第12课 模型的建立 课件(共13张PPT) 浙教版(2023)五年级上册信息科技

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第12课 模型的建立 课件(共13张PPT) 浙教版(2023)五年级上册信息科技

资源简介

(共13张PPT)
第12课 模型的建立
学习内容
建立模型的过程
模型的类型
讨 论
下图是一笔画问题的实践数据,请找出一个图形能否一笔画成的规律。
建 构
找到解决问题时可重复使用的规律,有助于问题的解决。在用算法解决问题的过程中,利用模型可以将规律相同的问题用同一个方法来解决。
一、生活中的模型
在生活中除了仿照真实事物的实物模型,还有其他模型,如数学模型。
二、建立模型
在算法解决问题的过程中,建立模型是在分析问题、抽象出最本质规律后,用数学语言来描述规律。例如,“规划从仓库到信息科技教室的最短路线问题,模型的建立过程如下:先确定距离计算模型,再确定距离比较模型。
二、建立模型
距离计算模型
可以分段计算从仓库到信息科技教室的距离,即分别计算仓库到连廊的距离,连廊到信息科技教室的距离,也可以直接计算仓库到信息科技教室的距离。
二、建立模型
二、建立模型
较短距离比较模型
在比较两条路线的总距离时,将数值较小的确定为较短距离,用变量Smin表示。比较模型表示为:令Smin=S1;如果S2三、利用模型
在问题解决过程中,模型可以重复使用。比如在求最短距离问题时,可以重复利用“较短距离比较模型”得出所有路线的最短距离。
利用较短距离比较模型求最短距离
小知识
在算法中,赋值使用的“=”与数学中的“=”作用不同。赋值“=”的作用是传递数值。例如,a=b,是把b变量的值传递给a变量赋值不能交换等号左右两侧数据,如a3 不能写成 3=a。
练 习
如何指挥机器人走正六边形 下图是机器人走多边形的数据,请你找到机器人走多边形的模型,并利用模型来解决这个问题。
谢谢!

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