资源简介

(共21张PPT)
走 街 街
西南师范大学出版社 五年级上册1单元
唱歌课《走街街》微课教学设计纲要
一、教材分析
五年级上册一单元“巴蜀放歌”这一单元主题，通过音乐欣赏和唱歌实践，感受浓郁的川渝特色。《走街街》是一首具有浓郁重庆地方特色的优秀儿歌。歌曲为带再现的三段体结构，歌词极富重庆方言特色，描写了山城孩子逛街时的各种生动场景，既描绘了儿童的活泼可爱，又表现了他们对家乡的热爱之情。
二、教学目标
1.欣赏歌曲，抓“前奏”、“间奏”的表现形式，念白中的节奏型，贴近于戏曲发音的位置，去感受浓浓的巴渝风情，自然产生对家乡重庆风土人情的热爱。
2.学生能在演唱时准确的把握念白节奏、发音位置，再配合打击乐器锣为歌曲伴奏，表现歌曲浓浓的川渝风味。
3.以不同的演唱形式（独唱、对唱、齐唱等），表现歌曲热情诙谐的音乐情绪，仿佛带着听者身临其境走进重庆的大街小巷。
唱歌课《走街街》微课教学设计纲要
三、（45分钟）全课主要环节
环节一：素养前测，听歌曲《走街街》片段，找出歌曲所表现的场景。
环节二：导入情景，聆听歌曲《走街街》，说说歌曲的主要音乐情绪和最让你记忆深刻的地方。
环节三：从节奏入手，熟悉念白，为学唱作准备。
环节四：学唱歌曲（正确的发声方式、重庆方言咬字）
环节五：用打击乐器锣为歌曲伴奏。
环节六：让歌曲的表演形式更加丰富：创编不同的节奏型为歌曲伴奏，用不同的演唱形式来演唱歌曲（独唱、对唱、齐唱等）。
四、 （15分钟）本课教学视频主要呈现内容 : 环节一 至 环节五
素养前测
美丽的草原
美丽的海底世界
热闹的街头
素养前测
美丽的草原
美丽的海底世界
热闹的街头
重 庆
聆听歌曲
思考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
聆听歌曲
思考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
聆听歌曲
思考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
学唱歌曲
①
X X X ∣X X X
②
X X X X X∣X X X
③
④③
X X X ∣X X∣X X 0 X∣X 0
X. X X X∣ X X X∣X 0∣X X
—
学唱歌曲
①
X X X ∣X X X
学唱歌曲
①
②
X X X X X∣X X X
学唱歌曲
②
③
X X X ∣X X∣X X 0 X∣X 0
学唱歌曲
①
②
③
④
X. X X X∣X X X∣X 0∣X X
—
学唱歌曲
学唱歌曲
学唱歌曲
完整演唱
锣
环节六：让歌曲的表演形式更加丰富：创编不同的节奏型为歌曲伴奏，用不同的演唱形式来演唱歌曲（独唱、对唱、齐唱等）。

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