资源简介

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北师大版九
年物理教材
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第十一章　简单电路
第二节　学生实验：组装电路
一、教学背景分析
“学生实验：组装电路”是在上一节认识电路基础上，学习用开关控制两只串联灯泡、两只并联灯泡的连接。本节学生的学习有四个具体任务：一是在教师的引导下体会探究的过程，会提出问题并用实验解决问题；二是利用探究实验自己确定研究方向，并找到并联和串联的区别；三是能在实际生活中判断用电器之间的连接方式；四是在连接实物电路完成之后，还要练习画电路图。
二、教学目标
1.知道串、并联电路的连接特点，能区分串、并联电路。
2.会画串联电路和并联电路的电路图。会连接两只灯泡的串联电路和并联电路。通过连接小灯泡的串、并联电路，培养严肃认真的科学精神。
3.知道开关在串、并联电路中的控制作用。
4.将所学知识与日常生活联系起来，感受知识的价值和趣味。
三、教学重点和难点
教学重点：从实物的连接中体会串、并联电路的特点。
教学难点：并联电路的连接和并联电路开关控制特点学习。
四、教学过程
1.教学引入
教师播放视频，（幻灯片1）你们看到最多的是什么呢？（彩灯）你们想不想知道这些彩灯是怎么连接的呢？今天我们就来探究电路的组装。板书：组装电路
老师这有一个电路板，哪位同学到前面把这些器材连起来，闭合开关让电路板上的灯发光呢 （学生到前面连接）教师：灯亮了，电路连接成功了，，其实在我们连接电路时有一些必备能力，你是一定要具备的，第一个能力：在连接电路时绝对不能连成什么呀？（短路）对，什么是短路呢？（学生说）第一点要注意的是任何情况下都不能不经过用电器把电源两端直接连起来。第二点万一连电路时已经造成了短路，已经出现了事故，就有烧毁电源的可能，因此，在连接电路时应怎么样啊？（开关必须断开），刚才这名同学完全做到了。
可是实际生活中的电路：会有多个用电器，这些用电器也会有多种连接方法.
2.学生探究实验
大家看，现在电路中有几个灯泡？（两个）你能否根据老师给的器材设计出让两个灯泡都发光的电路呢？
下面同学们就小组讨论，然后，把你的设计方案画到报告纸上看哪组方法最多（学生设计，教师巡视）刚才我看了咱们同学画的电路图，总体分成两种，
出示（幻灯片） （ 第一种：串联图）这种电路元件怎么连接的呢（ 电路元件依次连接起来）我们把这种连接方式叫做串联；另一种，并联图：这样的电路元件怎么连接的？ （并列地连接在电路中的两点之间）这种连接方式叫做并联，
板书：串联 并联
各有什么特点？（看电流路径）
串联有一条路径
并联有两条以上
这就是判断串联电路和并联电路的一个依据。
下面我们就通过探究实验来认识串联电路和并联电路。
串联：下面我们就根据前面的电路图组装串联电路，（小组合作，教师巡视，指导操作）
（哪组完事举手）学生展示，开关的作用是什么？（同时控制两盏灯），取下一只灯泡，另外一只灯泡也熄灭，说明灯泡之间互相影响。生活中哪些地方看到过这种电路。学生举例（节日小彩灯）学生说明一个不亮全不亮。
并联：接下来同学们组装并联电路，（小组合作，教师巡视，指导操作），（哪组完事举手）学生前面展示，断开开关两灯不亮了，这是哪种连接电路？（并联电路）取下一只灯泡，另外一只灯泡仍然发光 灯泡之间互不影响。你觉得生活中哪些地方有并联电路。（路灯，家里的电器）
开关在电路中起控制电路通断的作用，那么开关在电路的不同位置作用有什么不一样的吗 接下来我们就来探究这个问题，
（幻灯片）首选看串联电路：刚才我们接a点，那么接b点和c点时看看当我们断开开关时两盏灯的工作情况。
下面同学通过实际操作来探究这个问题。（学生实验）（学生展示）开关接a、b、c时都是断开开关灯不亮，闭合开关灯都亮，可见串联电路开关位置对用器没有影响。
下面同学组装并联电路，老师给你们每组增加两个开关，想一想接到什么地方呢？先画电路图，再展示给同学们 （学生小组画图）教师讲：刚才同学们画的图，我观察一下，和大屏幕上的一样。 S接的这部分有没有分支（没有）（干路）L1 L2 S1 S2接在两个支路，所以叫支路S1 S2叫支路开关。
下面同学按电路图把实物连接起来。（学生做）到前面展示 开关的作用一样吗？（不一样），（分别断开和闭合一个开关，看看电路中会有什么变化？），可见，并联电路开关在不同位置对电路作用也是不一样的。
3.课堂小结
新的知识会给我们带来新的收获，这通过刚才的学习你有什么收获呢？组内先交流一下，再和同学们共享。
学生总结：
我们组掌握（1）电路的基本连接方式
串联 并联
我们组掌握（2）串联、并联电路工作特点
（串联电路工作特点：只要有某一处断开，整个电路就成为断路。
并联电路工作特点：用电器可以独立工作，一条支路断路，另一支路可以工作。）
我们组掌握（3）我会按要求画电路图
我们组掌握（4）我会按要求连接实物图。
下面老师就检验一下你们的学习成果。
4.小练习
1、根据电路图把实物连接起来。（幻灯片）哪组同学展示。
2、根据实物图在右侧虚框内画出电路图
3、给你一个电池组，两个开关，两个灯泡，若干导线，设计一个电路，要求一个开关控制一个灯泡，另一个开关控制两个灯泡，你能不能到前面来连接呢？
4.某仓库有前后两个门，但只有一个传达室，设计一个电路，使前门来人，传达室铃响且甲灯亮，后门来人，传达室铃响且乙灯亮，画出你所设计的电路图
由于时间的关系同学们还有什么质疑我们课下再交流。下课！

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