资源简介

“校园生物大搜索”记录表
第 小组 搜索时间： 年 月 日
搜索目标 小组合作探究了解校园某一区域的生物种类和数目。
搜索地点 我们小组选择的区域是 。
材料 放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录单、笔等。
搜索方法 小组观察所选区域中所有生物，统计数量，记下名称。把不认识的动植物画下来或者拍下照片。生活在地下的小动物（比如蚯蚓）和经常飞来的鸟也要进行记录。可以从脚印、粪便、毛等踪迹来推知躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来。
搜索过程 编号 发现地点 生物名称 数量 主要特点（可写可画可贴图片）
我的发现 经过统计，我发现了 种植物， 种植物。（注意：不认识的动植物也要计入总数）(共12张PPT)
2.1校园生物大搜索
教科版六年级下册
一、聚焦
你知道地球上有多少种生物吗？
一、聚焦
你知道校园中有多少种生物吗？
让我们先来认识常见的动植物吧！
二、探索
认识常见的动物
在我们的校园里，有这些动物吗？你认识它们吗？
二、探索
认识常见的植物
在我们的校园里，有这些植物吗？你认识它们吗？
二、探索
制定调查计划
我们可以分区域展开调查！
二、探索
制定调查计划
二、探索
制定调查计划
二、探索
开展调查
三、研讨
调查时我们需要注意什么？
三、研讨
经常飞来的鸟儿也要记录下来！
我们的调查要做到安全、细心、认真记录，尽量不要漏掉校园中的任何动植物！
还要记得不要采摘植物和伤害动物。
谢谢观看
单
ue
宝安区小学科学探究指导微课资源征集及评选活动
校园生物大搜索
教科版六年级下册第2单元第1课
生物多样性地球上的物种约有六百万到一亿种
教学樱
综合楼
教学楼
生活樱
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“校园生物大搜索”记录表
第
小组
搜索时间：年
月日
搜索目标
小组合作探究了解校园某一区域的生物种类和数目。
搜索地点
我们小组选择的区域是
材料
放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录单、笔等。
1.小组观察所选区域中所有生物，统计数里，记下名称。
搜
2.把不认识的动植物画下来或者拍下照片。
索
3.生活在地下的小动物（比如蚯蚓）和经常飞来的鸟也
方
要进行记录。
法
4.可以从脚印、粪便、毛等踪迹来推知躲藏起来的动物
和曾经来过的动物，将它们记录下来。
编号
发现
生物
数里
主要特点
地点
名称
(可写可画可贴图片)
搜
索
过
程
我的发现
经过统计，我发现了
种植物，
种植物。
(注意：不认识的动植物也要计入总数)
D
令
￥斜
入

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