第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代是矮株的；将高株豌豆与高株豌豆杂交，得到的后代并不全是高株的。他继续实验并记录想法、结果和发现，用了八年时间实验，终于发现了著名的孟德尔遗传定律。
谢谢观看“形形色色的植物”记录表
第 小组 制作时间： 年 月 日
探究目标 小组合作探究辨别植物后代和亲代之间的异同，了解植物的遗传与变异的现象。
所选植物 我们小组选择的植物： 及其后代
材料 笔、记录单、亲代植物及其后代、镊子、放大镜
探究方法 选择校园的一种植物及其后代植株，观察比较它们的相同点和异同点，记录下来。
探究过程 植物的遗传与变异亲代植物的特点相同点后代植物的特点1A①
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