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生物（人教版）
必修1
第一章第一节
细胞是生命活动的基本单位
1
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。
动物细胞
植物细胞
细胞核
细胞膜
细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
液泡
叶绿体
细胞壁
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是生命活动的基本单位
学习目标 核心素养
1．能够默写细胞学说的要点及意义。(重点) 2．举例说明细胞是生命活动的基本单位。(重点) 3．熟记动物、植物、单细胞生物的生命系统的结构层次。(重点) 1．通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习，养成归纳与概括的思维方式。
2．通过学习细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能的生命观念。
主要是 施莱登 施旺
1）细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 所构成；
2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
3)新细胞是由老细胞 产生的。
一、细胞学说及其建立过程
1、建立者
2、基本内容
动植物
相对独立
分裂
细胞和细胞产物
①1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》
②比夏（法国）—器官是组织构成
③1665年，罗伯特.胡克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞”
④列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子
⑤1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位
⑥1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说
⑦1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
3、建立过程
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
4、意义
细胞学说及其建立过程体现了归纳法。
二、举例说明细胞是基本的生命系统
①
②
大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、醋酸菌、乳酸菌
实例1：草履虫的运动和分裂
生命活动与细胞的关系·
单细胞生物能够独立完成生命活动。
实例2：人的生殖和发育
输卵管
子宫
卵巢
子宫内口
子宫外口
阴道
宫颈
输卵管壶腹部
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
实例3：缩手反射的结构基础
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射活动需要多种细胞的参与（至少4个细胞）。
实例4：病毒
生命活动离不开细胞，即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有寄生在活细胞中才能生存。
（1）病毒无细胞结构，由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成。（2）病毒是生物，但不属于生命系统。（3）病毒生活习性为寄生，只能用活细胞培养，不能用普通培养基培养。
T2噬菌体中
60%是蛋白质,
40%是DNA..
学习目标 核心素养
1．能够默写细胞学说的要点及意义。(重点) 2．举例说明细胞是生命活动的基本单位。(重点) 3．熟记动物、植物、单细胞生物的生命系统的结构层次。(重点) 1．通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习，养成归纳与概括的思维方式。
2．通过学习细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能的生命观念。
三、动物、植物、单细胞生物的生命系统的结构层次。
动物：
植物：
单细胞生物：
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
无“系统”层次
无“组织”“器官”“系统”，即属于细胞层次，也属于个体层次。
病毒不属于生命系统。
细胞是一切生物体结构和功能的基本单位（ ）。
×
是生物体的结构和功能的基本单位
人口腔上皮细胞
叶肉细胞
草履虫细胞
乳酸菌细胞
细胞
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
组织
由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。
叶
花
果
器官
能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。
系统
能完成复杂的生命活动的单个生物。
个体
一个池塘中全部的鲫鱼
一个池塘中全部的鱼（ ）
一片草地上所有的蒲公英
一片草地上所有的草（ ）
在一定的区域内，同种生物的所有个体。
种群
一定区域内，所有的种群（所有的生物）组成一个群落
群落
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
一个池塘
一片草地
一条小溪
一座山
（池塘中有生物以及池塘这个环境）
生态系统
种群
群落
生态系统
生物圈
在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群
在一定的自然区域内,所有种群（或所有的生物）组成一个群落
生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成，生物圈是最大的生态系统。
生态系统中存在着非生命的物质和成分
1.一个草履虫或一个大肠杆菌( ）
2.最小的生命系统（ ）
3.最大的生命系统（ ）
4.与松树相比生活在上面的松鼠特有的生命系统的结构层次是（ ）
7.池塘内的所有鲫鱼（ ）
5.某区域内所有的种群（ ）
6.磨盘山上的全部生物及无机环境（ ）
8.池塘中的全部鱼类（ ）
例：
细胞、个体
细胞
生物圈
系统
种群
群落
生态系统
既不属于种群也不属于群落
D
C
D
4.下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )
A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来
B.揭示了生物界的统一性
C.建立者是施莱登和施旺
D.新细胞是由老细胞分裂产生的
A
5.下列有关生命活动的叙述，错误的是（ ）。
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
C.细胞是生命活动的基本单位
D.单细胞生物能独立完成生命活动
B
6.下列各项依次属于种群、群落和生态系统的是( )
①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫
③卧龙保护区中所有的大熊猫
④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④
B.③①④
C.③①②
D.②③④
B
7.生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，也属于个体层次的是（ ）
A.小麦 B.心肌细胞 C.草履虫 D.卵细胞
C
8.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（ ）
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以被看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细跑、组织、器官、个体
D.生态系统中存在着非生命的物质和成分，它们不属于生命系统
D

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