资源简介

3.9《生活离不开规则》教学设计
教学目标：
情感、态度与价值观目标：通过讨论、回顾、发现等活动感受生活处处有规则，并且生活离不开规则。
能力目标：体验生活处处有规则及规则的重要性，并能增强处理信息的能力和表达能力，增强与同伴交流的能力。发现更多生活中的规则。知识目标：
通过各种方式知道生活中处处有规则，生活离不开规则，我们必须要遵守规则。
重点难点：
重点：初步建立规则的概念意识，认识规则的普遍性、重要性。
难点：理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则，并将规则内化。
教学过程
环节一：游戏有规则
活动一：游戏体验规则
1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？老师也是游戏高手，谁来和我玩玩？
2、怎样才能使游戏公平、合理地进行呢？
3、交流游戏规则。
4、你们平常都玩哪些游戏？其中有哪些规则？
根据学习任务单说一说吧。
学习任务单（一）
5、相信大家能说出很多的游戏和其中的规则，那如果玩游戏时有小伙伴不遵守规则了，你们会怎么样呢？
（学生回答）
有同学说会不高兴，不愿再和他玩。还可能会吵架。看来只有遵守规则，游戏才会玩的快乐。
环节二：生活有规则
活动二：感受校园生活也有规则
1、同学们，游戏有规则。学校生活也有规则，看一看这些熟悉的校园生活的画面，说说其中隐藏着的规则。
2、那你能根据不同的时间。
来说说校园里其他的规则吗？
学习任务单（二）
活动三：感受社会生活有规则
1、校园有规则，我们平常的生活也有规则。同学们看看这些常见的生活场景，说说其中都有哪些规则。
2、生活中还有哪些规则呢？请大家看图片，找一找生活中的规则，填写作业单，讨论交流。
3、小组汇报，交流规则
4、大家一定感受到了，在我们的生活中，规则处处有，生活离不开规则。
5、规则小比赛。
环节三：规则作用大
1、同学们，规则在我们的生活中处处存在，它约束着我们的行为，那如果违反了会怎么样呢？好多同学说违反了规则会受到处罚，比如乱扔垃圾会罚扫地。在生活中，驾驶员违反交通规则会被扣分罚款。有些人认为那么多的规则太烦人了，它让我们少了很多自由。那如果生活中真的没有了规则，我们的行为就能自由吗？请同学们思考，如果生活中没有规则，会出现什么情况？可以结合 60页的图片来说一说，也可以自己来说一说。
2、没有规则并不能像我们想象的能多了自由。如果上下楼梯时没有规则，又会产生什么后果呢？请大家静静的阅读书本 61页的阅读角。读了这个事例，你们有什么想说的吗？
3、没有规则危害大呀，那你还知道生活中哪些因不守规则带来严重后果的事例呢？
4、看两个视频感受规则作用大。不守规则，害人害己。
5、生活中有些规则看似无关紧要，好多人不愿自觉遵守。比如驾驶乘坐电动车要戴头盔是一条重要的交通规则，但好多人没有做到。特别是家长接送孩子上学时，坐后座的孩子往往不戴头盔，那为什么好多人不愿意戴呢？有同学说，戴头盔不方便，戴了不舒服。这些理由都是实情，那到底为什么要制定戴头盔这一条规则呢？我们一起来看一个测试的实验。
6、看了这个实验，同学们是不是都很惊讶，原来头盔有这么大的作用！可见制定戴头盔的规则是为了保护驾驶人及乘坐者的平安。说明这条规则作用大，那其他规则都有什么作用呢？
7、有了规则，我们的出行才能更有序，有了规则，我们的安全才能有保障，我们的行为才会更文明，我们的生活才会更美好。
8、总结。宣誓，做守规则的小学生。
课后作业：
第一题，点赞台，寻找生活中自觉遵守各种规则的榜样人物，下堂课一起交流。
第二题，警示台。寻找生活中不守规则产生严重后果的新闻事例，说给身边的人听，让大家自觉遵守各种规则。
板书设计
生活离不开规则
处处有规则 规则作用大

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