资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计
1、单元主题 民主与法治
2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。
3、单元学情 九年级学生对民主与法治的认识和理解还不是很深刻，同时也受年龄的限制，参与民主实践的机会很少。但是在八年级上册的社会规则和八年级下册的宪法，可以作为学习九年级民主与法治的基础。民主与法治是九年级的一个重难点，不容易理解。对此现象，在教学的过程中，就需要大量寻找生活中的素材，贴合实际，用身边的例子加深理解，从而来培养他们的民主与法治意识。
4.单元目标 1、民主的起源？2、中国人民追求民主价值的历史进程？3、为什么说社会主义民主是新型的民主？4、全过程人民民主的意义？5、实行人民民主的形式？6、保障人民当家作主的制度及其意义？7、参与民主生活的意义及要求（国家）（个人）？8、参与民主生活的形式？9、为什么要增强民主意识？10、怎样增强民主意识？11、为什么选择法治道路？12、法治的要求？13、全面推进依法治国总目标？14、怎样建设法治中国？
5.达成评价 1、课堂评价：学生在探究合作中说出民主与法治的具体内容，同时经过深层次讨论，还能发现民主与法治之间的关系。教师在课堂上通过观察、提问、交流、记录的方式了解学生的掌握程度2、作业评价：完成《学法大视野》第二单元内容3、期终评价：民主与法治的内容是重难点，通常会议材料分析题的形式出现，学生需要熟记相关知识。
7.单元实施 课时安排课时设置课时目标达成评价任务活动生活在新型民主国家11、了解民主的足音2、理解新型的民主，掌握“新”在哪里课堂评价课时评价展示全国人民代表大会的一些情况，通过通过对具体现象的分析，引导学生自主思考、合作探究找出新型民主“新”在哪里？参与民主生活11、掌握公民参与民主生活的形式2、提高增强民主意识的能力课堂评价课时评价通过书本具体材料的分析，找出公民参与民主生活的形式，探索增强民主意识的重要性和具体做法。夯实法治基础11、了解法治的重要性2、掌握怎样建设法治中国课堂评价课时评价寻找日常生活中有关于法治的理解，借此来感受法治的重要性，同时理解法治中国的重要性。凝聚法治共识11、了解政府的作用，建设法治政府2、理解依法治国必须坚持厉行法治课堂评价课时评价通过情景分析我国法治政府的作用，通过国家法治宣传来理解厉行法治的做法。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
凝聚法治共识教学设计
课题 凝聚法治共识 单元 第二单元 学科 政治 年级 九年级
教材分析 《凝聚法治共识》是部编版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框的内容。通过本节课的学习提高了同学对法治政府的理解能力,知道了如何才能建设法治政府。理解了厉行法治对我国的重要性，知道我国是法治与德治相互作用。
学习目标 政治认同：体会法治在生活中的作用，认同法治的价值道德修养：遵纪守法，做合格的社会公民法治观念：尊法学法守法用法，理解权利与义务相统一，具备自我保护意识健全人格：理性平和，有效学习，友爱互助责任意识：形成依法参与社会公共事务的意识和能力
重点 法治政府
难点 厉行法治
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频《法治中国 依法行政》引出课题《凝聚法治共识》 观看视频，探讨法治政府的重要性 利用视频激发学生的学习兴趣
讲授新课 探究一：法治政府环节一：完成书本50页运用你的经验思考：在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面问题，应该找政府的哪个部门？他对我们的生活有什么作用？教师总结：政府的作用：①一方面，人们的社会生活需要政府管理；②另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。环节二：完成书本51页探究与分享思考：结合生活经验，进一步了解人民政府是如何为人民服务的？教师总结：政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务。政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。环节三：①材料分析 2015年，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”思考：建设法治政府，政府应该怎么做？教师总结：政府需要依法行政地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求：政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权②展示三张权力清单图片，以及我向总理说句话思考：这些做法的目的是什么？ 教师总结：如何建设法治政府？①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政③建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程探究二：厉行法治①自主阅读书本53页至55页内容，②材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。③完成书本54页探究与分享思考：对于守法，你是怎样理解的？如何才能厉行法治？教师总结：①坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法②现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革，推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。④加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，共同营造良好的法治文化环境。⑤国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用 思考：在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面问题，应该找政府的哪个部门？他对我们的生活有什么作用？分析材料，思考：建设法治政府，政府应该怎么做？思考：这些做法的目的是什么？自主阅读，探究分析 结合生活实际，探讨政府对我们生活的影响，加深对政府的印象通过材料的展示，展示依法行政的重要性，提高学生的探究能力通过图片直观展示政府与我们生活息息相关，图片简单明了，减轻学生思考负担通过完成书本教材的题目以及结合教材上的知识，自主寻找答案，提高学生的总结分析能力
课堂练习 完成《学法大视野》相关内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府的宗旨以及工作要求，增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；理解了建设法治政府与厉行法治的重要性，明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，建设法治中国任重道远。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑