资源简介

(共37张PPT)
种子植物
Spermatophyta
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二节
人教版生物 七年级 上册
核心素养目标
生命观念
认识种子的基本结构与功能，识别当地常见的植物种子。
科学思维
科学探究
态度责任
通过观察、讨论交流，分析实验现象，从而认识种子的结构与功能，培养学生逻辑思维能力。
观察种子的结构，体验科学探究过程。
通过认识本地常见种子植物，认同绿色植物与人类的密切关系，保护身边的植物。
CONTENTS
目录
种子的结构
1
裸子植物与被子植物
2
种子的结构
PART 1
1.观察红豆种子
浸软（观察外形）
本实验选用大红豆种子代替菜豆种子，结构相似
撕开种皮，分开子叶，放大镜观察内部
1.红豆种子的结构
种皮
保护内部幼嫩的胚
子叶
两片，贮藏营养物质
胚轴
胚芽
胚根
胚
新植物的幼体
大红豆种子结构
“双子叶植物”
2.观察玉米种子
玉米种皮与果皮紧贴在一起，严格来说是果实
浸软（观察外形）
用刀片纵剖开，滴上碘液观察现象
3.常见的双子叶植物和单子叶植物
“双子叶植物”
黄豆
花生
莲子
3.常见的双子叶植物和单子叶植物
“单子叶植物”
水稻
小麦
玉米
2.玉米种子的结构
种皮和果皮
保护内部幼嫩的胚
贮藏营养物质
胚芽
胚根
胚
新植物的幼体
玉米种子结构
胚乳
子叶
胚轴
“单子叶植物”
4.单子叶植物种子和双子叶植物种子的异同点
比较项 单子叶植物种子 双子叶植物种子
相同点 都有 和 （胚芽、胚轴、胚根、子叶）， ⑦ 是新植物的幼体 不同点 子叶数目
胚乳
储存营养的结构
常见种类 玉米、水稻、小麦等 大豆、花生、莲子等
种皮
胚
胚
1片
2片
绝大多数有
绝大多数没有
胚乳
子叶
存活年限
2~3年
5~6年
小资料
低温、干燥
4.种子植物和孢子植物的对比
孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快失去生命力。种子则不同,在比较干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以处于休眠状态，待到气候适宜时再萌发。能够产生种子使种子植物更适应陆地环境。
PART 2
裸子植物
1.裸子植物
种皮
种子是裸露的,外面没有果皮包被
裸子植物
鳞片
1.裸子植物
油松
侧柏
苏铁
裸子植物(苏铁)
裸子植物(银杏)
裸子植物(红豆杉)
裸子植物(水杉)
裸子植物(圆柏)
裸子植物(侧柏)
②根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织。
③受精过程不需要水，因而适于生活在干旱的地方。
①能够产生种子，但是种子是裸露的，没有果皮包被着。
2.裸子植物的主要特征
PART 3
被子植物
1.被子植物
种子外有果皮包被
被子植物
果皮
种皮
1.被子植物
豌豆
荔枝
木瓜
被子植物(椰子)
被子植物(毛白杨)
被子植物(桃)
被子植物(水稻)
被子植物(葡萄)
被子植物(菊)
2.被子植物的主要特征
③形成的种子外面有果皮包被着。
①一般都有非常发达的输导组织。
④受精过程脱离了水的限制。
②能开花结果，果实既能保护种子，又能帮助种子传播。
2.被子植物的主要特征
被子植物的种子发育过程中，果皮包在种子外面，起保护作用；种子成熟后，果皮则有利于种子的广泛传播从而扩大了后代生活的范围，促进了该物种的繁荣。
所以被子植物比裸子植物更能适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。
课堂练习
1.大米所含的营养物质主要来自水稻种子的（ ）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
2.蚕豆等豆类种子的（ ）结构是人们食用的主要部分。面粉主要是小麦的（ ）结构加工而成的。
A. 胚芽 B. 胚根 C.子叶 D.胚轴 E.胚乳
D
E
C
课堂练习
3.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（ ）
A.子叶的作用 B.子叶的数量
C.胚乳的作用 D.胚的构成
4.玉米或水稻种子中, 遇碘能变蓝色的是（ ）
A.种皮 B. 胚乳 C. 胚芽 D.子叶
5.种子的主要结构是（ ）
A.胚乳 B.子叶 C.胚 D.种皮
B
D
C
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