资源简介

(共20张PPT)
课堂要求
屏幕控制课堂中常见的师生交流方式，如果不小心打断了你，请hold住你自己！
机房不欢迎饮料、水、零食等食品，因为这些东东会让电脑感到不安。
离开机房时请退出所有程序，摆好桌椅，电脑和你一样也需要课间休息。
请善待你的电脑，不要粗鲁地对待电脑主机、键盘、鼠标、显示器硬件设备。
第一单元 走进信息技术
第1节 探索信息技术
从这几幅图中，你获得了哪些信息？
导入
阅读下列文字，你获得了哪些信息？
四川，简称"川"或"蜀"，省会成都，位于中国大陆西南腹地，自古就有"天府之国"之美誉，是中国西部门户，大熊猫故乡。四川今与重庆、贵州、云南、西藏、青海、甘肃、陕西诸省市交界。四川东部为川东平行岭谷和川中丘陵，中部为成都平原，西部为川西高原。
导入
问题：什么是信息？
一、信息与信息技术
信息是用来消除随机不确定性的东西
——克劳德·艾尔伍德·香农
信息是人们在适应外部世界，并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换的内容和名称
——诺伯特·维纳
一、信息与信息技术
我国著名的信息学专家钟义信教授认为"信息是事物存在方式或运动状态，以这种方式或状态直接或间接的表述"。
信息是指事物运动状态和存在方式的表述，也可以指通信系统接收并处理的信号所包含的内容。它包含了各种形式的数据，比如文本、图像、声音、信号等。信息的传递与共享，使得人们可以获得更多有用的资源。信息具有客观性、普遍性、依附性、可传递性、可重复性、可处理性、价值性等特点。在人类社会中，信息具有重要的意义，它可以帮助人们更好地了解世界、做出正确的决策，并促进知识的传播和共享。
——人工智能
一、信息与信息技术
信息：人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做信息。
一、信息与信息技术
课堂游戏
选三位男同学，间隔一米站成一列，最后一位学生从教师准备的信封中随机抽取一张带有数字的纸条，记忆后回到自己的位置，然后用手指在前一位同学的后背上写出该数字，其他学生也依次按照顺序往前通过手指传递自己获得的数字直至该列的第一位同学，第一位同学则黑板上写出自己的数字，教师展示抽到的原始数字与之对比，如若一致则挑战成功。
（五人、七人、九人……）
一、信息与信息技术
信息的特点：
可传递性
可加工性
可存储性
一、信息与信息技术
基本特征∶普遍性、载体依附性、传递性、价值性、时效性。
一般特征∶共享性、真伪性、不完全性、价值相对性、可处理性。
一、信息与信息技术
任务一
通过实地考察、查阅书刊、网络搜索等方式获取三星堆文物的有关信息。填写下表，并将这些信息分享给你的同学。
文物特征 （外形、尺寸等） 获取信息的途径
青铜纵目面具
金杖
高66厘米，宽138厘米，呈方型，倒八字形刀眉，眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达16厘米。
网络搜索
全长1.42米，直径2.3厘米，净重约500克。
网络搜索
一、信息与信息技术
信息技术：
利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递的各种技术的总称。
一、信息与信息技术
任务二
小组讨论，信息存储、加工和传递的方式有哪些？
方式
存储信息
加工信息
传递信息
纸张、胶卷、云盘、磁盘、光盘、石刻等。
成绩统计分析、数据库技术、销售数据分析等。
1.有线通讯传输：电话、传真、电报、电视等；
2.无线通讯传输：对讲机、移动电话、收音机；
3.数字通讯传输：因特网、数字电视；
4.纸张通讯传输：书信、报纸等。
一、信息与信息技术
二、生活中的信息技术
选信息技术的应用使我们的生活更方便、更舒适。欢欢跟爸爸去三星堆参观，充分感受到了信息技术带来的便捷。出发前，爸爸在网上查阅了三星堆的介绍资料，驾车时使用导航，在高速公路服务区使用移动支付软件购买了饮料，使用语音助手查找附近停车场……
二、生活中的信息技术
任务三
我们的学习和生活方式正随着信息技术的发展发生着变化。请你做一个调查，完成下表。
二、生活中的信息技术
购物 支付 交通 娱乐 交流
过去
现在
三、信息安全
信息技术的高速发展给人们带来了前所未有的便利，让人们的生活、工作变得高效，但与此同时，信息技术也给人们带来了一些危害。
任务四
在我们的生活中，哪些方面容易出现信息安全问题？我们应该如何应对？
三、信息安全
信息安全问题 应对措施
计算机病毒和黑客攻击
养成良好的计算机使用习惯，安装杀毒软件，不打开来历不明的链接，培养信息安全保护意识。
网络诈骗
不轻信诱惑，提高辨别是非的能力，相信天上没有掉馅饼的事情。
下 课 了
关闭电脑
凳子归位
自己的物品请带走

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