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(共28张PPT)
第一单元 生物和生物圈
第二章 了解生物圈
第二节 生物与环境组成生态系统
（第二课时）
知识回顾
1.在一定的 内， 与 所形成的统一的______，叫做生态系统。
2.生态系统包括___________和非生物部分。生物部分包括________、________和_________，植物一般是________，动物一般是_________，细菌和真菌一般是___________。非生物部分主要包括_________________等。
3.生产者、消费者和分解者是__________、___________的关系。
生物
环境
生物部分
生产者
整体
消费者
分解者
阳光、空气、水
相互依存
相互制约
空间范围
生产者
消费者
分解者
旧知回顾
一、食物链和食物网
想一想：下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
鸟
消费者
消费者
生产者
……
吃与被吃的关系
它们在生态系统中分别属于什么组成成分？
一、食物链和食物网
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
比如： 草→兔→狐
笔记
思考：
在食物链中缺少的生态系统的组成成分是:
______________和_________；
2. 在食物链中缺少的生态系统的生物部分是:
。
非生物部分
分解者
分解者
食物链的正确书写方法：
1. 食物链的组成：_________________。
2. 食物链的起点是_________，终点是________________。
3. 箭头方向：指向________，表示物质和能量的流动方向。
笔记
一、食物链和食物网
例： 草→兔→狐
生产者+消费者
生产者
最高级的消费者
捕食者
阳光→草→牛→虎
鼠→蛇→鹰
鹰→蛇→青蛙→昆虫
草 兔 鹰
√
×
思考：以下食物链的写法，哪些是正确的？
草→兔→鹰
小试牛刀
一、食物链和食物网
蝉→螳螂→黄雀
阳光→蝉→螳螂→黄雀
树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
树→蝉→螳螂→黄雀
浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸
×
×
×
×
×
×
√
√
青蛙
食草昆虫
蜘蛛
吃虫的鸟
草
鼠
兔
思考：1. 你连接的食物链一共有几条？这些食物链是互不关联的吗？
2. 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
一、食物链和食物网
讨论
草
兔
鼠
食草昆虫
狐
猫头鹰
狐
蛇
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
蜘蛛
猫头鹰
猫头鹰
猫头鹰
蛇
吃虫的鸟
青蛙
11条
蛇
猫头鹰
猫头鹰
蛇
一、食物链和食物网
青蛙
　　假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？
草
鼠
蛇
猫头鹰
食草昆虫
蜘蛛
吃虫的鸟
一、食物链和食物网
（1）你能数出这里有多少条食物链吗？
写出最长和最短的一条食物链。
（2）蛇与鹰之间存在什么关系？
捕食和竞争
最短：草→鼠→猫头鹰
最长：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
一、食物链和食物网
4条
小试牛刀
一、食物链和食物网
食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
　　生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
能量：由 到 。
数量：由 到 。
高 低
多 少
由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，一般情只有10%~20%的能量能流入到下一个营养级，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。营养级别越高的生物得到的能量越少，个体数量越少。
一、食物链和食物网
微小水生植物
剑水蚤
蜻蜓幼虫
小鱼
大鱼
红色圆点——有毒物质
红色圆点的多少——有毒物质的含量
随着食物链的延长，红色圆点的数量越来越多。
　　为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？
一、食物链和食物网
因此在食物链中，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。
有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，也不易排出。
生物富集
微小水生植物
剑水蚤
蜻蜓幼虫
小鱼
大鱼
营养级较高的生物，一生捕食的生物数量是非常多的。
一、食物链和食物网
　　如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
保护环境就是保护人类自己！
有毒物质会在人体内积累，危害人体健康，甚至使人中毒。
一、食物链和食物网
一、食物链和食物网
笔记
思考：
在一个生态系统中，能量总和最多的生物是 、最少的生物是_____________；
2. 在一个生态系统中，数量最多的生物是 、最少的生物是______________；
3. 在一个生态系统中，有毒物质含量最多的生物是_______________。
生产者
最高级消费者
生产者
最高级消费者
最高级消费者
　　在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草长得繁茂，兔的数量会不会无限制地增加呢？
　　短期内会怎样变化？长时间又会发生怎样的变化？为什么？
二、生态系统具有一定的自动调节能力
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。说明生态系统具有一定的自动调节能力。
在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？
　　生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
草原荒漠化
二、生态系统具有一定的自动调节能力
　　如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
A B C D
A
B
C
D
E
F
G
思考：以下两个生态系统，哪一个更容易被破坏？为什么？
　　结论：生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，就越不容易被破坏。
二、生态系统具有一定的自动调节能力
　　不同类型的生态系统的自动调节能力是不同的。一般来说，生态系统的生物种类越多，数量越庞大，其自动调节能力就越强，反之就越弱。
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
>
>
二、生态系统具有一定的自动调节能力
结合实际，谈一谈，我们有什么的措施可以保护生态系统？
立法保护
建立自然保护区
绿色出行
二、生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统
食物链和食物网
食物链
食物网
物质和能量流动
沿着食物链和食物网流动的。
组成：
书写：
生产者→植食性动物→肉食性动物
很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网
生产者+消费者
具一定的自动调节能力
在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的（生态平衡）。
具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度。
课堂总结
完成本节课资料上相应的习题。
复习本节内容，预习下一节内容。
课后作业
1. 下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A. 阳光→草→兔 　 B. 鹰→鼠→水稻
C. 草→蝗虫→青蛙 　　　 D. 昆虫→青蛙→蛇
2. 如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（ ）
A．草、兔都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和食物网传递的
D．该图中共有4条食物链
C
C
随堂练习
3. 下图为某生态系统中的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中的属于生产者是_______。
（2）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 和 。
（3）该生态系统中共有_______条食物链。写出其中的一 条 。
（4）如果这一生态系统被农药污染，则体内农药含量最多的生物是 。
植物
非生物成分
2
植物 → 鼠 →蛇
蛇
分解者
随堂练习
4. 如图为某公园的一个小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．鸟以虫为食，得以生存，这体现出生物影响环境
B．图中有多条食物链，其中一条是“植物→虫→鸟→细菌”
C．图中若去掉细菌、真菌，就构成了一个生态系统
D．图中的植物是生产者，细菌、真菌是分解者
随堂练习
D
5. 下图为某森林生态系统中的食物网。请据图分析回答：
(1)在生态系统中，不同的生物之间由于________关系而形成的链条式联系，叫作食物链。图中的食物网中有多条食物链，请写出其中任意一条完整的食物链_________。
(2)图中所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是________。它们能够通过_______作用制造有机物，不仅供给了自身，也是动物的食物的来源。
吃与被吃
光合
草
草→兔→狐
5. 下图为某森林生态系统中的食物网。请据图分析回答：
(3)图中共有________条食物链。
(4)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会________，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量________，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种__________能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
5
自动调节
减少
减少

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