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道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计
1、单元主题 民主与法治
2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。
3、单元学情 九年级学生对民主与法治的认识和理解还不是很深刻，同时也受年龄的限制，参与民主实践的机会很少。但是在八年级上册的社会规则和八年级下册的宪法，可以作为学习九年级民主与法治的基础。民主与法治是九年级的一个重难点，不容易理解。对此现象，在教学的过程中，就需要大量寻找生活中的素材，贴合实际，用身边的例子加深理解，从而来培养他们的民主与法治意识。
4.单元目标 1、民主的起源？2、中国人民追求民主价值的历史进程？3、为什么说社会主义民主是新型的民主？4、全过程人民民主的意义？5、实行人民民主的形式？6、保障人民当家作主的制度及其意义？7、参与民主生活的意义及要求（国家）（个人）？8、参与民主生活的形式？9、为什么要增强民主意识？10、怎样增强民主意识？11、为什么选择法治道路？12、法治的要求？13、全面推进依法治国总目标？14、怎样建设法治中国？
5.达成评价 1、课堂评价：学生在探究合作中说出民主与法治的具体内容，同时经过深层次讨论，还能发现民主与法治之间的关系。教师在课堂上通过观察、提问、交流、记录的方式了解学生的掌握程度2、作业评价：完成《学法大视野》第二单元内容3、期终评价：民主与法治的内容是重难点，通常会议材料分析题的形式出现，学生需要熟记相关知识。
7.单元实施 课时安排课时设置课时目标达成评价任务活动生活在新型民主国家11、了解民主的足音2、理解新型的民主，掌握“新”在哪里课堂评价课时评价展示全国人民代表大会的一些情况，通过通过对具体现象的分析，引导学生自主思考、合作探究找出新型民主“新”在哪里？参与民主生活11、掌握公民参与民主生活的形式2、提高增强民主意识的能力课堂评价课时评价通过书本具体材料的分析，找出公民参与民主生活的形式，探索增强民主意识的重要性和具体做法。夯实法治基础11、了解法治的重要性2、掌握怎样建设法治中国课堂评价课时评价寻找日常生活中有关于法治的理解，借此来感受法治的重要性，同时理解法治中国的重要性。凝聚法治共识11、了解政府的作用，建设法治政府2、理解依法治国必须坚持厉行法治课堂评价课时评价通过情景分析我国法治政府的作用，通过国家法治宣传来理解厉行法治的做法。
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夯实法治基础教学设计
课题 夯实法治基础 单元 第二单元 学科 政治 年级 九年级
教材分析 本课是《道德与法治》九年级上册第二单元第四课的第一框《夯实法治基础》。本课用日常生活中的事例引出法治的主题,阐述法治的的要求,论证法治是中国的必然选择,中国法治新蓝图，引导学生坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
学习目标 政治认同：拥护中国共产党，坚定走中国特色社会主义法治道路道德修养：践行以遵纪守法为主要内容的道德要求，自律自强法治观念：树立法律面前人人平等，权利义务相统一的理念健全人格：培养积极的思想品质，开放包容，理性表达责任意识：对自己负责，关心社会，关心国家
重点 建设法治中国
难点 选择法治道路
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频动画片《当哪吒遇上民法典》引出课题《夯实法治基础》 思考：是什么保障着我们的生活 利用视频激发学生的学习兴趣
讲授新课 探究一：选择法治道路环节一：完成书本44页运用你的经验思考：认真观察上述图片，想一想，为什么要选择法治道路？教师总结：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。环节二：展示材料 2019全球法治调查报告出炉，圣基茨排名强势领跑欧美国家！思考：从中你能得出什么结论？教师总结：②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。环节三：阅读书本47页相关链接思考：为什么要选择法治道路？教师总结：③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华 民族伟大复兴的必然选择。环节四：完成书本45页探究与分享思考：法治与我们息息相关，请结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系？教师总结：法治的要求？①良法②善治探究二：描绘法治蓝图环节一：自主阅读，阅读书本48页改革开放以来的法治进程，结合书本回答以下问题治国理政的基本方略？全面依法治国的重要性？全面依法治国总目标？环节二：完成书本49页探究与分享思考：结合法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了那些进步？教师总结：怎样建设法治中国？建设法治中国，要科学立法、严格执法、公正司法、全民守法②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 思考：认真观察上述图片，想一想，为什么要选择法治道路？思考：从中你能得出什么结论？思考：为什么要选择法治道路？思考：法治与我们息息相关，请结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系？思考：结合法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了那些进步？ 提高自主分析能力提高材料分析能力提高学生的总结能力结合生活实际，加大学生课堂参与度培养自主阅读分析能力培养学生了解时事新闻的习惯，提高分析社会现象的能力
课堂练习 完成《学法大视野》相关内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了法治的重要性，知道了法治的要求，明白了要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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