资源简介

(共52张PPT)
2024
高考一轮复习课件
第一讲地球仪与地图
BLUE THESIS PROPOSAL TEMPLATE
专题一地球与地图
地球仪与地图是地理一轮复习的基础内容也是开篇内容。掌握对地球仪，经纬网，地图判读的基本了解，是后期一轮复习区域判断，地球运动，读图识图的关键。夯实本讲内容是一轮复习的关键。
本讲分析
核心素养分析
综合思维：从区域综合角度分析区域地理位置特征；通过经纬网来计算距离等。
区域认知：利用经纬网确定区域位置，根据地图判定两点之间的位置关系。
地理实践力：通过生活体验或户外活动，判断方向、确定位置。
高考考向分析
考点 真题统计 考向分析
地球形状与大小 无 纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向，直接考查地球基础与地图基础的题目较少，间接考察的内容较多，且多为隐含中的知识点，或其它题型解题的基础。地球基础与地球运动尤其地球运动的地理意义结合较多；地图基础与各类等值线类型图结合较多，考察读图分析的能力。考生在复习的过程中要与相关的知识点结合进行复习，效率更高，掌握更好
经纬网的运用 2021年北京统考； 2021江苏高考 2020浙江统考；
地图基本要素 2021年北京高考2019年北京高考
知识构建
知识点
Knowledge points
地球仪与经纬网（基础）
1
经纬网的判断与应用（重难点）
2
地图的基本要素（基础）
3
比例尺的判断与应用（重难点）
4
地球仪与经纬网
本考点主要需掌握地球的基本特征，例如形状，大小等；重点掌握经纬网的基本特征。
01
基础知识--地球的形状和大小
1.地球的大小
基础知识--地球的形状和大小
2.地球的形状
你以为的地球--正球体
实际中的地球--不规则的椭球体
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体。
基础知识--地球仪
1.概念：地球仪是人们仿照地球的形状， 并按一定比例把它缩小制作成都地球模型。
2.构成要素：
①地轴：地球围绕其自转的假想轴，其倾斜方向不变，北端始终指向北极星附近。
②两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
③赤道：地球仪上同南北两极距离相等的最大圆圈
【题型运用】地球仪是地球的模型，下图为“地球仪示意图”。读下图，完成下面小题。图中地球仪（ ）
A．所见范围为东半球B．与地球的形状完全相同
C．经纬线都是圆圈状D．地轴与纬线所在平面垂直
D
【题型分析】本题主要考察地球仪的基本特点以及地球仪上的信息获取
基础知识--地球仪
基础知识--地球仪
【温馨提醒】北极星仰角的运用
结论：某地观看北极星的仰角近似等于当地的纬度。（仅适用于北半球）
基础知识--经纬网
1.经线与纬线
经线 纬线
图示
定义 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线 在地球仪上，赤道及与赤道平行的圆圈
基础知识--经纬网
1.经线与纬线
经线 纬线
特点 ①所有的经线长度相等（约20000km）； ②所有的经线都是半圆； ③所有经线相交于南北极点 ①所有的纬线都是一个圆；
②纬线长度不同由赤道向两极递减；
③所有的纬线均相互平行
启始线 本初子午线，英国伦敦格林尼治天文台 赤道
指示方向 经线指示南北，东西更替 纬线指示东西，南北更替
基础知识--经纬网
2.经度与纬度
经度 纬度
图示
定义 某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角 某地到球心的连线与赤道平面的夹角
基础知识--经纬网
2.经度与纬度
经度 纬度
划分 本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90°
分布规律 东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大 。（顺着地球自转的方向，增大的为东经，减小的为西经） 北纬越向北度数越大；南纬越向难度数越大
半球划分 东半球：20°W--160°E 西半球：160°E--20°W 北半球：赤道以北
南半球：赤道以南
基础知识--经纬网
2.经度与纬度
经度 纬度
特殊经纬度 0°经线：东西经的分界线； 180°经线：国际日界线，东西经的分界线； 20°W、160°E，东西半球分界线； 互补的经线：经度和为180的两条经线 0°赤道：南北半球分界线；
30°，60°：低纬—中纬—高纬分界线；
23°26′：回归线，热带和温带的分界线；
66°34′：极圈，温带和寒带的分界线
【题型运用】下图为我国在某大洲上科考站分布图。图示四个科考站中（ ）
A．泰山站位于北寒带 B．中山站地处西半球
C．长城站离北极点最近 D．昆仑站位于中纬度
C
【题型分析】本题主要经纬网的基本运用及经线纬线和经度纬度的基本特征运用
基础知识--经纬网
基础知识--经纬网
3.常见的经纬网类型
侧视经纬网
方格状经纬网
基础知识--经纬网
3.常见的经纬网类型
俯视经纬网
经纬网的判断与应用
本考点主要考场学生对经纬网的判读和地理位置，方向，距离，航向等运用，结合社会实践进行考察。
02
重难点知识--经纬网的判断
1.判断技巧：
确定经纬网的类型；
明确经线纬线和经度纬度的基本特征；
顺着地球自转的方向，增大的为东经，减小的为西经
【知识运用】根据所学，判断乙地的经纬度
乙（60。N,145。W）
重难点知识--经纬网的运用--地理位置判读
绝对位置
经纬度
半球位置
特殊经纬位置
相对位置
海陆位置
交通位置
经济位置，比较位置等
重难点知识--经纬网的运用--地理位置判读
位置 答题模板
绝对位置 经纬度位置 （北纬，东经）
半球位置 该地（区）位于东（西）半球，北（南）半球
特殊位置 该地位于低中高纬地区
相对位置 海陆位置 该地位于某大陆的某方位，毗邻某海某岛，位于某洋某侧或位居内陆
交通位置 该地所处重要交通要道(枢纽)
经济位置 该地处某经济区，邻近或远离某经济区等
比较位置 该地与某地（国）接壤，相邻，位于某地（国）某方位
【题型运用】图一所示A国是世界发达国家之一，铝矿资源贫乏，却是世界重要铝制品出口国。哈德孙湾（图二）通常10月开始结冰，结冰时间早于同纬度其他海城，直至来年5月开始融冰。哈德孙湾生存大量北极熊，被誉为“世界北极熊之都”，图三为A国某流域的气温降水图。
(1)结合材料，描述A国的地理位置特征。
重难点知识--经纬网的运用--地理位置判读
地处中高纬度（大部分位于北温带）；位于北美大陆北部，东临大西洋，北临北冰洋，西临太平洋（三面环海）；南部和西北部与美国接壤；位于北半球、西半球。
重难点知识--经纬网的运用--方向判读
1.判断技巧：
确定经纬网的类型；
先断南北，再断东西方向。南北方向是绝对的，东西方向是相对的
南北判断：北半球度数越大越在北；南半球度数越大越在南；
一南一北，南在南，北在北
④ 东西判断：同在东经，度数大的在东，度数小的在西；
同在西经，度数大的在西，度数小的在东；
在不同的东西经，两者度数相加，大于180的东经的在西，
西经的在东，小于180的东经的在东，西经的在西
重难点知识--经纬网的运用--方向判读
2.具体判断--方格状经纬网：
【知识运用】根据所学，①②③的相互方向
①位于②正西方
②位于③东南方
③位于①西北方
重难点知识--经纬网的运用--方向判读
2.具体判断--俯视经纬网：
【知识运用】根据所学，甲乙的相互方向
甲位于乙的东南方
【注意】方向的判断过程中，既要善于运用经度判断的规律（顺着自转方向），又要善于运用逆向思维，根据经度判断南北半球。
重难点知识--经纬网的运用--方向判读
2.具体判断--不在同一图中：
【知识运用】判断甲地（70°E，25°N）在乙地(15°W，15°S）的什么方位？
甲位于乙的东北方
【注意】地不在同一幅图中或者无图的两地，则将两地画在同一幅中进行比较构建，判读原理与方格状经纬网图同理。
【题型运用】该图是一幅经纬网地图，图中①地位于④地的（ ）
A．东南方 B．西北方
C．东北方 D．西南方
A
【题型分析】本题多方位考察方向的运用，需要运用地球的自转结合经度分布的规律进行判断
重难点知识--经纬网的运用--方向判读
重难点知识--经纬网的运用--距离计算
1.计算公式：
同一条经线上纬度相差1°的实际经线弧长处处相等，大约是111 km。为计算方便可取110km。如图中线段AB的距离为110 km。
同一条纬线上经度相差1°的实际纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是经度1°=111 km×cos φ°(φ°表示该纬线的纬度数值)，如图中的线段AC
重难点知识--经纬网的运用--距离计算
2.计算技巧：
距离的计算是一个约数，在计算的过程中为了避免数据的复杂，可进行约化；
两地距离的计算，同一经线上算纬度差，同一纬线上算经度差；
若两点不在同一经线，也不在同一纬线上，一般有两种计算方法，以图中BC之间的距离为例：分别求出AC、AB的长度，再利用勾股定理计算；粗略算法：若B、C两点的纬度差较小，可假设其在同一纬线上，求纬线长度；若B、C两点的经度差较小，可假设其在同一经线上，求经线长度。然后再根据实际情况扩大或缩小。
重难点知识--经纬网的运用--距离计算
【典题运用】甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机的纬度位置可能为(　　)
A．53° N B．60° N
C．66.5° N D．40° N
A
【命题分析】本题以甘德机场及位置示意图为背景，考查经纬网上距离的计算方法，从而落实对区域认知、综合思维等核心素养的考查
重难点知识--经纬网的运用--范围估算
1.估算方法：
基本依据：纬度越高所表示的实际范围越小。
中心点经纬度数相同，跨越的经纬幅度越广，所表示的实际范围越大。
若跨经纬度范围相同，中心点纬度数不同，纬线长可看作长，经线长可看作宽。（因为经度单位长度都一样）纬度越高，表示的实际范围越小。
①＞②；④＞③
【典题运用】“数字地球”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地测绘系统（DOS）、全球定位系统（GPS）与地理信息系统（GIS）的综合，实现地球圈层间物质流、能量流与信息数据的集成。欧盟计划发射30颗卫星，建立全球定位系统。上图是卫星甲和卫星乙在某一时刻所覆盖的区域，其说法正确的是（ ）
A．甲等于乙 B．甲大于乙
C．甲小于乙 D．不能确定
C
【命题分析】本题以利用经纬网考察对区域范围的比较
重难点知识--经纬网的运用--范围估算
重难点知识--经纬网的运用--航线（向），最短距离确定
1.判断依据：
地球上两点间最短航线即球面最短距离，为经过两点的大圆劣弧长度。(备注：大圆指过地心的平面与球面的交线)
重难点知识--经纬网的运用--航线（向），最短距离确定
2.判断技巧：
基本依据：大圆原则，劣弧最优原则。
利用现有的大圆：经线圈；赤道；晨昏线。
飞行方向中，东西方向是确定的。例如甲在乙的东南方，即飞行方向为甲到乙向东飞，乙到甲向西飞。
技巧运用：北半球：大圆向北极方向倾斜；南半球：大圆向南极方向倾斜。
【题型运用】甘德国际机场曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。读北大西洋及相关区域图。若一架飞机从甘德机场起飞飞往伦敦，其最优飞行方向是（ ）
A．先向东北飞行，然后向东南飞行
B．先向西北飞行，然后向西南飞行
C．大致沿50°N纬线飞行
D．先向正北，越过北极，再向正南
A
【题型分析】本题主要结合实际案例考察最短距离和飞行的方向
重难点知识--经纬网的运用--航线（向），最短距离确定
地图的基本要素
本考点主要考察学生对地图基本要素的了解。
03
基础知识--地图基本要素
1.比例尺：
公式:比例尺=图上距离/实地距离（注意单位的统一）
类型：数字式（1∶5 000 000）；线段式（ ）；文字式（图上1cm 代表实地距离100km）
比例尺大小判断：比例尺是个分式,分母越大,比例尺越小
比例尺大小与表示内容详略的关系:图幅相同,比例尺越大,表示的实地范围越小,反映的内容越详细,精确度越高。
比例尺在地图位置：比例尺一般情况放在地图的左下角或右下角
基础知识--地图基本要素
2.方向：
地理中的八大方向
地图中常见指北方向标
基础知识--地图基本要素
2.方向--地图中方向判断依据：
方向指向标:在地图中若有方向指向标，严格按照方向指向标进行判断。（注意北的朝向）
经纬度法：若地图中不存在方向指向标，有经纬度，可根据经纬网进行方向的判断；
海陆轮廓法：极地以大陆为主表示南极，极地以海洋为主表示北极
无方向法：在地图中找不出任何方向信息时，运用上北下南，左西右东。（最后考虑方法）
基础知识--地图基本要素
3.图例和注记：
“▲”属于图例,“山峰”和“铁路”为注记。
图例: 是地图上用来表示地理事物的符号
注记：说明地理事物名称、性质、属性或数据等的文字或数字；
【题型运用】某学校校园东西长1 000米，南北宽600米，校内有孔子像距北门300米，距西门500米。校训牌位于孔子像的东北方。下列四幅图中与上述信息相符的是（ ）
C
【题型分析】本题主要考察地图基本要素的运用
基础知识--地图基本要素
比例尺的判断与运用
本考点主要考察学生对比例尺大小的比较，以及不同地图比例尺大小的判断和实际运用。
04
重难点知识--比例尺的缩放
比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n＋1)倍 放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍
将原来比例尺缩小到 为原来比例尺的1/n 缩小后的图幅为原来的(1/n)2
将原来比例尺缩小 为原来比例尺的(1－1/n) 缩小后的图幅为原来的(1－1/n)2
重难点知识--比例尺的缩放
放大2倍
【题型运用】某学校校园东西长1 000米，南北宽600米，校内有孔子像距北门300米，距西门500米。校训牌位于孔子像的东北方。下列四幅图中与上述信息相符的是（ ）
C
【题型分析】本题主要考察地图基本要素的运用
重难点知识--比例尺的缩放
重难点知识--比例尺的比较
1.图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。
2.图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。
3.同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。
4.直接比较比例尺数值的大小，(分数)数值大的比例尺大。
【题型运用】读下图，①②③阴影区比例尺的关系（ ）
C
【题型分析】本题主要考察经纬网范围的运用与地图比例尺大小的比较相结合
重难点知识--比例尺的比较
A①>② B．②>③
C．①<③ D．无法比较
感谢各位同学的聆听
Thank you all for listening

展开更多......

收起↑