资源简介

《古代科技 耀我中华》第二课时教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学五年级上册道德与法治第四单元第九课
课时安排：
4课时
教学目标：
知识目标：了解中国古代的科技成就，掌握中医药学的基本内容和一些著名的医药学家，了解农学、天文学和算学等古代科技成就。
技能目标：培养学生的阅读理解和思辨能力，能够对古代科技成就进行简单的分析和评价。
情感目标：培养学生的爱国主义情感，增强对中华文化的认同和自豪感。
教学重点：
中国古代的科技成就，中医药学的基本内容和一些著名的医药学家。
教学难点：
如何将古代科技成就和中医药学的内容进行系统化的讲解和组织，如何培养学生对古代科技成就进行思考和分析的能力。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师：同学们，今天我们来学习一下中国古代的科技成就，首先请回顾一下上一课时我们学习的中医药学，中医药有哪些特点呢？（预设问题，引导学生回忆上一节课的内容）
学生：中医药讲究整体观念，治病重在调整身体平衡，有很多中草药等等。
老师：很好，接下来我们来了解一下中国古代的科技成就。你们知道古代有哪些科技成就吗？我们该如何了解这些成就呢？（预设问题，引导学生进入本节课的主题）
【设计意图】通过回顾上一节课的内容，引起学生对本节课主题的关注和兴趣，同时让学生了解本节课学习的目的和意义。
二、讲解中医药学的基本内容（10分钟）
老师：中医药学源远流长，它是中国传统医学的重要组成部分。中医药学是什么呢？（设计问题，激发学生思考）
学生：中医药学是以中医理论为基础，运用中药、针灸、推拿等手段进行诊疗的学科。（回答问题，巩固学生对中医药学的认识）
老师：很好，中医药在我国医疗体系中占有重要地位。你们知道中医药有哪些特点吗？（设计问题，引导学生思考）
学生：中医药讲究整体观念，治病重在调整身体平衡，有很多中草药等等。（回答问题，巩固学生对中医药的认识）
老师：非常好。中医药的发展离不开众多医药学家的努力，他们的贡献对中国医药事业产生了深远的影响。
【设计意图】让学生了解中医药学的基本概念和特点，巩固对中医药学的认识，为后续学习古代科技成就打下基础。
三、介绍古代科技成就（15分钟）
老师：中国古代有很多杰出的科技成就，比如农学、天文学和算学等。你们知道这些科技成就的发展历程和成果吗？（设计问题，引导学生思考）
学生：农学是指在农业生产中运用科学知识和技术的学科，中国古代有很多农业发明，如铁犁、耕牛等等。天文学是指研究天体运动规律和天象变化的学科，古代中国有很多天文仪器，如日晷、水运仪等等。算学是指数学的一个分支，中国古代有很多数学发明，如九章算术、算盘等等。（回答问题，了解学生对古代科技成就的了解情况）
老师：非常好，古代中国也有很多著名的医药学家，他们的贡献对中国医药事业产生了深远的影响。你们知道扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、屠呦呦等人吗？（设计问题，引导学生思考）
学生：他们都是中国古代著名的医药学家，扁鹊是中国最早的医学家之一，张仲景是《伤寒论》的作者，华佗是古代最著名的外科医生之一，孙思邈是唐代著名的医学家，屠呦呦是中国现代中药学研究的开创者。（回答问题，了解学生对古代医药学家的了解情况）
老师：非常好，这些医药学家都做出了巨大的贡献，让中医药学得到了更好的发展。中国古代的科技成就对世界的科技发展也产生了深远的影响。
【设计意图】让学生了解古代中国的科技成就，包括农学、天文学和算学等方面的发展历程和成果，了解中国古代的医药学家及其贡献，从而增强学生的历史文化素养。
四、讨论中国古代科技成就对现代社会的影响（10分钟）
老师：中国古代的科技成就对现代社会有哪些影响呢？请你们思考一下。（设计问题，激发学生思考）
学生：古代中国的科技成就为现代科技的发展奠定了基础，如算学中的数学原理、天文学中的天体观测方法等，都对现代科技有很大的贡献。（回答问题，了解学生对中国古代科技成就的思考）
老师：非常好，中国古代的科技成就对世界科技的发展产生了深远的影响，我们应该为这些成就感到自豪和骄傲。
【设计意图】让学生思考古代中国科技成就对现代社会的影响，提高学生的思维能力和分析问题的能力。
五、小结（5分钟）
老师：今天我们学习了中国古代的科技成就，了解了中医药学的基本内容，认识了一些著名的医药学家，以及农学、天文学和算学等古代科技成就。你们觉得这些科技成就对中国乃至世界都产生了什么影响呢？（设计问题，引导学生思考）
学生：这些科技成就让中国在古代成为了文明古国，对现代科技也产生了很大的影响。（回答问题，总结本节课所学内容）
【设计意图】对本节课所学内容进行总结，让学生进一步理解和掌握所学内容，同时提高学生的思维能力和表达能力。
六、作业布置（5分钟）
老师：为了加深对中国古代的科技成就的了解，我要布置一些作业，希望大家认真完成。请你们阅读相关科技成果的书籍或资料，如《中国四大发明》、《中国古代医学》等。（布置作业，提高学生对中国古代科技成就的了解）
老师：好了，今天的课程就到这里，谢谢大家的听讲。
【设计意图】让学生通过阅读相关书籍或资料，进一步了解中国古代的科技成就，加深对古代历史文化的理解和认识。同时，通过布置作业，培养学生的自主学习能力和探究能力。
教学评价：
通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对中医药学和古代科技成就的掌握情况。
通过学生的口头发言和书面反馈，评价学生的思维能力和对所学内容的理解和应用能力。
教学反思：
本节课重点突出、难点突破，通过多种教学形式激发学生的兴趣和参与度，但在板书设计和教学评价方面仍有待改进和提高。下一步需要进一步完善课件和教学策略，并加强对学生的个性化辅导。

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