资源简介

(共27张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体 第二节
人教版生物七年级上册
学长PPT原创课件
核心素养
通过学习，对动物体的结构层次有了认知，拓宽自己的视野，发展科学思维能力。
科学思维
在显微镜下观察人体的四种基本组织玻片，结合课本内容，了解动物体的结构层次。提升使用显微镜的能力，培养探究意识。
科学探究
通过学习，知道生物知识复杂多变，我们应该端正态度，明白自己的责任，好好学习天天向上！
社会责任
人生之路长又长，我们作为祖国的栋梁，更要发愤图强！
生命观念
学习目标
说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的
01
识别人体的四种基本组织。
02
说明人体的结构层次：
细胞-组织-器官-系统-个体
03
初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点
04
自学指导 P59~60 （6分钟）
1、什么是细胞的分化？
2、什么是组织？
3、人体的四种基本组织及作用？
思考
一条小鱼是由许许多多的细胞构成的，它是通过什么方式增加细胞数量的？这些细胞都是一样的吗？它们能随意堆砌成小鱼吗？
一个受精卵是如何发育成一条小鱼的呢？
细胞分裂
起初，新产生的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
想一想
既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，那这些动物细胞又是怎么来的？
细胞分化
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
胚囊
干细胞
红细胞
脂肪细胞
神经细胞
上皮细胞
软骨细胞
肠细胞
心肌细胞
组织的形成
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
动物体有四大基本组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
上皮组织
功能：
保护、分泌
分布：
皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体
上皮细胞
组成
保护、分泌
功能
分布
肌肉组织
肌肉组织
骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内
肌细胞
组成
收缩、舒张
功能
分布
神经组织
神经系统中的脑、脊髓、神经
神经细胞
组成
产生和传导兴奋
功能
分布
结缔组织
分布最广泛，如骨组织、血液等
骨组织、软骨组织、血液等
组成
支持、连接、保护、营养
功能
分布
神经组织
上皮组织
肌肉组织
保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
收缩、舒张
产生和传导兴奋
支持、连接、保护、营养
四种基本组织分别具有的功能
结缔组织
保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
神经组织
上皮组织
肌肉组织
收缩、舒张
产生和传导兴奋
支持、连接、保护、营养
想一想
如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血，试说明皮肤可能包含哪几种组织？
划破
疼痛
流血
上皮组织
神经组织
结缔组织
立毛肌
肌肉组织
组织构成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
组织构成器官
心脏
心脏是器官还是组织？
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
血管内壁
血液
心肌
不同器官有着不同的功能
大脑：对全身起调控作用的器官
胃：贮存和消化食物的器官
心脏：将血液泵至全身的器官
器官构成系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起就构成了系统。
消化系统
器官构成系统
消化系统
肌肉系统
皮肤系统
淋巴系统
内分泌系统
神经系统
骨骼系统
生殖系统(男)
生殖系统(女)
呼吸系统
泌尿系统
循环系统
人体是一个统一的整体
人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
人体是一个统一的整体
运动系统
神经系统调控下完成
骨骼肌活动加强
呼吸系统
呼吸加深加快
循环系统
心跳加强加快
各系统既分工又协调配合
完成复杂的生命活动
动物体的结构层次
细胞
分裂
分化
组织
器官
系统
机体
课堂练习
1、人的心脏属于（ ）
A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
2、下列各种结构中，属于器官的是（ ）
A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
3、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细
胞，这种转变的原因最可能是（ ）
A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果
课堂练习
4. 如图，在下列几种高等动物的组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是 ( )
A.
B.
C.
D.
A
课堂练习
5. 组织形成的过程大致（ ）
A. 细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B. 细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C. 细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D. 细胞分化→细胞分裂→细胞生长
C

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