资源简介

(共31张PPT)
第二节 细菌
第四章 细菌和真菌
第五单元 生物圈中的其他生物
目录
MEDICAL RESEARCH
01.细菌的发现
02.细菌的形态和结构
03.细菌的生殖
学习目标
1
了解细菌的发现史，认同科是不断发展的道理。
2
描述细菌的分类以及主要形态结构和特征。
3
通过细菌和动植物细胞的比较，推测细菌的营养方式。
新课导入
有些细菌和真菌十分微小，往往需要用电子显微镜才能观察到。
MEDICAL RESEARCH
一、细菌的发现
part-01
列文 虎克是怎样发现细菌的？
列文 虎克（1632-1723）
细菌的发现者
列文 虎克手稿
自制显微镜
可放大200~300倍
细菌从哪里来的呢
1.细菌发现
列文.虎克发现细菌
巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？
巴斯德（1822-1895）
微生物学之父
经典的鹅颈瓶实验
观看视频并思考
巴斯德是如何证明细菌存在于空气中的。
巴斯德实验
变量：肉汤是否与空气中微生物直接接触
一年后
一天后
肉汤
煮沸肉汤
澄清无细菌
打断瓶颈
肉汤浑浊
实验结论：细菌是由已存在的细菌产生的
鹅颈瓶实验的巧妙在何处？
鹅颈设计，只让空气进入瓶内，而细菌不能进入，弥补了斯帕兰扎尼实验的不足，解决了人们的争端！
思考讨论
发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）
防止手术感染的方法
提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法
巴斯德
微生物发酵之父
MEDICAL RESEARCH
二、细菌的形态结构
part-02
细菌十分微小，必须在高倍镜或电镜下才能观察到。
电镜下头发上看到的细菌
针头上的细菌
10亿个细菌约等于一颗小米
1.观察细菌
请根据形态，将以下细菌分类
球菌
螺旋菌
杆菌
杆菌
球菌
螺旋菌
球菌
杆菌
螺旋菌
2.细菌的形态
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜
细胞壁
3.细菌的结构
保护，与致病性有关。
运动。
荚膜和鞭毛是有些细菌所特有的，并非所以细菌都有。
DNA
细菌无成型的细胞核，只有裸露在外的DNA分子集中区，叫做原核生物。
思考细菌与动植物细胞的区别
细胞壁
细胞膜
细胞核
线粒体
细胞质
叶绿体
液泡
思考讨论：细菌与动植物细胞相比有什么异同？
结构 类型 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 特有结构
植物
动物
细菌
有
有
有
有
有
有
有
有
有
有
叶绿体、液泡
无
鞭毛 荚膜
无
无
细菌没有成型的细胞核。
细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
细菌能像植物那样自己制造有机物吗？
细菌的营养方式
不能，细菌没有叶绿体，不能进行光合作用！
细菌是生态系统中的分解者
——分解现成的有机物
MEDICAL RESEARCH
三、细菌的生殖
part-03
这是在电镜下观察到的细菌生殖的图片，请你仔细观察，你能判断出细菌的生殖方式吗？
分裂生殖
细菌的生殖
细菌的生殖
分裂生殖
20—30分钟分裂一次
一次分裂产生2个细菌
由一个细菌分裂n次产生2n个细胞
假设你手上此刻有100个细菌， 细菌每30分钟繁殖一代，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？
100X28=25600个
养成搞好个人卫生的良好习惯，减少被细菌感染而生病的可能。
技能训练
芽孢
芽孢是细菌的休眠体，是对抗不良环境形成的，在适当环境中，又能萌发成细菌。
电镜下的细菌的芽孢
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。
(2)用放大镜可以观察细菌的结构。
随堂练习
2.下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A.细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的；
B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系；
C.细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快；
D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式。
C
四、课堂总结
随堂练习
3.细菌和植物细胞的主要区别
是 ( )
A.细菌有细胞壁
B.细菌有成形的细胞核
C.细菌无成形的细胞核
D.细菌有荚膜
4.细菌是以什么形式来对付不良环境的？（ ）
A.冬眠
B.形成芽孢
C.遇到不良环境死亡
D.形成生殖细胞
B
C
课堂总结
细菌
细菌的发现
细菌的形态和结构
细菌的生殖
列文 虎克
巴斯德
细菌的发现者
微生物学之父
形态
结构
杆状、球状、螺旋状
没有成形的细胞核
方式
休眠体
分裂生殖
芽孢
人教版.八年级.上册.优质生物课件
谢谢大家
第四章 细菌和真菌
第五单元 生物圈中的其他生物

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