资源简介

(共22张PPT)
第一单元 与班级共成长
我们的班规我们订
第一课时
核心素养目标
道德意识：学习按程序制订班规， 培养学生的民主意识和公民意识。
健全人格：懂得班规可根据情况的变化进行完善和修订。
责任意识：知道班规的制订不是简单的事情， 学握制订班规的程序和方法。
目录
班规的作用
班规我们订
视频：定规则的故事
班规的作用
小
组
讨
观看视频，说一说，小动物们为什么要制定这个规则呢？
班规的作用
论
班规的作用
这个故事告诉我们。在集体生活中。每个人都有自已的愿望，当大家的愿望发生冲突时，就要互相协商。定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的，大家都要遵守。
小贴士
国有国法
校有校纪
班有班规
没有规矩，不成方圆。
班规的作用
什么是班规？
班规就是班级生活的共同规则。
班规的作用
班规的作用
我们的课堂学
习有序又活跃。
我们的课间活
动活泼又安全。
借阅图书时，我们都会做到
爱护图书，看完后放回原位。
你认为班规有什么作用呢？
班规的作用
班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。
小贴士
班规的作用
班规大搜索
班规都有哪些内容？这份班规体现了哪些方面的要求？
班规的作用
班规（一）
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
班规大搜索
班规（二）
1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
3.主动帮助遇到困难的同学。
4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
6.如果违反班规，向全班道歉。
这份班规与上一个班规有什么不同？
老师和同学应当共同遵守班规。
班规的作用
班规大搜索
我们班的班规是由老师一个人制订的。
我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？
思考与讨论
班规我们订
照抄其他班级的班规
小贴士
一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！
班规我们订
小组讨论
班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或办法呢？大家一起来讨论一下吧！
班规我们订
可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。
老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。
······
班规我们订
小组讨论，动手制订班规吧！
讨论结果小记录
班规的内容要尽量全面和详细，对班级同学的行为进行相对具体的规范。
我们可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。
我们可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
制订班规要民主，班规应由大家表决通过。
班规中也可以提出对老师的要求，老师也是班级成员，也要遵守班规。
要有纠正违反班规行为的办法。
要有班规修订办法。
……
班规制订的注意事项：
班规我们订
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。
2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。
3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。
4.全班投票表决通过班规。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
我们的班规我们订
班规我们订
没有规矩，不成方圆。班规是我们
班级成员应该遵守的重要规矩，我们班
将会在班规的规范和引导下，越来越好，
越来越优秀！
班规我们订

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