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部编版道德与法治七年级上册
3.7.1《家的意味》教学设计
课题 家的意味 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养 政治认同：领悟家的丰富内涵 ，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。道德修养：培养热爱家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德认知。法治观念：了解关于家风、家训的法律法规，用实际行动表达孝亲敬长之情。健全人格：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，正确认识家庭 养成健全的人格。责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。
重点 了解家庭的含义，认识家庭的特点。了解中国家庭文化，懂得“孝“的内涵。
难点 懂得尽孝在当下，用实际行动来尽孝。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频播放——家的味道结合视频说说你认为家的味道是什么样子的？为什么？全家人团聚吃饭时， 家是甜蜜的！学习下降被父母责骂时，家是辛酸的！因父母不理解自己而流泪时，家是咸咸的！父母准备丰盛的菜肴时，家是香香的！运用你的经验——家是什么（PPT呈现）结合你的生活体验，说说“家”是什么。 ·家是地域 ·家是住所 ·家是一群人·家是吃饭的地方 观看视频交流分享讨论交流 初识家的味道，营造对家的感受。表达自己对家的感受，体验家的最大特点，培养学生爱家、爱父母的情感。
讲授新课 目标导学一：生命的居所情景探究——晓花的家庭关系王明和晓花恋爱两年后结婚成了家。一年后，晓花生了对双胞胎，一家人都很开心。她们的邻居在第二年也收养了个孩子。晓花的哥哥离婚几年再婚，组建了新的家庭。结合情景，说说晓花家庭关系确立的情形 ①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。——小两口结婚成家②因生育导致的血缘关系结合成新家庭——宝宝降生③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人④随父(母)再婚组建新的 家庭——继子女与继父母也是一家人小结:１．家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。播放视频——《回家》1月9日，京东以“家”为主题，发布了一则2023新春广告《回家》。广告最后说“在家吃，才有这个味”体现了什么 解读——family小结:2.家的作用（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 探究与分享——家的功能妈妈生了个宝宝（生育功能）爸爸每个月收入五千元（经济功能）爸爸给我辅导功课（教育功能）爸爸妈妈陪我去游乐场玩（休闲娱乐功能）放暑假了全家人去探望爷爷奶奶（抚养和赡养功能）全家人一起坐下聊天（情感交流功能）结合生活体验，分享你对家庭功能的认识。小结：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。(PPT呈现）探究与分享——心灵的港湾（PPT呈现）为什么醉汉拥有一座别墅，却说自己没有家？提示：房子里可能没有亲人或温暖的亲情，表明家不只是房子。中年男子与家人离散，居无定所，在找到女儿后，为什么却激动的说我又有家了？提示：因为有了女儿，有了亲人，表明家中需要亲人亲情。这两则材料告诉了我们什么？2.家的作用（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域。家里有亲人 家中有亲情。（家的特点）亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。目标导学二：中国人的“家”图片欣赏——春运探究与分享——2023春运高位运行你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感 你有这样的经历吗 谈谈你的感受。小结:如何理解中国人心目中的家？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。故事分享——中国古代流传的二十四孝故事筛选视频播放——百里负米从故事和视频中我们得出什么启示 ·孝是中国的家庭文化的重要精神内涵。案例分享——孝亲敬长的名人案例为什么要孝亲敬长？相关链接——有关孝亲敬长的法律规定小结:2、孝亲敬长的原因①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。探究与分享——尽孝的不同观点对于孝亲敬长，两位同学有不同观点。（PPT呈现）你更赞同哪一个同学的观点？为什么赞同第二个。因为尽孝在当下。方法与技能——如何孝亲敬长小结：3.如何孝亲敬长(1)尽孝在当下。孝敬父母长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学日主动承担力所能及的家务劳动。拓展提高——中华文化中家的意义查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词话，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。课堂练习 走近情景调动经验观看视频交流讨论思考感悟交流分享阅读交流交流分享赏析图片交流分享故事感悟观看视频讨论交流思考交流反思总结交流分享总结提升课堂拓展 使学生能够结合家庭的内涵和外延，好理解家庭和家庭关系。认识家庭的含义。初步认识到家的作用。知道家庭对我们而言意味着什么。 理解家是我们身心的寄居之所。了解家庭的多种功能认识到家不只是房子，家需要有亲人和亲情。感受家是我们心灵的港湾。让学生明白在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。了解认识中国传统文化中的家的内涵。初步树立孝亲敬长的观念。知道孝是中国的家庭文化的重要精神内涵。初步认识孝亲敬长的原因。了解有关孝亲敬长的法律规定。理解孝亲敬长的原因。认识到尽孝应在当下。知道孝亲敬长的方法。懂得如何孝亲敬长感悟对父母的陪伴是最好的尽孝
课堂小结 每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚;父母的爱，就像那树根，坚定而深沉;父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。让我们养成孝亲敬长的良好品德，承担起共创共享家庭美德的责任，从而更好地体会家的意味。 引导学生孝敬父母，承担起共创共享家庭美德的责任。
板书 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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道德与法治
部编版 七年级上
3.7.1 家的意味
教学目标
政治认同：领悟家的丰富内涵 ，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。
道德修养：培养热爱家庭、孝敬父母的情感，形成健全的道德认知。
法治观念：了解关于家风、家训的法律法规，用实际行动表达孝亲敬长之情。
健全人格：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，正确认识家庭 养成健全的人格。
责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。
新知导入
家的味道
结合视频说说你认为家的味道是什么样子的？为什么？
全家人团聚吃饭时， 家是甜蜜的！
学习下降被父母责骂时，家是辛酸的！
因父母不理解自己而流泪时，家是咸咸的！
父母准备丰盛的菜肴时，家是香香的！
运用你的经验
……
家是一群人
家是吃饭的地方
结合你的生活体验，说说“家”是什么。
家是地域
家是住所
一、生命的居所
新知讲解
结合情景，说说晓花家庭关系确立的情形
（1）王明和晓花恋爱两年后结婚成了家。
（2）一年后，晓花生了对双胞胎，一家人都很开心。
（3）她们的邻居在第二年也收养了个孩子。
（4）晓花的哥哥离婚几年再婚，组建了新的家庭。
婚姻关系
血缘关系
收养关系
再婚关系
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭。 ——小两口结婚成家
②因生育导致的血缘关系结合成新家庭
——宝宝降生
③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭
——养子女与养父母成为一家人
④随父(母)再婚组建新的 家庭
——继子女与继父母也是一家人
1、家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
《回家》
1月9日，京东以“家”为主题，发布了一则2023新春广告《回家》。
广告最后说“在家吃，才有这个味”体现了什么
Family
解读
you
i
l
y
mother
I
love
m
father
a
and
f
2、家的作用
（1）家是我们身心的寄居之所。
每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
探究与分享
结合生活体验，分享你对家庭功能的认识。
妈妈生了个宝宝
爸爸每个月收入五千元
爸爸给我辅导功课
爸爸妈妈陪我去游乐场玩
放暑假了全家人去探望爷爷奶奶
全家人一起坐下聊天
生育功能
经济功能
教育功能
休闲娱乐功能
抚养和赡养功能
情感交流功能
经济
功能
生育
功能
教育
功能
扶养赡养功能
情感交流功能
休息娱乐功能
满足生活基本需要
繁衍后代
维系家庭
扶养子女
赡养老人
家庭教育
社会知识
技能规范
人格发展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戏
休闲调剂
家 庭
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能
探究与分享
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
为什么醉汉拥有一座别墅，却说自己没有家？
中年男子与家人离散，居无定所，在找到女儿后，为什么却激动的说我又有家了？
这两则材料告诉了我们什么？
房子里可能没有亲人或温暖的亲情，表明家不只是房子。
因为有了女儿，有了亲人，表明家中需要亲人亲情。
家是我们心灵的港湾。
2、家的作用
（2）家是我们心灵的港湾。
家不只是一所房子、某个地域。
亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。
家的特点：
家里有亲人 家中有亲情。
二、中国人的“家”
春运
探究与分享
2023年1月7日，一年一度的春运“大考”正式拉开大幕。不再落地检，不再隔离，不再查健康码……作为疫情防控进入新阶段后的第一个春运。回家过年，是中国人最深层的情结；趁着春节来一场旅行，也是许多家庭一年中最重要的期待。过去三年，在“就地过年”的倡导下，许多家庭中的成员分散在各地，未能与家人在春节团聚。如今，随着防疫新政的落地，回家的温暖正在期待中升温。不论是踏上回家的归途，还是走在旅行的路上，不管目的地在何处，春运的方向就是家的方向。”
57岁的刘大妈一手拎着一捆山药，一手提着几包大枣和胡辣汤料，眼睛时刻关注着候车大厅屏幕上的车辆信息表，生怕错过了高铁。“今年我去北京女儿家里过年，她工作比较忙，已经两年没回来了，我这次去正好给她带点家乡的特产！”刘大妈话语中洋溢着掩饰不住的兴奋。
你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感 你有这样的经历吗 谈谈你的感受。
1、如何理解中国人心目中的家？
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
故事分享
中国古代流传的二十四孝故事筛选
孝感动天
远古帝王舜年轻时, 父亲、继母和异母之弟多次想害死他, 但舜仍然对父母孝敬,对弟弟慈爱。 他的孝行感动了天, 于是就有大象和小鸟帮他耕种, 后来帝尧还把帝位让给了他。
亲尝汤药
汉文帝身为一国之君,对母亲非常孝顺。一次母亲病重, 汉文帝日夜守护, 天天为母亲煎药, 每次煎好后, 他都要先尝一尝, 觉得合适才端给母亲。
怀橘遗亲
三国时陆绩6岁随父谒见袁术, 袁术用橘子款待。陆绩悄悄在怀里藏了两个橘子,临走时掉了出来。袁术嘲笑他, 陆绩则说: “这是要送给母亲的." 袁术对此十分赞赏。
百里负米
从故事和视频中我们得出什么启示
孝是中国的家庭文化的重要精神内涵。
案例分享
杜兆北是入赘女婿，早在2000年，他的岳父张洪友就患有双目失明、高血压、糖尿病、冠心病、支气管炎等多种疾病，因爱人身体较差，是杜兆北承担起了照顾岳父的责任。在岳父住院期间他悉心照料端药递水，住院期间都是他在病床伺候、换洗衣裤；回家康养期间也是一如既往，关心备至、体贴入微。二十多年来杜兆北再忙再累也把照料好岳父的事放在心上，饭菜都是单独为老人做，还变着花样让老人吃饱吃好，从无怨言、数年如一日。村民都夸他是个孝顺的好女婿，没有血缘的好儿子。
2023年“巴中好人”孝老爱亲杜兆北
案例分享
在习近平总书记的办公室里，常年摆放着与父母家人的数张合影。其中一张照片定格在他和母亲牵手散步的温情瞬间，柔软了无数人的心。
2023年新年前夕，习近平以国家主席身份第10次发表新年贺词。电视画面中，习近平的办公室里摆放着这样一幅照片：他与夫人彭丽媛一左一右，搀扶着母亲齐心，母子二人的手紧紧握在一起。
永不负娘的心
为什么要孝亲敬长？
《中华人民共和国宪法》规定：
成年子女有赡养扶助父母的义务
《中华人民共和国民法典》规定：
成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有承担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力抚养祖父母、外祖父母，有赡养的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：
赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
有关孝亲敬长的法律规定
2、孝亲敬长的原因
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
探究与分享
对于孝亲敬长，两位同学有不同观点。
我现在还是学生，没有经济能力，等我长大了再孝敬双亲长辈吧!
孝敬双亲长辈要从现在开始，不只是长大之后的事！
你更赞同哪一个同学的观点？为什么
同学1
同学2
赞同第二个。因为尽孝在当下。
方法与技能
如何孝亲敬长
尊敬
感恩
倾听
与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
用行动表达感恩之情。认真学习，了解双亲长辈的喜好，主动承担家务劳动… …
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
3、如何孝亲敬长
(1)尽孝在当下。
孝敬父母长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，我
们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。
(2)尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(3)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
(4)知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
认真学日主动承担力所能及的家务劳动。
宋，传为秦桧所创
拓展提高
查一查“家”在中国古代文字中有哪些写法，探讨文字背后的意义。
选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词话，通过分析比较这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。
课堂练习
1. “我爱我的家，弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ）
A 、家里有亲人，家中有亲情
B、家就是居住的房子
C 、家庭是由血缘关系结合成的亲属组织
D 、家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
A
2. “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ）
（1）家是我们身心的寄居之所
（2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持
（3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠
（4）家是我们心灵的港湾
A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（4）
C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
D
3 . 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是( )
①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检
②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿
③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好
④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
课堂总结
每个孩子都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。父母的爱，就像一座山，博大而宽厚;父母的爱，就像那树根，坚定而深沉;父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。让我们养成孝亲敬长的良好品德，承担起共创共享家庭美德的责任，从而更好地体会家的意味。
板书设计
如何孝亲敬长
家的意味
生命的居所
中国人的“家”
家庭的含义
如何理解中国人心目中的家
孝亲敬长的原因
家的作用
谢谢
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