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(共55张PPT)
第三课·第2课时 2023年9月最新版
根据最新版教材内容修订，新增“民主协商”和“民主管理”内容
12345政务服务便民热线，指各地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务，面向公众提供业务查询、咨询、投诉、求助、公共服务、意见建议征集、民意调查等非紧急类政务服务。12345热线的工作要接受本级人大代表的依法监督和政协委员的民主监督。
（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？
小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利。
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
①向人大代表反映问题；
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题；
③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题。
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利
公民参与民主生活
需要不断推进社会主义民主的
制度化、规范化和程序化建设
人民代表大会制度
中国共产党领导的
多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
基层群众自治制度
投票制度
选举制度
信访制度
听证制度
旁听制度
测评制度
公示制度
民意调查制度
随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
“我们要健全人民当家作主制度体系，扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，发挥人民群众积极性、主动性、创造性，巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。” —— 二十大报告
观看视频《新华社纪录片：人民的江山，民主的光芒》
人民民主具体地、生动地体现在人民当家作主的全过程各环节
直接选举
让有选举权的人直接参加
选举，行使选举权利
间接选举
让有选举权的人先选出代表
再由代表去行使选举权利
等额选举
候选人数等于应选人数
候选人数多于应选人数
差额选举
观看视频《投谁一票？》
公民积极参与民主选举是主人翁地位的体现。公民参与民主选举的素养，是影响选举效果的重要因素。
公民是否积极参加选举，是衡量公民社会责任感的重要尺度；怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
民主选举
人民实现民主权利
的重要形式
直接选举和间接选举
等额选举和差额选举
遵循公开、公平和
公正的原则
公民要积极、主
动、理性地参与
民主协商
是我国民主
独特的、独有的、
独到的民主形式
提案、会议座谈
论证、听证
评估、咨询
网络、民意调查
等多种途径和方式
保证了人民的意愿
和要求得到充分表达
有利于充分发扬民主
广泛凝聚共识
为什么要举行定价听证会？
应该由谁来决定公共交通的价格？
公交公司是否可以直接定价？
小组讨论
第二十三条
制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。
观看视频《民主决策我知晓》
民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与
决策方认真听取各方意见，集中民智
促进决策的科学化
公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议
社情民意反映制度
某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性
专家咨询制度
一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门受理并予以答复
重大事项公示制度
听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议
社会听证制度
民主决策
保障人民利益
得到充分实现
的有效方式
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
保证广泛的公民参与
听取各方意见
集中民智
促进决策的科学化
@被想象的世界 声明：根据 新华社 官方 发布的文章，这几页确实是属于民主管理的内容（虽然咋一看有点像是民主决策），如有疑问请查看官方文章的链接：https://mp.weixin./s/62J3xkFuXjePycgKSP1rJw
民主管理
民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
没有落实
再好的政策也是
一纸空文
——教育部新闻发言人
怎样才能知道政策是否落实、落实得好不好呢？
小组讨论
民主监督
公民参与民主生活、行使公民监督权
的具体体现
批评权
建议权
申诉权
控告权
检举权
有利于国家机关工作人员提高工作效率，防止滥用权力，预防腐败
有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情
我国参与民主生活的渠道已经铺就
要想实现这些制度的价值，还缺什么
增强民主意识
民主生活的质量
民主制度的保障
有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证
在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关
要有社会责任感和主人翁意识
以理性、公正、客观的态度，全面、深刻、辩证地看待问题
立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力
公民参与民主生活的基本要求
你有转发过
这些谣言吗 ？
面对谣言
你会怎么做 ？
注意来源
查看信息出处
是否权威
关注官方
关注行业或部门发布的声明
多方验证
搜索关键词，从不同信息源验证
辩识内容
谨防疯狂煽情、耸人听闻的消息
求助他人
向家长、老师或专家求教
增强民主意识和法治意识，让谣言止于智者
学会辨析谣言
学生“提案”将上全国两会
“外卖行业飞速发展，无接触配送需求大大增加，一次性餐盒加剧了环境污染、城市固体垃圾处理的难度，也造成了极大的浪费”“目前采用循环餐盒的实践案例较少，构建循环体系的相关企业没有实现资源整合”“文创可循环使用外卖餐盒从供给侧为外卖行业绿色发展赋能，提升环保意识和‘碳普惠’参与度”……
两会前夕，住陕全国政协委员祁志峰与多名学生对一份《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》进行讨论。这份提案是由西安高新第一中学南校区2023届模拟政协社团的6位同学撰写而成。他们利用课余时间走进繁华的商超，对路人、餐厅工作人员进行海量采访。调研结果显示，一方面，公众有使用可循环餐盒并获得奖励的意向；另一方面，又担心餐盒材质、卫生及智慧体系建立不畅等痛难点问题。与此同时，调研发现大众对“文创”餐盒展现出较强烈的兴趣。从创意的提出到报告落地，共历经5个月左右。
3月7日，记者联系了在北京开会的祁志峰委员，他告诉记者，这份提案经过修改后已被提交大会。“高新一中学生们此前的多份提案被带上两会，并且得到了全国范围内的重视，希望这项提案也能够立案，让环保、低碳、循环材料潜移默化地进入人们的生活。”
两会前夕，住陕全国政协委员
针对学生的提案进行指导
公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识
民主意识
公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
民主态度
公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活
宪法精神
在日常生活中民主意识的表现
知识小结
谢谢
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人教部编版 道德与法治 九年级上册
《 3.2 参与民主生活 》教学设计
授课教师 班级 日期
本框所属单元 第二单元·民主与政治
本框所属课程 第三课·追求民主价值
教材分析 第二框“参与民主生活”，通过实际生活中初中生拨打政务服务便民热线反映问题进而使问题得到解决的事例，引导学生充分发挥主人翁精神，积极参与民主生活;帮助学生认识参与民主生活、行使民主权利的基本方式与途径，逐步增强民主意识，争做负责任的公民。
课程标准要求 理解全过程人民民主的制度优势
知识目标 了解公民参与民主生活的方式，增强民主意识和法治意识，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。
核心素养目标 责任意识、法治观念：关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性；培育民主意识，行使民主权利
教学重难点 重点 公民行使民主权利的方式
难点 增强民主意识
学情依据 学生在八年级已从宪法的角度学习了中国特色社会主义民主政治制度，对我国的根本政治制度、基本政治制度及其内容均有所了解。但是如何从社会主义核心价值观的层面理解民主，还需要通过不断学习来建立认同。本课通过介绍中国特色社会主义民主的实现方式，引领学生理解社会、参与公共生活，帮助学生认同民主的价值，引导学生做负责任的公民。
教师准备 分析学情，把握学生的认知起点。教师可以通过问卷调查、访谈、课堂观察、学生作业等形式，了解本班学生对生活中的民主以及中国民主制度现状的认识。调查问题可以从两个角度设计：一是学生日常对于民主的认识，如班干部的选举工作，每年两会的议题等；二是学生的相关知识储备，如相关宪法知识等。教师可整理、分析学生的反馈，将之恰当用于课堂讨论，使教学更有针对性。
学生准备 进行活动准备。学生需要对“运用你的经验”和“探究与分享”中的活动进行课前准备，如初步思考、查找资料、调查研究、制作课件等，为课堂交流做好准备。
↓ 教学过程 ↓
导入 你知道12345是什么吗？ 展示图片 12345政务服务便民热线，指各地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务，面向公众提供业务查询、咨询、投诉、求助、公共服务、意见建议征集、民意调查等非紧急类政务服务。12345热线的工作要接受本级人大代表的依法监督和政协委员的民主监督。 本栏目以初中生参与民主生活的实例，帮助学生认识到，虽然自己还是未成年人，还没有选举权与被选举权，但是仍然可以参与民主生活。 注意事项 教师需要指导学生写采访提纲，对采访问题的提出、采访数据的分析、有效结论的得出等作具体指导。
运用你的经验 九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 （1）你是怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为的？ 小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利。 （2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？ ①向人大代表反映问题； ②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门反映问题； ③通过电视、广播、报刊等媒体反映问题。 操作建议 1.教师准备。教师可以向学生介绍政务服务便民热线的相关知识。12345政务服务便民热线是地方人民政府受理企业和群众对政府管理和服务的非紧急诉求的便民热线平台。受理范围为：企业和群众关于经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、生态环境保护等领域的咨询、非紧急求助、投诉、举报和意见建议等。 2.交流活动。学生可以访谈父母、老师，或者身边的成人，从参与民主生活的渠道、态度和能力等方面，做个小调查，并试着对调查的结果进行分析，在全班交流。如果操作难度大，可以只写一个访谈提纲。 3.总结提升。在日常生活中，公民可以通过投票选举，参加职工代表大会，写信、打电话、发邮件向相关部门反映情况等方式参与民主生活。民主权利只有在参与民主生活的过程中才能够变为现实，否则就只能是抽象的权利。
预习课本 P38 - P42 并思考 什么是公民参与？ 公民参与的重要性是什么？ 公民行使民主权利的形式有哪些？ 公民参与民主生活的基本要求有哪些？ 布置预习任务，可以让学生提前了解课堂将要讲解的内容，从而更好地参与到课堂中来。
教学 过程 公民参与的内涵 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益 公民参与的重要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利 公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设 展示多张图片： 人民代表大会制度、中国共产党领导多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、投票制度、选举制度、信访制度、听证制度、旁听制度、测评制度、公示制度、民意调查制度 结论：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 政治参与，一般是指公民通过各种合法途径影响政府公共决策与公共管理的行为，在当代社会，公民对政治的广泛参与成为政治发展的显著特征，投票、选举、协商、对话等是公民政治参与较为尊遍的形式。
学习二十大 “我们要健全人民当家作主制度体系，扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，发挥人民群众积极性、主动性、创造性，巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。” —— 二十大报告 观看视频《新华社纪录片：人民的江山，民主的光芒》 扩大公民有序政治参与必须坚持有序性，要采取恰当的方式和途径进行政治参与。
人民行使民主权利的形式 展示多张图片： 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 人民民主具体地、生动地体现在人民当家作主的全过程各环节
【民主选举】 展示多张图片： 直接选举 让有选举权的人直接参加选举，行使选举权利 间接选举 让有选举权的人先选出代表再由代表去行使选举权利 等额选举 候选人数等于应选人数 差额选举 候选人数多于应选人数 观看视频《投谁一票？》 探究与分享： 社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上有以下几种说法： ——谁当选都和我没关系，不去投票。 ——谁能带来好处票就投给谁。 ——谁弱势，票就投给谁 ——谁有能力，票就投给谁 教师点拨： 公民积极参与民主选举是主人翁地位的体现。公民参与民主选举的素养，是影响选举效果的重要因素。 公民是否积极参加选举，是衡量公民社会责任感的重要尺度；怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 我们要积极、主动、理性地参与投票选举 操作建议 1.呈现材料。教师可以请学生阅读教材，也可以请学生展示其他投票选举依据。教师与学生一起讨论，引导学生概括出行使自己的投票选举权是维护自己的民主权益。教师还可以引导学生进一步讨论直接选举和间接选举可能出现的问题，以及解决方案，以此来培养学生的民主意识。 2.交流分享。学生以个人为单位，或以小组为单位，选择一种投票选举依据，认真思考和交流，以这样的依据进行投票选举，可能会出现的利弊结果。在交流过程中，体会哪种投票选举依据是对自己神圣一票的尊重，依据哪些标准选举出来的代表或者公职人员，更能代表大家的利益，反映大家的心声。 3.总结提升。民主选举是人们实现民主权利的一种重要形式。民主选举需要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 注意事项 学生对学校的直接投票选举有切身感受，教师可结合班干部、学生会干部选举等开展活动。教师应当做好学生调查，让学生投票选举的真实依据充分展现，作为进一步探讨如何理性、科学地参与投票选举的可靠依据。 本活动通过引导学生分析投票动机，帮助学生意识到，怎样行使选举权，如何投出神圣的一票，是公民政治参与意识以及参与能力的具体体现。 注意事项 引导学生认识到，选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。那种“选举与我无关”“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。
【重点知识】 学生做笔记，全班齐读知识点
【民主协商】 图片讲故事： 在社区黑臭水体综合治理工作群里，群众们进行了讨论。 随后，在社区黑臭水体综合治理项目部中，大家进行开会协商。 …………有事好商量，商量成好事！ 民主协商，有利于广开言路、集思广益，促进不同思想观点的充分表达和深入交流。
【重点知识】 学生做笔记，全班齐读知识点
探究与分享 为促进公共交通资源合理配置，提升公共交通运行效率和服务水平，某市提出调整公共交通价格。在广泛调研、科学论证的基础上，政府提出轨道交通、地面公交价格调整听证方案，并召开由消费者、经营者、其他利益相关方、专家.学者、政府部门工作人员等参加的听证会，听取意见和建议。 提问： 为什么要举行定价听证会？ 应该由谁来决定公共交通的价格？ 公交公司是否可以直接定价？ 展示《价格法》的法条： 第二十三条 制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。 操作建议 1.教师说明。教师可以选择直接开展模拟听证会活动，也可以选择呈现价格法的具体内容，让学生讨论，谁来决定公共交通的价格，公交公司是否可以直接定价，从而感受价格的制定是怎样协调利益相关方利益的。政府定价程序中的一项重要制度就是价格听证会制度。依据价格法的相关规定，制定关系群众切身利益的公用事业价格，公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价时，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。类似公共交通价格调整涉及千家万户的利益，政府部门需要召开听证会。 2.学生准备。开展模拟听证会活动前，学生需要了解价格法的相关内容，确定听证会的操作流程，通过角色扮演，模拟听证会的全过程。 3.呈现材料。价格听证会制度主要有以下四项内容。 一是听证的范围。“关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营的商品价格等政府指导价、政府定价”,表明凡属于关系群众切身利益而又有必要更多地听取意见的价格，都可以列为听证的范围。 二是价格听证会的主持单位。价格听证会由政府价格主管部门主持。这主要是为了能够更公正地听取意见，防止有的单位因自己的部门利益、局部利益而左右价格制定。 三是征求意见的对象。征求意见的对象为消费者、经营者和有关方面，这是因为价格的制定与各方利益有直接关系，必须保障利益相关当事人的代表享有提出意见的权利。同时，举行价格听证会不仅是为了听取政府有关部门的意见，更重要的是听取广大群众的意见。 四是论证的内容。主要论证所要制定的政府指导价与政府定价的必要性、可行性，具体包括政府指导价与政府定价是否合理，是否切合实际，是否符合国家利益和广大人民群众的利益等内容。 4.思考交流。教师引导学生讨论价格法的上述内容是怎样保护利益相关方的权利的，引导学生体会听证会制度的民主决策机制及其价值。 5.总结提升。听证会的听证范围、主持单位、征求意见对象，都在不同醒度上反映了对公民民主权利的保护，论证内容显示价格决策的可行性，体现价格制定的科学性和严谨性。 观看视频《民主决策我知晓》 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化 展示图片：国务院官网“我向总理说句话——2023网民建言征集活动” 社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议 展示图片：某专家咨询会议 专家咨询制度：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，集中学者的智慧，提高决策科学性 展示图片：某市的政府官网中政务公开页面 重大事项公示制度：一般采用事先公示、事中公示、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关职能部门受理并予以答复 展示图片：某听证会 社会听证制度：听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议 本活动内容与学生的生活密切相关，公共交通价格上涨，关系到学生及其家庭的切身利益。本活动旨在引导学生了解公民是怎样参与价格决策的，认识听证会是公民民主参与、民主决策的途径之一。 注意事项 一是教师对模拟听证会活动的点评提升要到位，既要点评活动本身，又要引导学生总结活动收获。 二是教师要引导学生进行理性思考。有的学生可能认为，听证会的结果，并没有按照自己的意愿定价，只是形式而已。有的学生认为参与民主决策，就是参与人直接决策。这些认识都要及时纠正。听证作为公共决策的一种重要形式、民主制度的一个组成部分，从制度设计的本意看，旨在通过公开听取社会公众的意见和建议，来确保公共决策过程中的利益相关者能平等地参与利益表达，让决策过程更真实地体现民主，实现决策的民主公开、公正科学。从表面上看，它也许会增加决策成本，有时还会延迟决策进程，但通过听证充分听取民意，能够保证各方利益主体平等参与决策程序，有利于实现公共决策的民主化、公开化、公正化、科学化，实现实质意义上的公平正义。
【重点知识】 学生做笔记，全班齐读知识点
【民主管理】 民主管理是什么 大家都来管，最后听谁的 决策效率会不会变低呢 图片讲故事：村里82亩经济林的规划发展 村民们对经济林的规划持有不同意见。调解员说：“大家的担心都可以理解。我们也想了解决办法，原则就是既考虑村里的集体利益，也要照顾各家的实际情况。” 经过充分的讨论和公平的投票，最后得出了方案。调解员说：“少数服从多数。发展经济林，不仅能壮大咱村的集体经济，还为大家带来务工机会就这么定了。” 广大人民根据宪法赋予的各项权利和义务，弘扬主人翁精神，发挥主体作用，积极行使民主权利，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
【重点知识】 学生做笔记，全班齐读知识点
【民主监督】 图片讲故事：检察听证 邹某酒后驾车被民警当场查获。被查获后，邹某逃避检查，以曾用名孙某某的身份信息接受处理，后被民警识破。 检察官：根据相关政策，拟对邹某作出常见罪名相对不起诉的决定，请人民监督员提出监督意见。 人民监督员：邹某被查获后，使用已被公安机关注销的孙某某身份信息接受处理，后被民警识破，该情节较为恶劣!应当从重处罚，建议对其提起公诉。 检察院：邹某的行为符合两高一部《关于办理醉酒驾驶机动车刑事案件适用法律若干问题的意见》的相关规定，属于逃避公安机关依法检查的行为，具有法定从重处罚情节。检察院依法提起公诉。 检察官：感谢你的宝贵意见，法院已对邹某宣判。 人民监督员：能为维护公平正义贡献一份力量，我也很高兴。 没有落实，再好的政策也是一纸空文——教育部新闻发言人 小组讨论： 怎样才能知道政策是否落实、落实得好不好呢？ 人民群众是国家的主人，对国家机关特别是对行政机关进行监督，是宪法赋予公民的基本权利之一，是社会主义民主的重要体现。民主监督，既是人民民主的重要组成部分，也是实现人民民主的重要保障。
【重点知识】 学生做笔记，全班齐读知识点
我国参与民主生活的渠道已经铺就。要想实现这些制度的价值，还缺什么 ——增强民主意识 过渡语
【重点知识】为什么要增强公民的民主意识？ 民主生活的质量：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关 民主制度的保障：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证 学生做笔记，全班齐读知识点
观看视频《2022第九届全国青少年模拟政协活动》
【重点知识】公民参与民主生活的基本要求 要有社会责任感和主人翁意识 以理性、公正、客观的态度，全面、深刻、辩证地看待问题 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力 学生做笔记，全班齐读知识点
展示图片：近期网络上的一些谣言 提问： 你有转发过这些谣言吗 ？ 面对谣言你会怎么做 ？ 学会辨析谣言：增强民主意识和法治意识，让谣言止于智者 展示多张图片： 中国互联网联合辟谣平台、某城市的辟谣平台、中央网信办违法和不良信息举报中心 操作建议 1.讨论交流。请学生对教材中四名同学的观点进行评析。 2.组织辩论。以“谣言是否可以被宽容”作为辩题，组织一场辩论会。辩论会可以简化为三个环节：一是正反方陈述观点及理由；二是正反方质疑辩论；三是结题陈述，时间要严格控制。 3.学生准备。教师提前给出辩题，并指导学生分组进行准备，直接参加辩论的人员每组4人。 4.行为实践。探讨在互联网时代，面对谣言的正确做法。 5.总结提升。 (1)概念的梳理。谣言，指的是没有相应事实基础，被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。民主社会奉行宽容、合作和协商的价值观念。宽容并不是简单指“容忍他人行为”,宽容是一种积极而正确的态度，是基于了解且尊重他人自由和权利而采取的态度。 (2)观点的阐述。社会在发展，人类在进步，人们的文化素质和道德修养也在不断提高。我们需要宽容，但宽容并不等于“放纵”。就政府部门而言，对那些危害国家和公共安全的谣言，要坚决依法处置。同时，要研究谣言背后的公众情绪，正视谣言产生的社会土壤，用更加公开透明的举措，让真相走在谣言前面，以更加及时主动的信息发布、满足公众的信息需求，进而不断提升自身公信力和谣言粉碎力。从社会个体来讲，应该懂得合法与非法的界限，懂得发表意见和造谣的本质区别。发表意见是公民的权利，而造谣则是具有主观故意的破坏行为。 (3)认识谣言的传播途径。互联网作为新的媒体工具，已渗透到现代公民的学习、工作、生活的方方面面。互联网的发展拓宽了公民表达和参与社会生活的渠道，降低了参与的成本，增强了公民民主参与的主动意识，调动了他们参与的积极性和自觉性。但是，网络是把双刃剑，如果运用得当，可以成为新的参与社会生活的平台，对民主政治的发展产生积极影响；反之，也有可能成为不利因素，干扰社会的稳定与和谐。谣言的传插就属于后者，应该坚决予以反对。 本活动通过探讨“如何对待谣言”这一问题，促使学生理解宽容的边界、谣言的性质，增强学生的分析判断能力，帮助学生建立科学的民主态度。 注意事项 辩论过程中，教师除了要关注观点本身的正误，还要关注主要概念的梳理、质辩的过程和与生活的衔接。
新闻案例：学生“提案”将上全国两会 “外卖行业飞速发展，无接触配送需求大大增加，一次性餐盒加剧了环境污染、城市固体垃圾处理的难度，也造成了极大的浪费”“目前采用循环餐盒的实践案例较少，构建循环体系的相关企业没有实现资源整合”“文创可循环使用外卖餐盒从供给侧为外卖行业绿色发展赋能，提升环保意识和‘碳普惠’参与度”…… 两会前夕，住陕全国政协委员祁志峰与多名学生对一份《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》进行讨论。这份提案是由西安高新第一中学南校区2023届模拟政协社团的6位同学撰写而成。他们利用课余时间走进繁华的商超，对路人、餐厅工作人员进行海量采访。调研结果显示，一方面，公众有使用可循环餐盒并获得奖励的意向；另一方面，又担心餐盒材质、卫生及智慧体系建立不畅等痛难点问题。与此同时，调研发现大众对“文创”餐盒展现出较强烈的兴趣。从创意的提出到报告落地，共历经5个月左右。 3月7日，记者联系了在北京开会的祁志峰委员，他告诉记者，这份提案经过修改后已被提交大会。“高新一中学生们此前的多份提案被带上两会，并且得到了全国范围内的重视，希望这项提案也能够立案，让环保、低碳、循环材料潜移默化地进入人们的生活。”
【重点知识】怎样增强民主意识？ 宪法精神：公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活 民主态度：公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 民主意识：公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识 学生做笔记，全班齐读知识点
知识小结
重点知识背诵默写 1. 公民参与民主生活的基本要求有哪些 ①要有____________和主人翁意识； ②以__________________的态度全面、深刻、辩证地看待问题； ③立场正确、逻辑清晰地_______________，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 2. 公民应怎样增强民主意识？ ①公民要自觉___________，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②公民要不断积累___________ ，形成尊重、宽容、批判和协商的___________ 。 ③公民要通过__________________，在______中逐步增强民主意识。
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