资源简介

1 My future
一 单词
二 句子
1.询问对方职业理想的句型
[句型结构]
问句: What do you want to be 你想要成为什么？
答语:I want to be a/an+职业名称(teacher，dancer， actor..)我想
成为……
[重点解析]
what 为疑问词，意为“什么"
do 为助动词，主语为第二人称，所以用 do
want 为”想要”
want to be 意为“想要成为”
例句：What do you want to be
I want to be a teacher.
拓展：主语为单数第三人称时
问句：What does + 主语 + want to be
答语：主语+wants to ……
三 help 的用法
课文：I want to help people.我想要帮助人们
help 的常见用法
help sb. with sth. 表示“帮助某人做某事”
例: He always helps me with the housework.他总是帮我做家务
四 too
课文：It's too high! 太高了
too，有两个常见的意思
(1)第一个意思是“也”经常位于肯定句的末尾。
例如:-Nice to meet you.见到你很高兴
-Nice to meet you too.见到你(我)也很高兴
(2)第二个意思是“太，过于”
例如:You played too long.你玩得太久了。
四 语音
其他
1. (be) good at 表示“擅长”
You're good at swimming.你擅长游泳
(1)(be) good at 意为“擅长”，后面可接动词-ing 形式。在使用时要
注意 be(am/is/are)要随主语的人称和数的变化而变化
(2)变否定句时可以在 be 后直接加 not。
例如:I'm not good at cooking. 我不擅长做饭
2.（be）afraid of + 动词-ing 形式，表示害怕做某事
例如：He is afraid of flying.2 Going to school
一 单词
二 句子
1.询问对方怎么来某地的句型
[句型结构]
问句: How do you come +地点
答语: I come to +地点 +出行方式(on foot, by car, by bike..)
[重点解析]
此问句用于询问对方怎么来某地
how 意为“怎样;如何”，用来询问做事情的方式，位于句首引导特殊
疑问句
do 为助动词，帮助构成疑问句，由于主语为第二人称，所以用 do
例句：How do you come to school
I come to school on foot.
拓展：主语为第三人称单数时
问句：How does +主语 + come to +地点？
答语：主语+ comes to +地点+方式
三 语音：
sp /sp/
/s/是清辅音，发音时声带不振动。发/s/音时，舌尖前伸靠近上齿龈，
让气流从舌前端和上下齿隙缝中挤出时摩擦成音。/p/是清辅音，发
音时声带不振动。发/p/音时，双唇紧闭，然后突然放开，让气流从
口腔冲出，爆破成音
四 其他
1. 名词所有格
课文 Ms Guo's journey to work
郭女士上班的路程
“Ms Guo's”就是名词所有格形式，名词所有格表示所属关系，即某事
物属于某人，通常情况下，在名词词尾加’s
如何表达某处有某人/某物:
2. There is/are...
课文: There is an underground station near Ms Guo's home.3 My birthday
一 单词
二 句子
询问某人生日：
问句 :When's+形容词性物主代词 /名词所有格 (your， his，
Lucy's...)+birthday
答语:It’s on+具体日期.
[重点解析]
when 用来询问时间，意为“什么时候”
when's 是 when is 的缩写形式
birthday 的前面可以是形容词性物主代词，也可以是名词所有格
例:When's your birthday, Jim 你的生日在什么时候，吉姆
It's on 3rd May.它在五月三日
三 与时间连用的 on，in 和 at
课文：It's on 26th September. 它在九月二十六日。
on 可以用在日期、星期、节日前，也可以用来表示“在具体某天“或
在某天的”上午、下午、晚上”等。
例:on 12th July 在 7 月 12 日，on Monday 在星期一，on New Year's
Day 在新年 on Monday evening 在星期一晚上
in 可以用在月份、季节、年份前，也可以 用来表示“在上午、下午、
晚上“等。
例:in March 在三月，in spring 在春天 in 2016 在 2016 年，
in the morning 在上午
at 可以用在时刻前，也可以用来表示“在中午、夜晚”等
例:at nine 在 9 点，at night 在夜晚
四 连系动词 sound
课文：That sounds interesting.那听起来很有趣。
句中的 sound 是连系动词，连系动词就是把主语和表语连接起来的
动词，后面常接形容词
常见的连系动词:
look 看起来 feel 感觉 sound 听起来 smell 闻起来 taste 尝起来
例: lt tastes very delicious.它尝起来非常美味
五 基数词变序数词口诀
基变序，很容易，多数词尾加 见 y 把 y 变 ie，结尾再加 th;
-th; 若是遇到几十几，只变个位就
1，2，3，特殊记; 可以。
8 减 t 来 9 去 e，ve 要用 f 替;
六 语音
st /st/
/s/是清辅音，发音时声带不振动。发/s/音时，舌尖前伸靠近
上齿龈，让气流从舌前端和上下齿中挤出时摩擦成音。/t/是
清辅音，发音时声带不振动。发/t/音时，舌尖贴住上齿龈，
然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音4 Grandparents
一 单词
二 句子
1.如何询问对方通常和某人一起做什么:
[句型结构]
间句: What do you usually do with+某人 (your parents, your friends...)
答语: l usually+动词(短语)原形+with+某人 (my parents, them...).
例句：-What do you usually do with your grandparents
你通常和你(外)祖父母一起做什么
-l usually play chess with my grandpa. 我通常和爷爷下棋。
[重点解析]
What 的意思是“什么”，放在句首引导特殊疑问句。
usually 的意思是“通常”
问句中的第二个 do 是实义动词，意思是“做;干”
with 在这里是介词，意为“和......一起”
当问句中的 you 指代两人或多人时，回答时也可以用 We usually+动词(短
语)原形+with+某人.
2 with 的含义
with 这个词有许多含义，
(1) with 意为“和......在一起;和;同;跟”
例:She lives with her parents.她同父母住在一起
(2)with 意为“随着”
例:The weather changes with the season.天气随着季节而变化
(3) with 意为“用;以”
例:He writes with a pen.他用钢笔写字
(4)with 意为“有;带有;具有”
例:Mike is a little boy with glasses.迈克是一个戴眼镜的小男孩儿。
3.play 的用法
(1)play 可以表示“玩(球类、棋类、牌类等)”，此时 play 与名词之间不加任
何冠词。
例:play basketball 打篮球
play football 踢足球
play tennis 打网球
play chess 下国际象棋
play cards 玩牌
(2)play 可以表示“演奏(乐器)”，play 与表示乐器的名词之间通常要加定冠词
the。
例:play the piano 弹钢琴
play the guitar 弹吉他
play the violin 拉小提琴
三 频度方面的区别
always 意为“总是;一直”。
例:l always get up at 6:30.我总是在 6:30 起床
usually 意为“通常”，即很少例外，频度仅次于 always。
例:What do you usually have for breakfast 你早餐通常吃什么
often 意为“经常”，在频度上不如 usually 那么频繁
例: Li Ping often does his homework in the afternoon. 李平经常在下午做家
庭作业。
sometimes 意为“有时”，表示动作偶尔发生
例:I sometimes go to the library. 我有时去图书馆.
频度副词在句中的位置
频度副词在句中习惯上位于 be 动词，助动词或情态动词之后，行为动词之
前
sometimes 是一个特殊的频度副词，它既可以放在 be 动词、助动词、情态
动词之后，行为动词之前，也可以放在句首，还可以放在句尾
例:I walk to school sometimes.我有时步行去上学
Sometimes I help my mother with the housework.有时我帮助我妈妈做家务
劳动。
often 可以放在中，也可以放在尾，习惯上不放在句首
例:l often go to school by bike.我常常骑自行车去上学
I see her quite often. 我常常见到她。
四 现在进行时用来描述现在正在进行或发生的动作、行为。
肯定句结构:主语+be+动词-ing 形式(+其他)
否定句结构:主语+ be not+动词-ing 形式(+其他)
一般疑问句是把 be 提到主语前，肯定回答可以为“Yes，主语+be."，否定
回答可以为“No，主语+ be not."
be 应随主语人称和数的变化而变化。
要点提示
现在进行时的两个要素是 be 和动词 ing 形式，二者缺一不可
例:-l am watching TV.我正在看电视。
五 语音5 Friends
一 单词
二 句子
1.表达“我们两个都喜欢......”的句型:
[句型结构]
We both like+名词 (music， English，Chinese...) (+其他)
We both like 动词-ing 形式(swimming，reading，playing...) (+其他)
[重点解析]
both 意为“两个都”，放在主语之后、实义动词之前
例: We both like music. We both like playing basketball.
我们两个都喜欢音乐。我们两个都喜欢打篮球。
2.both 的用法:
(1)both 的意思是“两个，两个都”
例:I liked them both.它们两个我都喜欢。
(2)both 常与 and 连用，"both...and...”表示“两者都......"
例: Both Li Ming and Wei Hua are good at English.
李明和魏华两人都擅长英语
3.also 的用法
We also help them carry heavy bags.我们还帮助他们拿重的袋
子
also 表示“也，而且，同样”，通常用于肯定句中，位于 be(动词)、情
态动词或者助动词之后，实义动词之前
例: l am also a student.我也是一名学生。
He can also speak English.他也会讲英语。
4.idea 的用法
idea 在课文中的意思是“主意;想法”
idea 还有其他的意思，一起来看一看
(1)意为“意见;看法”。
例:Everyone has his own idea.每个人都有自己的看法
(2)意为“目标;意图”。
例:What's the idea of the game 这个游戏的目的是什么
5. make 作及物动词时的用法如下
(1)make+宾语+宾语补足语，意为“使......处于某种状态“
例:Eating too much food made him ill.
吃太多食物使他生病了
(2)表示“合计:等于”
例:Sixty seconds makes a minute.六十秒等于一分钟
(3)表示“制作;制造”。
例:He likes making model planes.他喜欢制作飞机模型
(4)make sb sth.= make sth. for sb.意为“为某人做某物”
例: My mother makes me a skirt.= My mother makes a skirt for me.
我妈妈为我做了一条短裙
(5)make sb.do sth 意为“让某人做某事”
例: The teacher makes the noisy boy stand up.老师让那个吵的男孩
儿站起来
6. 语音6 Family life
一 单词
二 句子
1.描述某人正在做某事的句型
[句型结构]
主语(l，He，She...) +be+动词-ing 形式+其他 (now，at the moment,
in the living room...) .
[重点解析]
此句型的时态为现在进行时，用于描述某人正在做某事
be 随主语人称和数的不同而使用 am，is 或 are。
在现在进行时中，常用的时间语有 now(现在)，at present (目前)等
2 动词-ing 形式的变化规则
(1)一般情况下，在动词未尾直接加-ing
例:go-going talk-talking
(2)以不发音的字母 e 结尾的动词，先去掉 e，再加-ing
例:come-coming make—making
(3)以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音
字母，再加-ing
例:sit-sitting get-getting
(4)以 ie 结尾的动词先变 ie 为 y，再加 ing
例: die -dying tie-tying
3.合成词
bathroom(路室:卫生间)是由 bath (洗)和 room(房间)两个词组成的
合成词。
下面让我们一起看一看常见的合成词吧
foot (脚) +ball (球) = football (足球)
head (头) +ache(疼痛) = headache (头疼)
basket (篮子) +ball (球) = basketball (篮球)
tooth (牙) +ache (痛) = toothache (牙疼)
news(新闻)+paper (纸) = newspaper (报纸)
class (班级)+room (房间) = classroom (教室)
house (房子) +work (工作) = housework (家务)
school (学校) +bag (包)= schoolbag (书包)
water (水) + melon (瓜) = watermelon (西瓜)
note (笔记) +book (书)= notebook (笔记本)
book (书) + store (商店) = bookstore (书店)
bed (床) +room (房)= bedroom (卧室)
black (黑色的) + board (木板) = blackboard (黑板)
4.辨析 turn off 和 close
turn off 和 cose 都有“关闭”的意思，但两者在用法上有区别。
(1) turn off 一般用于关闭有开关的物品，如电视机、收音机、
水龙头等
(2)close 一般指关闭物品，使其处于闭合的状态
例: Turn off the TV，please. 请关掉电视。
Close the book，please.请合上书。7
一 单词
二 句子
1.现在进行时的一般疑问句：
问句：Be+主语+现在分词+其他？
答语：Yes, 主语+be.
No, 主语+be+not.
用来询问主语是不是在做某事
主语 be 根据主语的数而变化
2. Let+第一人称或第三人称代词宾格+动词原形(+其
他)
[重点解析]
let 型祈使句主要有以下两种含义
(1)表示“建议，劝导”
例:Let's take the bus.让我们乘公共汽车吧
(2)表示“请求，命令，推测”
例: Let her go home.让她回家吧
例:Let's sing a song.让我们唱一首歌吧
3.let's 和 let us 的区别
在祈使句中，let’s 和 let us 是有区别的
let's 包括说话者和听话者，而 let us 不包括听话者。
这点从反意疑问句中可以明显看出来。
例:
Let's go to see the film，shall we 让我们去看电影吧，
好吗
Let us go to see the film，will you 让我们去看电影吧，
好吗
4.Sorry 的用法
(1)表示道歉，意为“对不起，很抱歉”
例:Im sorry. l broke your pen.对不起，我弄坏了你的钢
笔。
(2)表示没有听清对方的话，请对方再说一追，意为“对不
起;我没听清;你说什么”
例:-I'm cold.我很冷
-Sorry 你说什么
(3)表示同情、惋惜或后悔，意为“难过;不忍;后悔”
例:I’m sorry you told me a lie.我很难过你对我撒谎了
5.put 的用法
(1)put 意为“放，安置”，后接名词或代词。
例: Please put the book on the desk. 请把书放在书桌上
Put it out of the house.把它放在屋外。
(2) put on 意为“穿;戴”。
注意代词作宾语时要把代词放在 put 与 on 之间
例: Put it on，please. 请把它穿上
(3)“put...away””意为“将......收起来"
例:Put your toys away.把你的玩具收起来
(4)put up 意为“提升; 使升高”
例:Put up a flag.升起一面旗
(5)put down 意为“放下”
例: Put down your books.放下你们的书
(6) put back 意为“把......放回”
例: The girl puts back the book. 女孩儿把书放回原处。
三 语音
gr/gr/
/g/是浊辅音，发音时声带振动。发/g/音时，舌后部弓起，紧贴软聘，然后
突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。/r/是浊辅音，发音时声带振动。
发/r/音时，舌面略下凹，舌尖向上齿龈后部卷起，但不触及。双唇略突出，
让气流从舌面与口腔上壁间通过
tr/tr/
/tr/是清辅音，发音时声带不振动。发/tr/音时，舌尖贴住上齿龈，让气流从
舌齿间的隙缝中冲挤而出。发/t/和/r/音时，瞬间合一8 An outing
一 单词
二 句子
(1)现在进行时表示正在进行的动作或行为，常和 now (现在)，look
(看)等标志词以及表示现在的时间状语连用。
这种时态是由“be+动词-ing 形式构成的。be 在此处是助动词，本身
无词义，但它有人称和数的变化，根据主语人称和数的不同，用 be
的不同形式 (am，is，are)。
(2)现在进行时的基本型结构:
1.肯定:主语+be+动词-ing 形式(+其他)
例:She is playing the piano.她正在弹钢琴
2.否定句:主语+ be not-+动词-ing 形式 (+其他)
例: He is not flying a kite.他没在放风筝。
3 一般疑问句: Be+主语+动词-ing 形式(+其他)
例:Are you writing a letter 你正在写信吗
4.特殊疑问句:疑问词+be+主语+动词 ing 形式(+其他)
例:What are you doing now 你现在正在做什么
三.辨析 look，see，watch 和 read
look，see，watch 和 read 都表示“看”，但它们的用法不同
（1)look 意为“看”，强调看的动作，不强调结果。当表示具体看某
物时要在 look 后面加上 at。
例:Look! This is my school.看!这是我的学校。
Look at this photo.看这张照片
(2)see 意为“看见”，强调看的结果，see 是及物动词，其后可以直接
接宾语
例:I can see a book.我能看见一本书
(3)watch 意为“看;注视”指集中注意力看，常用于表示看电视、看比
赛等
例:I watch TV every day. 我每天都看电视。
(4)read 意为“阅读:看”，常用于表示看书、看报等
例:I like reading books. 我喜欢看书。
四.辨析 look for 和 find
look for 与 find 都表示“找”，但二者存在一定的区别:
(1) look for 表示“寻找”，强调找的动作，指有意识地寻找某物或某
人，但不一定能找到
例:-What are you looking for 你正在寻找什么 -He is looking for
his glasses.他正在寻找他的眼镜
(2)find 表示“找到;发现”，指找到丢失的或忘掉的东西，强调寻找的
结果
例: I looked for my pen everywhere, but I couldn't find it.我到处找我
的钢笔，但是我没找到它
Did you find your book yesterday 你昨天找到你的书了吗
(3)有时 find 也可以指“无意中发现”
例:He finds a few coins in the car 他在车里发现几枚硬币
五.字母组合 sl，sn，sw 在单词中的发音规则
sl/sI/
/s/是清辅音，发音时声带不振动。发/s/音时，舌尖前伸靠近上齿龈，
让气流从舌前端和上下齿隙缝中挤出时摩擦成音。/l/是浊辅音，发
音时声带振动。发音时，舌身向上弓起，舌尖紧贴上齿龈，让气流
从舌的两侧通过。/l/属舌侧音。
sn/sn/
/n/是浊辅音，发音时声带振动。发/n 音时，舌尖紧贴上齿龈，让气
流经过鼻腔，从鼻孔泄出。发音时双唇始终微微张开。/n/属鼻辅音
sw/sw/
/w/是浊辅音，发音时声带振动。发/w/音时，舌后部向软腭抬起。
双唇突出，并呈小圆口形。发音瞬间即滑向后面的元音。/w/又称半
元音9 Around the city
一 单词
二 句子
1.Walk along 的用法
Walk along Winter Street. 沿着冬季街走。
walk along 意为“沿着......走”
例: Walk along this street and you can see the hospital.沿着这条街
走，你就能看见医院
2.turn left 的用法
Turn left at Spring Street. 在春季街左转
turn left 中的 left 是副词，所以前面不加介词或冠词 turn left 意为
“左转”，对应语为 turn right，意为“右转”。具体在某地转弯时用“at+
地点”表示
例: Turn left at the supermarket. 在超市左转
3.辨析“Excuse me”与”Sorry.
它们都用来表达歉意，但是用法不同
“Excuse me”意为“劳驾;对不起打扰了”，用于事情发生之前客气地打
断某人或请求帮助
Sorry”通常用在因某种过失给对方造成麻烦或打扰对方之后，用来
表示歉意意为“对不起”。
great 的常见用法有:
(1)表示数量、规模等，意为“大的;巨大的”
例:A great crowd had gathered.一大群人聚集在一起
(2)表示“伟大的;优秀的”
例:Einstein is a great scientist.爱因斯坦是一位伟大的科学家
(3)表示“重大的;重要的”
例:It was a great decision for her.这对她来说是一个重大的决定
(4)表示“美妙的;极好的
例:It's great to see you again.再次见到你真是太好了
辨析 in front of 与 in the front of
in the front of 只比 in front of 多了一个定冠词 the,但两者的含义却
不同
(1)in front of 通常指一者在另一者的前面，两者不存在位置上的包
含关系即一个物体在另一个物体的外部。
例: There is a boy in front of the bus.公共汽车前面有一个男孩儿。
(外部)
(2)in the front of 虽然也表示“在......”前面”但它所指的两者在位置上
存在包含关系，即一个物体在另一个物体的内部。
例:There is a boy in the front of the bus.公共汽车的前部有一个男孩
儿(内部)10 Wind
一 单词
二 句子
1.描述某人/某物正在做某事的程度或状态的句型
The children are flying their kites happily.孩子们正在快乐地放风筝
[句型结构]
主语(l, She They...)+be(am, is，are)+动词-ing 形式(dancing，wanting
running...) +其它(happily, quickly, slowly...).
2.sound 的用法
That's the sound of the wind.那是风的声音
(1)sound 作名词时，意为“声音”。
例:She heard a strange sound.她听见了奇怪的声音
(2)sound 作感官系动词时，意为“听上去，听起来”，后面常接形容
词例:The news sounds good.那个消息听起来不错
3.常见的感官系动词
常见的感官系动词有:look (看起来)，feel (摸起来)，sound (听起
来)taste(尝起来)，smell (闻起来)等
Your grandma looks well.你(外)祖母看上去气色很好
This kind of cloth feels very soft.这种布摸起来很软
lt tastes delicious.它尝起来很好吃
That cake smells bad.那个蛋糕闻起来坏了
3.辨析 hear 和 listen
Little Pig hears the sound of the wind.小猪听见了风的声音
在英语中，hear 和 listen 都可以表示“听”，但它们的用法不同
(1)hear 是及物动词，强调“听”的结果，可以表示有意识或偶然听见
例:I can't hear you.我听不见你说话
(2)listen 是不及物动词，强调“听”的动作，可以独使用，也可以与 to
连用
"listen to...”表示“听......"
例:He often listens to music at night. 他经常在夜晚听音乐
副词的构成
副词的作用副词在句中修饰动词、形容词、副词或整个句子。修饰
动词时，放在动词之后;修饰形容词时，放在形容词前。
修饰动词 He works hard 他努力工作。
修饰形容词 You are quite right.你相当正确
修饰副词 He parked the car very easily 他很容易就把汽车停放好了
修饰句子 Unfortunately, he was out.很不巧，他出去了
构成：许多副词都是由形容词加 -ly 构成的。具体变化规则为:
1 一般情况直接加 -ly
brave 一 bravely, quiet 一 quietly
He walked very quietly.他走路很安静。
2“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i，再加-ly
busy 一 busily, happy 一 happily
He is writing very busily on the blackboard. 他正忙着在黑板上写字。
3 以-ue,-ole 结尾的词，去 e 再加 ly
whole 一 wholly, true-- truly
His idea was wholly justified. 他的意见完全合理。
4 以-able,-ible 结尾的词，去 e 再加 y
capable 一 capably, sensible 一 sensibly
They were not sensibly dressed. 他们穿得不实用。11 Water
一单词
二 句子
1.use 的用法
We use water to wash our hands.我们用水洗手
(1)use 可以作动词，意为“用;使用”
例:May l use your pencil 我可以用你的铅笔吗
(2)use 还可以作名词意为“用;使用;得到利用”
例: He makes good use of his time.他充分利用他的时间。
2 意为“用途;功能;用法”
例:I’m sure you'll think of a use for it.我确信你会给它找到用途的
2.get 的用法
The sun shines and Little Water Drop gets hot.太阳照耀着,小水滴变
热
get 是英语中常用的动词之一，其主要用法如下
(1)get 最基本的含义是“得到，拿来”
例:I get full marks in this exam.这次考试我得了满分
(2)若 get 后面接形容词，get 则有“变得”之意。
例:Autumn comes and the leaves get yellow.秋天来了，树叶变黄了
(3)get 还有“到达”的意思
例:When will we get to Beijing 我们将在什么时候到达北京
(4)get 可以与不同的词构成习惯搭配。例: get up 起床，get on 上
车
3.need 的用法
“We're thirsty. We need water，" say the trees.
“我们很渴。我们需要水。”树说。
need 可以作动词也可以作名词，作动词时既可以作实义动词，也可
以作情态动词，都可表示“需要”。
(1)need 作实义动词时，有下列三种用法
need sth 意为“需要某物”
例: Does he need any help 他需要帮助吗
need to do sth.意为“需要做某事”
例:He needs to do his homework first.他需要先做家庭作业
need doing sth.意为“需要做某事”例: The house needs cleaning. 这
所房子需要 (被)清扫
(2)need 作情态动词时，与动词原形搭配使用，可用于疑问句或否定
句中
例: Need he sweep the floor now 他需要现在扫地吗
You needn't hand in your homework today.你今天不需要交家庭作
业12 Fire
一 单词
二 句子
1.表达必须做某事的句型
We must be careful with fire.我们必须当心火。
[句型结构]
主语(We, l ,They...) +must+动词(短语)原形(go, write, be careful...)
[重点解析]
该句型中的must是情态动词。情态动词表示说话人的情感和态度，
不能单独作谓语，必须和其他动词一起构成谓语
注意 must 没有人称和数的变化
2.表达禁止做某事的句型
We mustn't play with matches.我们不可以玩火柴
[句型结构]
主语(We，Tom，You...) + mustn't+动词 (短语)原形 (talk，eat，play
games...) (+其他)
[重点解析]
mustn’t 是 must not 的缩写形式，意为“禁止;不可以”，后面接动词
原形表示禁止做某事。
例: You mustn't play football in the street.你们不可以在街道上踢足
球
3 do 型祈使句的否定形式
[课文应用] Don't smoke!禁止吸烟!
[句型结构]
Don't+动词原形(+其他)
[重点解析]
do 型祈使的否定形式通常以”Do not (可缩写为 Don't)”开头
例: Don't play football in the street.不要在街上踢足球

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