【核心素养目标】2.1.3《动物细胞》课件(共28张PPT)

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【核心素养目标】2.1.3《动物细胞》课件(共28张PPT)

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(共28张PPT)
动物细胞
animal cell
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节
人教版 · 生物 · 七年级上册
核心素养目标
生命观念
认识植物细胞的基本结构与功能,初步形成结构与功能观。
科学思维
科学探究
态度责任
通过分析比较,归纳动植物细胞结构的相同点和不同点。
制作并用显微镜观察动物细胞临时装片,分析成像不佳的原因。
认同细胞是生命活动的基本单位的生物学观点。
学习目标:
1
2
制作人体口腔上皮细胞装片
动物细胞的结构和功能
制作人体口腔上皮细胞装片
01
材料用具:
生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,
纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,
显微镜
制作人体口腔上皮细胞临时装片
制作临时玻片标本,识别植物细胞的基本结构。
实验目的:
1、擦
做法:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片
擦拭干净
目的:防止视野中出现污物影响观察
制作人体口腔上皮细胞临时装片
2、滴
做法:用滴管在载玻片的中央滴1—2滴
生理盐水
目的:保持动物细胞的生理功能和正常形态
制作人体口腔上皮细胞临时装片
3、刮
做法:漱口后,用消毒牙签粗的一端轻
刮口腔内侧壁
目的:获取观察材料
制作人体口腔上皮细胞临时装片
4、涂
做法:把牙签放在生理盐水中轻涂几下
目的:防止细胞重叠
制作人体口腔上皮细胞临时装片
5、盖
做法:用镊子夹起盖玻片,使盖玻片一侧先接触到水滴,然后再缓缓放下
目的:以免产生气泡影响观察
制作人体口腔上皮细胞临时装片
6、染
做法:在盖玻片一侧滴加碘液(染),在盖玻片的另一侧用干净的吸水纸吸引,重复2-3次
7、吸
目的:使细胞染色,易于观察
制作人体口腔上皮细胞临时装片
7







制作人体口腔上皮细胞临时装片
实验 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片
特有 洋葱鳞叶片、清水 生理盐水、消毒牙签
共有 镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、碘液 对比试验
步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 操作目的
擦 用洁净的① 擦拭盖玻片和载玻片 擦去玻片上的杂物
滴 在载玻片的中央 滴一滴②_______ 在载玻片 的中央滴一滴 ③__________ 维持细胞正常形态和生理功能
撕 (刮) 撕:用镊子撕取洋 葱鳞片叶内表皮 漱口后,用消毒 牙签粗的一端轻 刮口腔内侧壁 获取观察的材料
纱布
清水
生理盐水
步骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装片 操作目的
展 (涂) 展:将洋葱鳞片 叶内表皮展平 涂:把牙签放在 生理盐水中轻涂 几下 防止细胞重叠
盖 用镊子夹起盖玻片,盖玻片的④___________ 接触液滴,然后⑤ 放下 避免出现气泡
染 在盖玻片的一侧滴加⑥ ,另 一侧用吸水纸吸引 使细胞结构染色,便于观察
一侧(一边)
缓缓
(稀)碘液
细胞膜
细胞核
细胞质
观察人体口腔上皮细胞的结构
讨论题
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水,用清水行不行?
保持细胞的原有形态;
不行,用清水会使细胞破裂。
2、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色?
人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一般呈无色状态,不易观察其内部结构。稀碘液染色后,可见较清晰的细胞核。
动物细胞的结构和功能
02
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞,你能看出它们有相同的结构吗?
肌肉细胞
神经细胞
口腔上皮细胞
动物细胞共有的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核
动物细胞
细胞核
细胞膜
(控制细胞的活动,储存遗传物质)
(保护和控制物质进出)
细胞质
(完成生命活动的场所)
线粒体
(呼吸作用场所;能量转换器)
动物细胞模式图
细胞核
线粒体
叶绿体
细胞壁
动物细胞与植物细胞有何区别?
植物细胞 动物细胞
细胞壁 有 没有
细胞膜 有 有
细胞质 有 有
细胞核 有 有
液 泡 有大型液泡 没有大型液泡
叶绿体 绿色细胞有 没有
动物细胞与植物细胞有何区别?
1
2
3
4
5
6
7
正确顺序:
1
6
5
2
7
3
4
1.下列材料和用具中,哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的?( )
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
2.下列不能作为判断细胞为植物细胞还是动物细胞的依据是(  )
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞壁
3.生物体的结构和功能单位是(  )
A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.细胞
A
C
D
课堂训练
(1)据图甲可知,制作的是 细胞临时装片,缺少的步骤①应为 ,其目的是保持细胞的正常形态。
人的口腔上皮
滴生理盐水
课堂训练
(2)观察到的视野应为图乙中的 (填字母),视野中出现气泡是由于图甲中 (填序号)步骤操作不当引起的。
A

课堂训练
(3)要使视野中细胞数目最多,应选用的镜头组合是图丙中的
(填字母)。
a、d
课堂训练
谢谢观看
thanks

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