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沪粤版物理八年级上册《第2章 声音与环境》单元测试
一 、填空题（本大题共9小题，共36分）
1.（4分）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 ______ 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 ______ 。
2.（4分）婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的 ______，鸟鸣声是靠 ______传到人的耳朵，鸟鸣声 ______“可以”或者“不可以”在真空传播。在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”。这主要改变声音的 ______。要想发声的音叉立即停止发声，采取的方法是 ______。人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚至少，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和墙之间的距离至少为 ______。外科医生用超声波震碎人体结石，这是利用声波可以传递 ______。
3.（4分）虎吼和鸟鸣，音调高的是____，响度大的是____．
4.（4分）小明和妹妹用妈妈的手机录制了祝福妈妈生日快乐的小视频。小明听到在视频播放时妹妹的声音变小了，这个“变小”主要是指 ______ 发生了变化；小明还感觉到妹妹在声音和生活中的声音略有不同，这个“不同”主要是指妹妹在视倾中的 ______ 的发生了变化。两空均选填“音调”、“响度”或“音色”
5.（4分）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一段伸出桌边。拨动钢尺，向下压的幅度越大，________发出声音的________越大；拨动钢尺，伸出的钢尺越长，发出声音的________越低；若换用塑料尺做此实验，我们能够分辨出钢尺和塑料尺发出的声音，主要是发出声音的________不同。
6.（4分）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。
这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 ______中传播。
鱼儿听不见小儿招手的声音，其原因是招手时发出的是 ______选填“超声波”或“次声波”在鱼的听觉范围以外。
7.（4分）8.如图所示，交警正利用某种速度测定器来探测公路上汽车是否超速违章，该仪器是利用_______________（选填“超声波”或“次声波”，下同）的相关原理工作的；现代科学家已成功研制一种叫做“水母耳”的海上警报器，用来接收_______________，从而预报海上风暴，这种声音的频率_______________（选填“高于”或“低于”）人耳的听觉频率范围。
8.（4分）小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：______，利用噪声监测仪______选填“能”或“不能”减弱噪声，噪声______选填“能”或“不能”在真空中传播。
9.（4分）为了探究声音产生的原因，小华同学用手使劲敲桌子，桌子 ______ 发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ______ 。
二 、单选题（本大题共10小题，共30分）
10.（3分）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的
A. 传播速度 B. 音调 C. 音色 D. 响度
11.（3分）在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是
A. 声音的音调低些 B. 声音的音调高些
C. 声音与回声分开了 D. 声音与回声混在一起了
12.（3分）下列关于声和电磁波的说法正确的是
A. 声和电磁波都能在真空中传播，且都能传递信息和能量
B. 空间站内的宇航员之间的交流是通过超声波实现的
C. 深夜跳广场舞将音量调小是在声源处减弱噪声
D. 歌手的声音清澈、辨识度高是因为声音的响度大
13.（3分）在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，这说明
A. 距离越远，声音的频率越低 B. 距离越远，声音的传播速度越慢
C. 距离越远，声音的音调越低 D. 距离越远，我们听到声音的响度越小
14.（3分）如图所示是中国空间站天和核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。”小华兴奋地喊道：“那是航天员王亚平老师的声音”。小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音速
15.（3分）[中]某年，古巴驻美国外交官声称，在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为 ） ，经对比，“声波武器”来自（ ）
A. 蟋蟀品种1 B. 蟋蟀品种2
C. 蟋蟀品种3 D. 蟋蟀品种4
16.（3分）在下列四幅图中，属于在声源处控制噪声的是
A. 甲图中：居民区街道设置禁鸣喇叭标志牌
B. 乙图中：飞机场的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C. 丙图中：学校周边设置环境噪声监测仪
D. 丁图中：高架路某些路段两侧设有透明板墙
17.（3分）（2021 洪山期中）如图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于三者发出声音的特性描述不正确的是（ ）
A. 三种不同乐器发出声音的波形总体上疏密程度是相同的，即音调相同
B. 三种不同乐器发出声音的响度、音调和音色都不相同
C. 三种波形的形状不同，即音色不同
D. 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同
18.（3分）下列关于声音的说法中正确的是
A. 声音在空气中比在水中传播的速度要快
B. 广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
C. 利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
D. 往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
19.（3分）下列有关声现象的说法，正确的是
A. 禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声
B. 声波在空气中的传播速度约为
C. “闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
D. 发声体的振动停止，发声也就停止
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
20.（6分）在“探究声音的产生和传播”时，某同学做了下面的一组实验。
如图甲所示装置能探究的有 ______ 和 ______ 。
A.声音由物体的振动产生
B.音调和频率的关系
C.响度与振幅的关系
如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声音可以传递 ______ 。
如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会 ______ 。并由此推理可得真空 ______ 。
用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到硬卡片产生的声音发生了变化如图丁。由此可得，物体振动的越快，发出的声音频率越 ______ ，音调就越 ______ 。
21.（6分）回答下列小题：
如图所示，取只同样大小的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量的多少，从左至右将杯子排列在桌面上，再用一根细棒依次敲打每一只杯子，比较它们发声频率的高低。仔细调节每只杯子中的盛水量，你发现了什么？

取个相同的空可乐瓶，瓶中装不同深度的水，如图乙所示，分别对着它们吹气，你发现了什么？
比较和可得出什么结论？
答案和解析
1.【答案】;
【解析】解：箫发出的声音是空气柱振动产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。
故答案为：振动；音调。
声音是物体振动产生的；
声音的特性包括音调、响度和音色：①音调是指声音的高低，与频率有关，振动的频率越高，音调越高；②响度是指声音的大小，与振幅有关，振动的幅度越大，响度越大；③不同物体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。
此题主要考查声音特性的理解和应用，要注意对概念的理解，属于一道基础题。
2.【答案】振动 空气 不可以 音调 用手握住音叉 17m 能量;
【解析】解：婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的振动，鸟鸣声是靠空气传到人的耳朵，鸟鸣声不可以真空传播。
在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要改变声音的音调。
声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉，用手按住音叉，音叉振动停止，所以发声停止。
能把原声与回声区别开的最短时间为，则人的喊话声传到高墙的时间：
，
由得，人至少到高墙的距离。
外科医生用超声波震碎人体结石，这是利用声波可以传递能量。
故答案为：振动；空气；不可以；音调；用手握住音叉；；能量。
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
先算出人的喊话声传到高墙的最短时间，再根据速度公式求和高墙之间的距离；
声音既以可传递信息，也可以传递能量。
此题主要考查了声音的产生、传播、特性、回声以及利用等，知识点多，但都比较基础。
3.【答案】鸟鸣;虎吼;
【解析】解：虎吼的声带振动幅度大，发出声音的响度比较大；鸟鸣的声带振动频率快，发出声音的音调响度较高；
故答案为 鸟鸣，虎吼．
4.【答案】;
【解析】解：小明听到在视频播放时妹妹的声音变小了，这个“变小”主要是指响度发生了变化；
小明还感觉到妹妹在声音和生活中的声音略有不同，这个“不同”主要是指妹妹在视倾中的音色不同。
故答案为：响度；音色。
音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
此题主要考查声音的特性，属于基础题，
5.【答案】钢尺振动；响度；音调；音色;
【解析】
此题主要考查了乐音的三个特征，难度不大。
根据声音是由物体的振动产生的解答；
响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；
音调表示声音的高低，它和发声体的振动频率有关；频率大，音调高，频率小，音调低；
不同的发声体，音色一般不一样。

拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；
拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小；
当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，振动频率越低，发出声音的音调越低；
因为不同的发声体，音色一般不一样的，因此钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色。
故答案为：钢尺振动；响度；音调；音色。


6.【答案】水 次声波;
【解析】解：因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以空气和水都可以传声；
招手会产生波动，但由于频率很低，属于次声波，所以不在鱼的听觉范围内，因此鱼不会被吓跑。
故答案为：水；次声波。
声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体；
动物的听觉都是在一定的频率范围之内，频率不在范围内的声音都听不到，低于的声波属于次声波。
解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答。
7.【答案】超声波;次声波;低于;
【解析】略
8.【答案】dB ; 不能 ; 不能 ;
【解析】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。
据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是，可知此时的噪声是分贝；
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播；
故答案为：；不能；不能。
噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。噪声的单位是分贝。噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。
一切声音都不能在真空中传播。
这道题主要考查了对噪声监测仪的作用、特点、声音强度的单位的了解，属声学基础题。
9.【答案】振动; 在桌面上撒一些纸屑;
【解析】解：当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；
故答案为：振动；在桌面上撒一些纸屑。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察。
此题主要考查了声音产生的原因，要求能够利用物理学方法中的转换法分析问题，物理学方法是中考的热点和必考点。
10.【答案】D;
【解析】解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，所以声音的响度也会不同；
故选：。
解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答。
11.【答案】D;
【解析】解：教室的长与宽约左右，在空教室讲话时，声音经墙壁反射回仅需左右，当回声比原声到达耳内的时间差低于时，原声与回声混在一起使声音加强，这就是空教室内讲话声特别响的原因；开着窗声音会传出室外减小响度，教室内放有桌椅，声音传播过程中会桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，这样一来即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。故错误、正确。
故选：。
回声是声音被障碍物反射而形成的；门窗关闭，回声和原声混在一起能加强原声；桌椅表面粗糙不平吸收声音，减小响度。
此题主要考查的是回声，回声是声音的反射形成的，在学习声音的知识，应该让学生们从基础知识和实际生活入手。
12.【答案】C;
【解析】解：、电磁波能在空气和真空中传播，声音可以在空气中传播，声音不能在真空中传播，且都能传递信息和能量，故A错误．
B、空间站内的宇航员之间的交流是通过电磁波实现的，故B错误；
C、深夜跳广场舞时的音乐对需要休息的人来说是噪音，将音量调小是在声源处减弱噪声．故C正确．
D、歌手的声音清澈、辨识度高是因为他的声音音色好，故D错误．
故选C．
声音的传播与电磁波传播的特点，声音传递信息和能量；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关．
本题联系生活考查了物理知识的实际应用，解答该题的关键是熟练掌握相关的知识点，有一定的综合性．
13.【答案】D;
【解析】解：、发声体振动得越慢，声音的频率越低，故错误；
、声音的传播速度与距离声源的远近无关，故错误；
、音调与频率有关，与距离声源的远近无关，故错误；
、距离越远，我们听到声音的响度越小，故正确。
故选：。
声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。
声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
此题主要考查了音调、响度和声速，关键是知道音调和响度的影响因素。
14.【答案】C;
【解析】解：根据说话声可判断出是王亚平在讲话，是根据发声体不同音色不同，故正确、错误。
故选：。
音色跟发声体的材料和结构有关。
此题主要考查声音的特性，难度不大。
15.【答案】A;
【解析】A图中蟋蟀品种1的声音与房间内蟋蟀声的波形、频率相同，则它们的音色、音调相同，故A符合题意。
16.【答案】A;
【解析】解：、居民区街道设置禁鸣喇叭标志，属于在声源处控制噪声，故正确；
、飞机场的工作人员戴有耳罩的头盔，属于在人耳处减弱噪声，故错误；
、街头设置的噪声监测仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故错误；
、高架路路某些路段两侧安装透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故错误。
故选：。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
此题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题。解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答。
17.【答案】B;
【解析】略
18.【答案】C;
【解析】解：、声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小，故错误；
、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故错误；
、利用超声波穿透力强的特点，可以检测出锅炉有没有裂纹，故正确；
、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故错误。
故选：。
一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小；同种介质中，温度越高，声速越大；
音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅决定的；音色可以用来区别不同的发声体；
超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，主要应用于导航、金属探伤、医疗诊断。
此题主要考查了与声现象有关的多个知识点，熟知相关知识并能与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。
19.【答案】D;
【解析】解：、禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、声波在空气中的传播速度约为，光在真空中的速度为，故B错误；
C、不同的人说话音色不同，所以“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D、声音是物体振动产生的；物体如果不振动，则不会有声音产生．所以振动停止，发声也就停止，故D正确．
故选D．
减弱噪声的三条途径，在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱．
声波在空气中的传播速度约为．
音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳感觉到的声音的强弱或大小，由振幅和听者与声源的距离决定，音色是指声音的品质和特色，由发声体的材料和结构决定．
声音是物体振动产生的；振动停止，发声停止．
本题需要学生掌握声音产生的原因、声音的传播、减弱噪声的途径、声音的特征，是一道声学基础题，是中考的热点．
20.【答案】A C 能量 越来越弱 不能传声 高 高;
【解析】解：通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动，可以探究声是由物体的振动产生的；乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，实验可以探究响度跟振幅的关系；故选A、；
由图乙可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是可以通过空气传播给左边的音叉的，并且把乒乓球弹起，说明声音具有能量，故能说明声波可以传递能量；
图丙：抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内响铃的闹钟的声越来越弱，这说明：声音的传播需要介质，进而可以推理得到：真空不能传声；
硬卡片拨动木梳的齿，卡片由于振动会发出声音，当用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢时，卡片振动的快慢不同，所以发出声音的音调就会不同，物体振动的越快，发出的声音频率越高，音调就越高。
故答案为：；；能量；越来越弱；不能传声；高；高。
物体的振动产生声音，物体的振动有时用眼睛无法直接看到，通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小；
声以波的形式传播，声波能传递能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。
该题考查声音的产生和传播的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
21.【答案】解：甲中靠杯子的振动发声，右侧振动频率高，音调高；乙中靠杯子内空气柱的振动发声，振动频率低，音调低；实验现象表明声音的音调与发声体振动的频率有关。右侧
答：（1）从左到右频率越来越高；（2）从左到右频率越来越低；（3）声音的音调与发声体振动的频率有关。;
【解析】
音调与发声体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。
掌握声音的音调与发声体的振动频率的关系是解决此题的关键。

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