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(共17张PPT)
第4课 在线协同
浙教版（2023）八年级上册
教学目标
通过在线协同应用与同类传统应用的对比，能归纳在线协同的特点；通过体验在线协同编辑，初步理解在线协同编辑的实现原理；能根据实际需要选择合适的在线协同应用，具有在线协同的合作规则意识。
探 究
1.你用过哪些在线协同应用？它们为你的学习和生活带来了哪
些便利？
2.在线协同编辑是如何实现的呢？
在线协同是互联网环境下涌现出来的新形态，实现了在线文档的实时编辑和协作、远程会议沟通、资源的分享与管理等功能。
在线协同支持多人实时编辑，方便协同合作和交流；在协同过程中，在线协同平台会自动记录行为轨迹，便于追溯和管理；在线协同可以为不同角色分配相应的权限，有利于管理和合作；同时，能对各种资源进行协同管理，实现和他人的共享与沟通。
一、在线协同的特点
协同特点
共享文档
亲身体验
对比同类的传统应用与在线协同应用，说一说在线协同的优势。
二、在线协同编辑的实现原理
在线协同编辑实现了一群协同者同时编辑同一文档，如协同文本编辑、 协同图像编辑、协同思维导图编辑等。当一位协同者对文档进行编辑时，文档内容会实时同步到其他协同者的计算机上。
三、在线协同体验
不同的在线协同应用所侧重的功能也会不同，可以根据实际需求来选择相应的在线协同应用。
比如团队要围绕某一主题展开交流，可以使用在线会议和在线协同编辑等功能，实现随时随地在线讨论与记录；如团队要协同完 成某一项目的设计，可以运用在线协同编辑、在线任务管理等多种功能，实现项目的协同设计。
思考在线协同过程中，碰到过什么问题？是如何解决的？
亲身体验
围绕小组感兴趣的主题，选择在线协同应用，协同完成一份主题作品，并在线分享给其他小组的同学。
随堂练习
简述在线协同编辑的实现原理。
谢谢
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