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(共27张PPT)
第六章生物的进化
第2节 自然选择与适应的形成
目标
01
02
03
运用归纳与概括、批判性思维阐释生物进化的原因。（科学探究）
运用生物进化理论分析现实生活产生等相关问题。（社会责任）
运用生物进化论解释适应的形成与生物的进化。（生命观念）
学习目标
情景材料一：
右图为同一环境中的两种蝴蝶。
问题1: 枯叶蝶的翅很像一片枯叶，这有什么适应意义
这是拟态现象，使枯叶蝶不易被天敌发现。
问题2: 同一环境中不乏翅色鲜艳的蝴蝶，这与你刚才做的解释有矛盾吗 如果有又怎样解释
看似矛盾。其实，翅色鲜艳的蝴蝶可能具有其他防御敌害的适应性特征，如翅膀上有类似猛禽眼睛的眼斑等 。
课本P106
一、适应的普遍性与相对性
【自主学习】阅读教材P106，回答下列问题：
1.什么是适应？如何理解适应的含义？
2.如何理解适应的相对性？
拟叶蝗
菲律宾叶虫
钩线青尺蛾的幼虫
兰花螳螂
一、适应的普遍性和相对性
“适应”的两方面含义
1.形态结构与功能的适应
生物的形态结构，适合于完成一定的功能。
2.形态结构及其功能与环境的适应
生物的形态结构及其功能，适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
课本P106
（1）普遍性
避役的保护色
某种蛇的警戒色
竹节虫的拟态
企鹅对寒冷环境的适应
一、适应的普遍性和相对性
（二）适应的特征
：所有生物都有适应环境的特征
一、适应的普遍性和相对性
（二）适应的特征
（2）相对性
分析适应的相对性
思考.讨论
问题3: 枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？
枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蟒、青蛙、蟾蜍等。
枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。
步甲
猎蟒
胡蜂
课本P106
一、适应的普遍性和相对性
（二）适应的特征
（2）相对性
思考.讨论
问题4: 雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白色皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性？
有局限性：例，如果降雪延迟，已经换成一身白色羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
降雪延迟的雷鸟
在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。
遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因。
课本P106
【例1】沙漠中的植物通常具有发达的根系,这说明生物具有(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.适应性 B.遗传性 C.应激性 D.变异性
【例2】多种海鱼一次产卵量可为数万粒甚至数百万粒,但鱼苗死亡率很高,因此这些卵最终发育为成鱼的数量很少。这些鱼高产卵量的现象是(　　)
A.长期遗传与变异的结果
B.一种适应性
C.受非生物因素制约的结果
D.适应的相对性
A
B
情景视频二：
问题5: 视频中生物的适应性特征是如何形成的呢？
人章鱼的隐身术
①用进废退
器官使用越多越发达，不使用就退化。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
②获得性遗传
由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。
鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩退化。
一、适应是自然选择的结果
（一）拉马克的进化论学说
问题6: 你能举例反驳用进废退和获得性遗传观点吗？
课本P107
(此观点有一定的局限性)
一、适应是自然选择的结果
（一）拉马克的进化论学说
不足
① 提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。
② 过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。
意义
① 否定了神创论和物种不变论。
② 历史上第一个提出比较完整的进化学说。
问题7: 是否有更合理解释各种生物的适应性特征是形成的观点呢？
课本P106
一、适应是自然选择的结果
（二）达尔文的进化论学说:自然选择学说
达尔文（1809-1882）是英国的博物学家，他曾随英国海军勘探船“贝格尔号”，做了历时五年（1831-1836）的环球航行考察，在动植物和地质等方面进行了广泛的观察，并采集了大量的生物标本和矿物标本，经过深入研究，形成了生物进化的观点。终于在1859年出版了震动当时学术界的巨著《物种起源》。
课本P107
（1）主要观点：
①适应的来源是可遗传的变异
②适应是自然选择的结果
自然选择学说的解释模型
二、适应是自然选择的结果
事实1：生物都有
过度繁殖的倾向
事实2：物种的个
体数能保持稳定
事实3：资源是
有限的
推动1：个体间存
在着生存斗争
事实4：同种个体间普
遍存在的差异（变异）
事实5：许多变异
是可以遗传的
推论3：有利变异逐代
积累，具有这些有利变
异的个体越来越多，形
成具有新的适应特征的
生物新类型
推论2：具有有利
变异的个体，生存并
留下后代的机会多
课本P107
（2）学说内容
①遗传变异
（内因）
②适者生存
（结果）
③过度繁殖（条件）
④生存斗争
（动力）
一、适应是自然选择的结果
（二）达尔文的进化论学说
运用自然选择学说解释适应的形成
思考.讨论
问题8: 尝试用自然选择理论解释长颈鹿的适应性特征 —— 长脖子的形成。
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力
它们都要吃树叶而树叶不够吃
它们有颈长和颈短的差异
颈长的能吃到树叶生存下来，
颈短吃不到树叶而饿死
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
课本P108
课本P108
2.达尔文的进化论——“自然选择学说”
二、适应是自然选择的结果
(4)达尔文关于适应形成的解释：
认为在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。
(5)适应形成的必要条件：
①群体中出现可遗传的有利变异（内因）
②环境的定向选择（外因）
先有变异，后有选择
【例3】(2021·广东茂名)化石等证据、达尔文自然选择学说、拉马克的观点都为生物进化的研究提供了一定的依据。下列有关生物进化的叙述,正确的是 (　　)
A.新近的地层中生物化石复杂高等,无低等生物的化石
B.达尔文的自然选择学说认为环境可引起生物的不定向变异
C.鲸没有牙齿是因为它们吞食浮游生物,符合拉马克的进化学说
D.拉马克的进化学说认为生物各种适应特征的形成是环境进行选择的结果
C
【例4】下列有关生物进化的论述,不符合达尔文自然选择学说基本观点的是(　　)
A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础
B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的
C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型
D.到了寒冷的冬天,柳树落叶而松树却郁郁葱葱,表明柳树不适应寒冷环境,松树适应寒冷环境
D
农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的耐药性。请回答下列问题。
(1)从具有耐药性的害虫数量角度分析,为什么农田开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的耐药性
提示:农田开始使用杀虫剂时,具有耐药性变异的害虫数量少,但随着杀虫剂的继续使用,具有耐药性变异的害虫数量越来越多。
(2)害虫耐药性变异的产生是在杀虫剂使用之前还是之后呢 杀虫剂对害虫耐药性的产生发挥了什么作用
(3)上述事实说明适应形成的必要条件是什么
提示:之前。定向选择作用。
可遗传的有利变异和环境的定向选择。
课本P108
思考 讨论
运用自然选择学说解释适应的形成
3.枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然选择学说来解释
4.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应是如何形成的。
能
①群体中先产生可遗传的有利变异---适应的来源
②然后，生存斗争使生物的形态结构及其功能朝着更利于生物在一定环境中生存和繁殖的方向发展---自然选择的方向
③最终产生适应---自然选择的结果
在以上分析的基础上，适应的形成：有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。
【情境迁移】一种水生小动物水蚤,在25 ℃环境中能正常生活。若将其置于20 ℃环境中部分个体能正常生活,若将正常生活的个体置于28 ℃环境中,全部死亡。
(1)水蚤在25 ℃环境中能正常生活,若将其置于20 ℃环境中部分个体能正常生活,请从生物的变异与环境相适应的角度分析原因。
提示:在25 ℃环境中能正常生活的水蚤存在变异,具有这种变异的水蚤既适应25 ℃环境也适应20 ℃环境。
(2)20 ℃环境中部分个体能正常生活,若将正常生活的个体置于28 ℃环境中,全部死亡,请从适应的角度分析原因。
提示:适应具有相对性。
二、适应是自然选择的结果
（二）达尔文的自然选择学说的意义
局限性
（1）对遗传和变异的认识局限于性状水平，不能科学的解释遗传和变异
的本质；
（2）对于适应和物种的形成等问题局限于个体水平。
①揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有 ，
生物的 和 是进化的结果。
②论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因提出了合理的解释。
③被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
④使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。
共同祖先
多样性
适应性
性状水平→基因水平
个体水平→种群水平
课本P109
一、概念检测
1．适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。判断下列与适应及其形成相关的表述是否正确。
(1)适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。
（ ）
(2)具有有利变异的个体，都能成功地生存和繁殖后代；具有不利变异的个体，会过早死亡不能留下后代。（ ）
(3)适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。
（ ）
√
课本P109
练习与应用
×
√
2.拉马克是研究生物进化的先驱。下列表述哪一项不是拉马克的观点
（ ）
A. 生物的种类从古至今是一样的
B. 生物的种类是随着时间的推移而变化的
C. 生物某器官的发达与否取决于用与不用
D. 环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代
练习与应用
A
课本P109
练习与应用
课本P109
二、拓展应用
1. 有人认为，工蜂不能繁殖后代，因此，它们适于采集花粉的性状在进化上没有意义。你同意这种观点吗？为什么？
【答案】工蜂虽然不能繁殖后代，但它们适于采集花粉的性状在进化上仍是有意义的。因为决定这些性状（有利变异）的基因存在于蜂王和雄蜂的基因组中，可以遗传给后代。也正是由于工蜂有这些性状，才能使蜂王获得充足的食物来繁殖后代。
2. 人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的自然选择？为什么？
【答案】在自然界，物种绝灭的速率本来是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。现在许多濒危物种之所以濒危，在很大程度上是人为因素造成的。因此，一般来说，人类对濒危物种的保护，是在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自然选择。从另一个角度看，自然选择所淘汰的物种并不是毫无价值，因此，不能完全从自然选择的角度来判断现有物种的存留意义。
濒危植物金花茶
濒危动物金丝猴
练习与应用
课本P109
练习与应用
课本P109
3. “人们现在都生活在各种人工环境中，因 此，人类的进化不再受到自然选择的影响。”你同意这一观点吗？写一段文字阐明你支持或反对的理由。
【答案】人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。

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