资源简介

(共35张PPT)
苏木地伟
西师版小学音乐五年级上册一单元 巴蜀放歌
唱歌课《苏木地伟》教学设计纲要
一、教材分析
五年级上册一单元“巴蜀放歌”这一主题单元，是以音乐文化为主线，让学生广泛接触具有代表性的音乐，享受音乐美，扩展文化知识，领略民族民间音乐独特的韵味和魅力。《苏木地伟》是一首凉山彝族祝酒歌，全部共二段，每段由不规整的5个乐句组成，标题汉意为“远方的客人”。整曲旋律流畅，高低起伏，情绪豪迈热情，歌词简练质朴，充分表现了彝族人民粗狂、豪放、热情好客的性格特征。
二、教学目标
1.能用自然弹性的声音演唱歌曲《苏木地伟》，体会彝族祝酒歌高低旋律起伏跳荡的风格特点，感受歌曲的热情豪迈。
2.创设场景，通过律动、模唱、划旋律线等体会彝族歌曲的艺术魅力，感受彝族人民的热情好客，激发其对民族音乐的热爱。
唱歌课《苏木地伟》教学设计纲要
三、（45分钟）全课主要环节
环节一：创设情景，律动开课。 【彝族语言+节奏律动+彝族舞蹈动作，以游览
寨子方式问好】
环节二：歌曲简介
环节三：全曲欣赏。【完整感受音乐】
环节四：分段学习。【通过律动、画旋律线、哼唱等学唱歌曲，感受歌曲高低
起伏跳荡的旋律特点】
环节五：创编表演。【模拟彝族节日，融合开课问好+律动演唱+舞蹈表演进行
综合展示活动】
环节六：完整展示
环节七：知识巩固【问答方式巩固本节课知识点】
环节八：作业+小结作业【小学阶段教材链接，前知回顾。体会彝族代表歌曲，
不同情绪下旋律特点的不同表现和感受。】
四、 （15分钟）本课教学视频主要呈现内容 : 环节一、二、四、五、七、八
哎 ！ na zu
哎 ！ na zu
哎 ！ na zu
X X X X X X X X
嘿 嘿 嘿 嘿，na zu na zu
嘿 嘿 嘿 嘿，你 好 你 好
X X X X X X X X
嘿 嘿 嘿 嘿，na zu na zu
嘿 嘿 嘿 嘿，你 好 你 好
X X X X X X X X
嘿 嘿 嘿 嘿，na zu na zu
嘿 嘿 嘿 嘿，你 好 你 好
嘿 嘿 嘿 嘿，你 好 你 好
歌曲是在( )场合演唱？
A:婚嫁
B:敬酒
音乐给你怎样的感受？
歌曲是在( )场合演唱？
A:婚嫁
B:敬酒
音乐给你怎样的感受？
歌曲是在( )场合演唱？
A:婚嫁
B:敬酒
音乐给你怎样的感受？
苏木地伟
苏木地伟
彝族民歌（彝族祝酒歌）
苏木地伟是彝族语，意思是“尊贵的客人”。每逢客人来，彝族的男女老少都会唱起这首敬酒歌，欢迎客人。
苏木地伟
彝族民歌（彝族祝酒歌）
苏木地伟是彝族语，意思是“尊贵的客人”。每逢客人来，彝族的男女老少都会唱起这首敬酒歌，欢迎客人。
共有几个语句组成？
共有几个语句组成？
共有几个语句组成？
共有几个语句组成？
5个乐句
旋律这样的特点？
旋律这样的特点？
旋律这样的特点？
音乐的旋律有怎样的特点？
高低起伏跳荡
音乐的旋律有怎样的特点？
高低起伏跳荡
B、高低起伏跳荡
歌曲的旋律特点是（ ）？
A、起伏连贯
《苏木地伟》是一首（ ）风格歌曲？
A、蒙古族 B、彝族
歌曲表现的是（ ）时候？
A、敬酒 B、婚嫁
B、高低起伏跳荡
歌曲的旋律特点是（ ）？
A、起伏连贯
《苏木地伟》是一首（ ）风格歌曲？
A、蒙古族 B、彝族
歌曲表现的是（ ）时候？
A、敬酒 B、婚嫁
课后作业
复听 《阿细娃娃耍月》 四年级上册
在优美舒缓的情绪下，彝族音乐特有的
起伏跳荡的旋律特点，会带给你怎样不一样
的感受呢？
谢谢观看

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