3.3污染物跨境转移与环境安全课件(共22张PPT+2份视频素材)

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3.3污染物跨境转移与环境安全课件(共22张PPT+2份视频素材)

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(共22张PPT)
3.3污染物跨境转移与环境安全
课标要求
结合实例,说明污染物跨境转移对环境安全的影响。
学习目标
(1) 通过案例情境探究,能够正确阐述不同形式污染物跨境转移的原因、过程,能够从时空综合视角,结合要素综合、地方综合,分析污染物跨境转移对环境安全的影响;
(2) 能够从多角度提出污染物跨境转移的应对策略,并拟定环境安全倡议书;能够总结出“分析污染物跨境转移对环境安全影响”的一般思路。
(3) 能够形成正确的人地协调观念,意识到国际合作对环境安全的必要性,体悟“人类命运共同体”思想的内涵,领会“绿水青山就是金山银山”的内涵。
世界最洁净的地区?
北极
南极
青藏高原
识图抢答
DDT
DDT
科学家目前已在居住在北极附近的因纽特人体内检测到了与北极熊体内含量相当的一些有机污染物质——如DDT、多氯联苯(人工合成的有机物,曾广泛用于工业生产)等,导致他们的神经受到了损伤,比如一些年幼的因纽特人不能向正常孩子一样进行手指的精细活动。
推测这些污染物是如何到达北极的?污染物还可以通过哪些途径进行转移?
自主探究
知识梳理
污染物跨境转移的方式
④污染行业的输出
⑤跨国运输有害废弃物
③大面积酸雨的形成
⑦海上石油泄漏
①跨境河流水污染
②污染设备和产品的转移
⑥洋垃圾的进口
⑧污染物直接出口
自然转移
人为转移
① ③ ⑦
② ④ ⑤ ⑥ ⑧
方向?
方向?
方向?
方向?
案例探究1
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
材料一:
DDT属于持久性有机污染物,能长距离传输,可受热挥发进入大气,遇冷又可沉降至地表,能够被雪吸附。中科院青藏高原研究所的科学家在喜马拉雅的冰川中发现了污染物DDT。又经追踪发现,这些DDT与南亚DDT的使用关系密切,如右图。
材料二:
南亚夏季易滋生疟疾,而DDT是目前治疗疟疾最便宜的药物。DDT可在南亚市场自由买卖。当地百姓购买DDT控制疟疾时,也将它用在了蔬菜种植和储存过程中,以杀掉害虫。
青藏高原冰川DDT含量测定图
案例探究1
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
(1)结合污染物DDT相关视频,尝试总结DDT的特点及危害。(记录在学案“观看记录表格”中)
(2)从大气环流的角度,分析南亚使用的DDT在青藏高原冰川中累积的过程。
(1)结合污染物DDT相关视频,尝试总结DDT的特点及危害。(记录在学案“观看记录表格”中)
污染物DDT的特点及危害(视频观看记录表) 污染物DDT的特点 降解难度
富集效应
污染物DDT的危害 对环境
对生物
对人体
案例探究1
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
干扰生物繁殖,降低生物寿命
影响生殖系统、阻碍肝功能代谢排毒,缩短寿命
污染水源、土壤,影响生态
化学性质稳定、基本无法被自然消解
生物富集作用明显
案例探究1
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
(2)从大气环流的角度,分析南亚使用的DDT在青藏高原冰川中累积的过程。
冬季:西风南支
夏季:西南季风
DDT
携带
水汽爬(抬)升
高海拔地区形成降雪
雪吸附污染物
常年积雪不化,形成冰川,DDT累积
青藏高原附近大气环流简图
思维路径构建:
以小组为单位,在学案对应框中构建思维路径图,并尝试阐述累积过程。( 用时3min)
案例探究1
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
(2)从大气环流的角度,分析南亚使用的DDT在青藏高原冰川中累积的过程。
夏季的西南季风及冬季的西风南支,携带污染物DDT,途径青藏高原,随着气流抬升,水汽凝结形成降雪,雪将污染物DDT吸附后沉降到地表,常年积雪不化逐渐形成冰川,污染物DDT随之累积下来。
冬季:西风南支
夏季:西南季风
DDT
携带
水汽爬(抬)升
高海拔地区形成降雪
雪吸附污染物
常年积雪不化,形成冰川,DDT累积
思维路径构建:
过程表述:
(3) 试分析青藏高原冰川中所累积的DDT对青藏高原地区可能造成的影响。
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
案例探究1
青藏高原地区
过去
现在
未来
污染物沉积于冰川中
逐渐累积
逐渐累积?
冰川融化,污染物释放
水、土壤、生物等自然地理环境要素的影响
环境污染
生态破坏
生物多样性
思维路径构建:
时空综合
要素综合
以小组为单位,在学案对应框中构建思维路径图,并尝试多角度分析影响。用时:3min
(3) 试分析青藏高原冰川中所累积的DDT对青藏高原地区可能造成的影响。
污染物的自然转移——寻找喜马拉雅污染物
青藏高原附近的水系简图
案例探究1
思维路径构建:
随着冰川融化, 污染物从冰川中释放,能够进入到青藏高原地区的河流、湖泊、土壤、地下水等中,累积到当地植被及水生生物中,通过生物富集作用,进而影响人体健康。
影响表述:
案例小结
过程不可控,
但源头可控
环境安全
国际合作
特点
人为转移——塑料瓶进化为打火机的旅程
案例探究2
来自美国的一个饮料空瓶,随着其他垃圾一起在天津口岸登陆,运往中国河北某处小工厂内被熔化再造成塑料颗粒,随后运往浙江某个注塑厂制成打火机壳子,再在江苏的一家小工厂组装成打火机,最后装船从上海送往欧洲零售。
案例探究2
1. 请说出该商业链条的每个环节在这场交易中的收获。可分别从美国垃圾回收企业、中国三家小厂、欧洲消费者的角度入手。
人为转移——塑料瓶进化为打火机的旅程
案例探究2
2.“皆大欢喜”的背后有无隐性危害?
环境安全
公众健康
人为转移——塑料瓶进化为打火机的旅程
2018年1月起
正式施行禁止“洋垃圾”入境的新规定,停止进口包括废塑料、未分类的废纸、废纺织原料、钒渣在内的4类24种“洋垃圾”。
2020年底
停止进口国内资源可以替代的固体废弃物
基本实现固体废弃物零进口
2019年底
洋垃圾的禁令
案例探究2
3.中国拒收“洋垃圾”四年后,印度却成了最大进口国,请大家讨论,假如你是印度公民,您认为有无必要劝说一下印度政府拒绝“洋垃圾”?请说出你的观点,并同时阐述理由。
国家之间的经济发展水平不平衡
“共同但有 区别的责任”
国际合作
人为转移
课堂总结
结合青岛海关查获非法走私生牛皮一事,思考洋垃圾为何屡禁不止?要真正应对洋垃圾入境,我国可采取哪些措施?请大家课后查阅资料或走访调查,从政府、企业、公众三个角度谈谈观点,并以此拟定一份倡议书,于国庆后并以小组为单位上交倡议书电子版。
课后探究
拟定环境安全倡议书

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