资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《假期有收获》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:理解假期有收获的概念和意义。
道德修养:理解假期生活丰富多彩、收获很多对于我们的健康成长很重要。
法治观念:通过图片、视频等多媒体展示方式，表达自己在假期中的感受和收获。
健全人格:用自己的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。
责任意识:培养学生对生活的热爱和积极向上的心态。
话题一 《用心过，有收获》教学反思：
1、击鼓传花，观察图片
读诗歌:“夏天的礼物，是阳光和蝉鸣;夏天的礼物，是雷雨和彩虹;夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假!”
本活动作为课堂导入，教师用游戏的方式激发了学生参与的热情，营造了愉悦的活动氛围;引导学生分享假期里发生的事情，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受到夏天的美好、暑假的多彩。
2、假期生活七色花
(1)四人小组合作:观察图片中的同学，看看他们小组交流时是怎么做的。
(2)小组交流:假期是怎么过的 有哪些有趣的事情 自己学到了什么本领
(3)展示:每组选择代表上台交流，如果有作品，让学生上台讲解，并贴在黑板上或“假期生活七色花”的展板上。
采用小组交流的方式，让学生观察教材中小朋友小组交流时是怎么做的，明确小组交流的要求，便于学生操作。小组交流能节省时间，确保组内每一位成员都有相对充足的时间介绍自己的假期生活，保护学生表达的愿望。班级准备一块“假期生活七色花”的展板，用于展示学生的假期成果，这样不仅激发了学生的学习兴趣，也为他们提供了互相学台。

展开更多......

收起↑