资源简介

第二单元 人体司令部
2.4 脑的保健
了解.
本节课分为3个部分别为：
课前准备 ②新知讲解 ③课外知识
授课.
【第一部分：课前准备】
·学习目标：
(1)会举例说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。
(2)能够结合脑的功能,提出脑的保健和开发的问题。
(3)能在提出问题、解决问题的过程中获得知识、习得技能,体验探究的乐趣。
·教学准备
(1)材料准备:益智玩具、网络资源、PPT 课件等。
(2)活动场地:在教室内和实验室内均可。
【第二部分：新知讲解】
引入：大脑是人体的司令部.
引入：（大小脑功能图片）
脑包括：①大脑 ②小脑 ③脑干
【具体功能】
①大脑：认知、决策、学习、记忆、判断推理，控制行为
②小脑：运动协调，身体平衡
③脑干：控制呼吸和心跳，消化、体温、睡眠
教师：·通过前面几节课的学习我们知道了脑是人体的重要组成部分,负责协调指挥人体各 系统分工合作,共同维持人体生命活动。
·关于脑,我们还有什么想探究的问题
学生提出问题.
教师：大家提出的问题不太相同,选择你感兴趣的问题,先提出自己的初步假设,再去收集 相关资料,并用大家容易接受的形式进行交流。 建议大家可以用思维导图、知识竞猜等形式 来介绍你的研究。
【引入图片】
①人类大脑左右分工图
②左右脑功能图
教师：脑科学研究证明, 大脑皮质的不同区域执行着不同的任务,分工也很精细。
【讲解大脑皮层】
讲解具体功能.
【讲解大脑功能图】
大脑：最上方，分左右大脑半球， 半球表面沟、回复杂
小脑：大脑后下方，脑干背侧，表面见平行沟回
脑干：大脑下，小脑前，下连脊髓
观看视频.
教师提出问题：为什么上完一节课要休息10分钟？
学生：·因为长时间看书、写字或思考会使大脑疲劳，那每上完一节课体息10分钟，可以让大脑更好地休息和放松。
教师：如何用脑
学生；
①经常参加体育锻炼和劳动可以使人反应灵敏、动作准确
②经常动脑筋想问题，可以使大脑灵活、发达。
③户外运动需要保护好头部，避免外界的剧烈冲撞
引入脑保健思维导图
【第三部分：课外知识】
了解如何保护脑
如何用脑？
了解一些放松的方式
一些好的游戏
【总结点评】
本课中的教学内容并不难,主要采用的是学生提出问题、解决问题并进行合理的表达交流。 这个过程中,教师提前帮助学生准备了一些资料和器材,给予学生一定的支持。 避免课堂枯燥、乏味。

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