资源简介

小学三年级艺术
《草原放牧》教学设计
【教材分析】
琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古族孩子龙梅和玉荣小姐妹为了保护集体的羊群而与暴风雪搏斗的英雄事迹写成，颂扬了祖国新一代热爱社会主义、热爱集体的崇高思想和美好心灵。
全曲共分五段，《草原放牧》为其中的一段。
本曲的第一主题取材于童话片的主题歌音调，旋律灵活跳荡，速度较快，具有舞曲特点，刻画了姐妹俩欢快活泼的放牧情景。
第二主题用了一首内蒙古歌曲的旋律片段，音调宽广起伏，气息悠长，速度缓慢，这是对美丽的家乡和幸福生活发自内新的赞美。
【教学目标】
引导学生聆听《草原放牧》，了解草原英雄小姐妹的英雄事迹。
2、认知民族弹拨乐器琵琶，掌握琵琶音色及演奏姿势。
3、通过聆听、体验、感受与欣赏这首乐曲，记忆音乐主题，启发音乐想象。
【教学重难点】
教学重点：认知民族弹拨乐器琵琶，掌握琵琶音色及演奏姿势。
教学难点：通过聆听、体验、感受与欣赏这首乐曲，记忆音乐主题，启发音乐想象。
【教学准备】
多媒体课件、相关音频及视频
【教学过程】
教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
设境导入 通过歌曲，联觉感知。播放动画片草原小姐妹主题曲《天上星星多》，学生想象音乐所表现的画面，熟悉乐曲主题。 学生聆听歌曲，初步感知音乐。感受草原英雄小姐妹的音乐形象。 聆听歌曲，直接感受音乐的画面和内容。
以趣促学体验探究 了解歌曲创作背景 1.讲述音乐故事《草原小姐妹》。2.聆听音乐。设问：乐曲是由什么乐器主要演奏的？3.介绍弹拨乐器——琵琶形态、姿势、音色。播放演奏视频，学习演奏姿势，尝试记忆主题旋律。出示主题旋律，并带领学生视唱主题旋律。 1.学生在初步聆听感受音乐后，了解歌曲背景。 2.学生聆听音乐全曲，初步感受乐器音色 3.介绍弹拨乐器——琵琶形态、姿势、音色。4.学生观看演奏视频，模仿演奏姿势进行演奏，尝试记忆主题旋律。5．生跟随老师哼唱主题旋律。 拓展音乐文化，能更好的把握乐曲表达的意境。通过对琵琶乐器的介绍，深化学生理解乐曲。模仿演奏强化音色认知。通过哼唱、聆听主题旋律，达成记忆主题旋律的目标。
听辨主题 完整聆听6.引导学生听辨主题旋律出现的次数。8.介绍主题出现的次数及主奏的乐曲。9.总结乐曲演奏形式：琵琶协奏曲 7.生通过聆听感受主题旋律出现次数。 9.了解乐曲演奏形式。 用完整聆听的方式听辨主题旋律出现的次数。并通过视频对演奏形式进行总结。
拓展育美情感升华 （三）拓展欣赏10. 听辨弹拨乐曲古筝、琵琶、古琴、阮 设问，请听音乐，下列哪一段是由琵琶主要演奏的？
12.小结：课后拓展欣赏乐曲其他段落。
附：
三年级音乐下册《草原放牧》课后评价标准
记忆主题旋律并哼唱主题旋律。
能听辨琵琶音色、区分弹拨乐器的音色特点
了解协奏这一演奏形式

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