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沪科＋黔科版小学综合实践活动第11课
《活动三：一起去放飞》教学设计
课题 活动三：一起去放飞 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
教材分析 本节课是小学四年级下册的第四单元第二节，本课通过了解放飞风筝的准备；放飞风筝的技巧；放飞风筝的心得体会及放飞出现的问题及改正方法等知识的讲解，培养学生的动手能力,解决困难的态度,以及热爱生活的美好情感。
学习目标 通过提出问题,高手支招,掌握放飞风筝的理论知识。
2.通过实际操作，将理论知识变为操作能力，将风筝放飞上天。3.通过放飞风筝的活动,培养学动手能力,解决困难的态度,以及热爱生活的美好情感。
重点 学会放飞风筝的技巧,将风筝放上天。
难点 在放飞过程中，遇到困难能积极应对，想出对策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们 ，我们制作好了风筝，怎样才能让风筝飞得又高又远呢？ 今天我们就来学习《一起去放飞》，从中寻找答案吧！出示课题。 通过设疑导入。 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、放飞准备1.我对放风筝有许多疑问,于是我先去向放风筝的高手请教。问题清单：①问：放风筝时，是不是风力越大，风筝飞得越高？②问：有什么技巧能让风筝飞得又高又远？③放风筝时，是不是检查风筝的骨架是否牢固，布料是否平整，尾巴是否安装正确且保持平衡？④放风筝时，是否注意自身和他人的安全？高手解疑①答：不对，风力大小要和风筝的大小相对应，风小的时候，适合救小型风筝，反之…… ②选择合适的天气和场地：在有风的日子里，选择一个空旷、没有障碍物的场地，这样风筝才能更好地展翅飞翔。制作优质的风筝：选择好的风筝材料和设计，能够提高风筝的飞行性能和稳定性。同时，好的线材和收线柄也是必不可少的。调整风筝的线和尾巴：适当的线和尾巴可以增加风筝的飞行高度和稳定性。要确保线有足够的长度，而且要有一定的弹性。掌握风向和风力：放风筝时要注意风向和风力，在风向稳定、风力合适的时候放飞风筝，可以让它飞得更高更远。保持风筝的平衡：在风筝上升和飞行过程中，要不断调整风向和拉线的力度，以保持风筝的平衡。注意安全：在放风筝的过程中，要避免风筝线缠绕、挂在障碍物上或者飞到危险的地方，确保自身和他人的安全。③是的，这些方面都会影响风筝的飞行性能和稳定性。如果风筝的骨架不牢固，布料不平整或者尾巴安装不正确，都会导致风筝在飞行中失去平衡，甚至坠落。因此，在放风筝前，一定要仔细检查风筝的制作质量和组装情况，确保一切部件都安装正确且牢固，这样才能保证风筝飞得又高又远。④在放风筝时，一定要选择空旷、没有障碍物的场地，避免风筝线缠绕，避免风筝飞到航线上或者无人机等飞行物附近，同时在风筝飞行时要随时关注风向和风力情况，确保自身和他人的安全。2.通过请教，我还知道了其他应该注意的事项:（1）对环境的要求天气：干燥度适中，风力适当……场地：宽敞开阔……形状和颜色：强风情况下，适合放飞大型风筝，微风情况下，适合放飞小型风筝，颜色要醒目。线：选择棉质风筝线，比较柔软，不易伤人。（2）放飞技巧①一手持线轴，一手拉风筝线，等刮风时，乘势将风筝放飞。②当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。 ③当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。 ④ 如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。（3）安全须知①不宜在人多、车多的地方放风筝。②有电线的地方不能放风筝。③不能在雷雨天放风筝。④不能在大树、铁路沿线、房子等障碍物附近放风筝。⑤不能高压线附近放风筝。（3）综合考虑各种因素,我制订了一个详细的放风筝活动计划:活动计划放风筝时间：9月20日放风筝地点：广场参加人员:小敏、爸爸、妈妈需准备的物品：风筝、手套、小刀等。分工：测风力方向——小敏提线——爸爸手持风筝——妈妈二、实战学习在放飞过程中，我遇到了一些情况：飞行情况问题所在采取的对策飞不起来没有掌握好风筝起飞时的方向。手持风筝的人改成迎着风站。“翻跟头”中线拴得不合理，使风筝各部分受力不均。 把风筝中线的位置前移。旋转两边 ( http: / / www. / s q=%E4%B8%A4%E8%BE%B9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "https: / / wenda. / q / _blank )不平衡，上下比例不适当造成的尾部适当加重，使其中心下移；也可以尾部先后弯曲，或者提线稍稍向上移前俯提线太高了稍稍下移提线下俯中心太前了尾部适当加重，同时也要下移提线经过几次失败和调整，我的风筝终于飞上了蓝天！三、放飞心得回家后，我把这次难忘的经历记录在了日记中。放风筝记日期：2023年10月10日 星期二 天气：晴今天下午，我和妈妈来到公园里放风筝。公园里有很多人在放风筝，天空中飘着各种各样的风筝，有漂亮的蝴蝶，有长长的蜈蚣，还有凶猛的老鹰。我们拿出自己的风筝，我的风筝是五角星形状的，有着红色的边缘和黑色的背景，非常漂亮。我迫不及待地想要让我的风筝飞上天空，我和妈妈一起开始放线。慢慢地，我的风筝开始飘起来了，我高兴得像只小猴子一样跳起来。可是，很快问题就来了，我的风筝线和别人的风筝线缠在一起了。我急忙试着把风筝线解开，但是无论我怎么尝试，两条风筝线还是解不开。我很失望，但妈妈却很耐心地教我如何去解开这些线圈。她说：“不要急，慢慢地去尝试解开它。” 最后，在妈妈的帮助下，我终于解开了线圈。我的风筝又重新飞上了天空。今天我学会了如何放风筝，也知道了遇到问题要耐心地解决。我很开心，我希望下次还能和妈妈一起来放风筝。 四、学习单1.在放飞之前,我们采用了这些方法来测定风力和风向:①确定风向时看附近旗帜飘拂的方向。②用风力表测风力。将金属杆放在平坦的地面上，使其与地面平行。当风吹过时，测速仪会显示风速。③使用风向标测风向。将风向标放在平坦的地面上，使其与地面平行。当风吹过时，金属片或球会指向风向。2.我们还总结出了一些放风筝的经验:（1）将风筝放飞的方法：①把握好风吹的方向，可以参照附近的旗子观察漂浮方向。②把风筝拿出来，把风筝线放出一点点。③开始往风的反方向奔跑，把风筝线一点一点地变长。④等到风的力量足够撑起风筝时，把线慢慢放长，风筝就会飞起来了。（2）使风筝飞得更稳的诀窍：①找准合适的天气和场地。避免风力过大或者过小的天气，同时在平坦开阔的场地放风筝，这有利于风筝的稳定和安全。②正确系好风筝线。线的长度和粗细要适当，一般来说，线越长越细，放飞的高度就越高，但也要根据风力来选择合适的线。③放飞风筝时保持正确的姿势。双手握住线的末端，身体稍微向后倾斜，然后用力向上抛风筝。④控制线的拉力。根据风力来控制线的松紧程度，以保持风筝在空中飞行的稳定性。注意避免线拉得过紧，以免风筝受力过大而受损。⑤注意风筝的方向。如果风筝偏向一侧，可以通过调整线的拉力来纠正方向。⑥在飞行过程中，要时刻注意风筝的状态。如果发现风筝不稳定或者线松了，及时调整。 （3）让风筝飞得更高的技巧：①在刚放起时,需要根据风筝飞升情况，放一段线，停一下,并将风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直到有百米以上的高度。
②在放飞时若是风力太小，不能将风筝放起来，或者地面风小空中风力较大时，需要慢慢跑动放飞。在风筝放出之后,拉着风筝快速地迎风奔跑一段距离，让风筝在地面风阶段能够获得足够的升力而飞入天空。3.和家人一起放风筝，我有了这些收获(在符合的选项前打“√”）。知道了更多关于放风筝的知识。明白了遇到困难和问题时，与家人共同两讨的重要性。感受到了与家人一起努力完成一项任务的快乐。学生根据情况进行评价。五、拓展延伸风筝飞行的原理？风筝的飞行原理是利用空气的推力在空中升起。风筝本身带有一定的重量，因此会逐渐向地面下落。而之所以能持续地在空中飞行，主要是利用空气的力量作为支撑。风筝在空中飞行时，空气会分成上下两个对流层。如果风筝通过了下层空气的阻拦，那么空气的流动速度就会降低，从而让气压升高，使得风筝向上继续进行爬升。由于上层空气比较流通舒畅的原因，当风筝在穿过下层空气时，上层空气就会将气压降低，从而将风筝给吸上去。此外，风筝的提线角度也很关键。如果放在下方，抗力增强，风筝只会往远处飞扬；如果放在上方，扬力增强，抗力减少，风筝才会往高处飘翔。活动无限放风筝是一项深受人们喜爱的娱乐活动。在历史上，风筝还有很多用途，如用于打鱼、军事通信和载人。通过各种办法找一找这方面的资料，看看从古至今人类对风筝的利用经历了哪些演变。人类对风筝的利用经历了以下几个阶段：（1）玩具：风筝最初被发明为一种玩具，其形式主要是用木材、竹子、纸、丝绸等轻材料制成的，用于娱乐和游戏。在中国、日本、韩国等亚洲国家，风筝一直是一种传统的玩具。（2）通讯工具：在古代，人们也利用风筝进行军事通讯。最早有记载的例子来自中国。《鸿书》中曾经记载过“公输班制木鸢以窥宋城”，由此可见初代木鸢在军事中的应用。在汉朝时期，韩信利用风筝来测量未央宫下地道的距离，并成功地拿下未央宫。这个故事被用来作为军事利用风筝的例子。（3）航空器：随着科技的发展，风筝也被用作航空器的模型。通过对风筝的研究，科学家们研究了空气动力学和飞行原理。这为后来的飞行器设计提供了重要的理论基础。（4）运动工具：在现代社会，风筝已经变成了一项广受欢迎的户外运动。人们利用风筝进行飞行比赛、表演和娱乐活动。同时，风筝也成为了摄影和绘画的美丽背景。（5）环保工具：近年来，风筝也被用于环保教育和宣传。通过将风筝制作成环保主题的形状，或者在风筝上挂上环保标语，人们可以引起人们对环保问题的关注和讨论。
2.风筝是什么时间、怎样传往国外的？ 外国人对风筝作了哪些改进？如果你对这些问题感兴趣，就赶快行动起来，去找出答案吧！风筝传到国外的时间，一般认为，它是在唐代或宋代传到国外的。据史书记载，唐代高骈在《风筝》一诗中写道：“夜来斜月照卢台，台上风筝绕夜开。”这表明，当时在中国已经有放风筝的习俗。而据一些西方文献记载，风筝最初是作为贸易品传到欧洲的。在外国人改进风筝方面，欧洲人对风筝进行了很多改进。首先，欧洲人开始尝试用不同的材料制作风筝，例如木材、纸张和布料等。此外，欧洲人还开发了许多新的风筝设计和制作技术，如采用空气动力学原理，使风筝更加稳定和易于控制。同时，欧洲人还发展了现代风筝的制造技术，使风筝更加精细、耐用和易于维护。3.世界上很多国家都有风筝节，不同国家的风筝也各具特色。你们可以制作展板,向所在小区的居民介绍世界各国的风筝文化。
中国：风筝作为中国传统文化的一部分，有着悠久的历史。在中国，风筝被称为“纸鸢”或“风鸢”，被广泛应用于娱乐、通讯、航空和环保等方面。中国的风筝种类繁多，有大型的、小型的，有单线的、多线的等。题材也丰富多样，包括动物、植物、人物等，其中龙、凤凰、鱼等是较为常见的主题。日本：日本的风筝文化受中国文化影响深远。在日本，风筝被称为“凩”或“风凩”，主要也是用于娱乐和航空模型。日本的风筝外形简化，常以鲤鱼、松鹤等为主题，色彩也相对简洁。值得一提的是，日本的江户时期出现了一种名为“染付风筝”的特殊风筝，其特点是染有色彩鲜艳的图案。马来西亚：马来西亚也有着丰富的风筝文化。马来西亚人将风筝视为国宝级文化遗产，这使得马来西亚的风筝设计独树一帜。马来西亚风筝的形状和图案往往非常华丽，如月亮形、星形、棱形等，颜色鲜艳，极富装饰性。它们通常是由蜡纸或塑料纸制成的。 4.查阅与风筝有关的文学作品，和几个爱好风筝的朋友一起，举办风筝作品朗诵会。如果能朗诵自己创作的作品，肯定会大受欢迎的。 5.通过制作简易风筝,你一定积累了不少制作风筝的经验。你能为同伴们写一份“风筝制作“说明书吗？写完后，别忘了听听同学们的意见哦！风筝制作说明书产品简介：风筝制作是一种深受欢迎的户外活动，不仅可以提高制作人的手工技能，还可以带来无尽的艺术享受。本说明书将为您提供风筝制作的详细指南，让您轻松制作出属于自己的精美风筝。制作风筝需要以下材料：风筝布、竹竿或木条、金属线或鱼线 、颜料或彩笔、剪刀、刻刀等工具。 2.制作步骤（1）绘制图纸：首先，根据您想要制作的风筝样式，绘制一张详细的图纸，包括风筝的形状、尺寸和重心位置等。（2）切割竹竿或木条：根据图纸的要求，使用线切割机或剪刀将竹竿或木条切割成合适的长度和形状。（3）制作风筝骨架：将切割好的竹竿或木条用金属线或渔线绑成牢固的骨架，确保风筝的形状稳定。（4）粘贴风筝布：将风筝布按照图纸剪裁好，用金属线或鱼线将布和骨架连接起来，确保布料平整无褶皱。（5）装饰风筝：使用颜料或彩笔在风筝布上绘制精美的图案，增加风筝的美观度。（6）安装线尾：在风筝的尾部安装一条线，以便更好地控制风筝。6. 风筝制作是一种深受人们欢迎的户外活动，我们可以开展：环保放飞。通过制作和使用风筝宣传环保理念，例如制作环保主题的风筝，或者在风筝制作过程中强调材料的循环利用和减少浪费等方面。 思考、交流 交流、感受。实践活动 心得体会学习单
学习拓展延伸参与活动无限 通过学习，引导学生了解风筝放飞需要做哪些准备。通过交流、感受，引导学生掌握放风筝技巧和注意事项及设计放飞计划。通过实践活动，引导了解风筝的放飞出现的问题及改正方法。 通过放风筝日记，了解放风筝的体会。通过学习单，引导学生了解测风向和风力的方法；放得高与远的方法；从而提高学生放飞技能。 通过拓展延伸，引导学生了解制作风筝飞行的原理， 拓展学生的知识面，掌握风筝的相关知识。引导学生提高综合实践能力。
课堂练习 说一说，你放飞风筝的感受，和同学们一起分享。 讨论分享 增进交流
课堂小结 本节课，你收获了什么？1.我们了解了放飞风筝的准备。 2.我们了解了放飞风筝的技巧3.我们学习了放飞风筝的心得体会。4、我们掌握了放飞出现的问题及改正方法。 小组代表总结，教师补充。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 活动一：风筝的故事放飞准备——实战学习——放飞心得
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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活动三：一起去放飞
沪科＋黔科版 四年级上册
教学目标
1.通过提出问题,高手支招,掌握放飞风筝的理论知识。
2.通过实际操作，将理论知识变为操作能力，将风筝放飞上天。
3.通过放飞风筝的活动,培养动手能力、解决困难的态度,以及热爱生活的美好情感。
新知导入
同学们 ，我们制作好了风筝，怎样才能让风筝飞得又高又远呢？
新知讲解
放
飞
风
筝
我对放风筝有许多疑问,于是我先去向放风筝的高手请教。
问题清单：
①问：放风筝时，是不是风力越大，风筝飞得越高？
高手解疑：
①不对，风力大小要和风筝的大小相对应，风小的时候，适合放小型风筝，反之……
新知讲解
放
飞
风
筝
我对放风筝有许多疑问,于是我先去向放风筝的高手请教。
问题清单：
②问：有什么技巧能让风筝飞得又高又远？
高手解疑
选择合适的天气和场地 。
制作优质的风筝 。
调整风筝的线和尾巴 。
掌握风向和风力 。
保持风筝的平衡 。
新知讲解
放
飞
风
筝
我对放风筝有许多疑问,于是我先去向放风筝的高手请教。
问题清单：
③放风筝时，是不是检查风筝的骨架是否牢固，布料是否平整，尾巴是否安装正确且保持平衡？
高手解疑
③是的，这些方面都会影响风筝的飞行性能和稳定性。如果风筝的骨架不牢固，布料不平整或者尾巴安装不正确，都会导致风筝在飞行中失去平衡，甚至坠落。因此，在放风筝前，一定要仔细检查风筝的制作质量和组装情况，确保一切部件都安装正确且牢固，这样才能保证风筝飞得又高又远。
新知讲解
放
飞
风
筝
我对放风筝有许多疑问,于是我先去向放风筝的高手请教。
问题清单：
④放风筝时，是否注意自身和他人的安全？
高手解疑
④在放风筝时，一定要选择空旷、没有障碍物的场地，避免风筝线缠绕，避免风筝飞到航线上或者无人机等飞行物附近，同时在风筝飞行时要随时关注风向和风力情况，确保自身和他人的安全。
新知讲解
放
飞
风
筝
通过请教，我还知道了其他应该注意的事项:
对环境的要求
天气：干燥度适中，风力适当……
场地：宽敞开阔……
形状和颜色：强风情况下，适合放飞大型风筝，微风情况下，适合放飞小型风筝，颜色要醒目。
线：选择棉质风筝线，比较柔软，不易伤人。
新知讲解
放
飞
风
筝
通过请教，我还知道了其他应该注意的事项:
放飞技巧
①一手持线轴，一手拉风筝线，等刮风时，乘势将风筝放飞。
②当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，有两种控制方法：一是迅速放线。二是迅速往风筝方向奔跑数步，可缓和其势。
③当风力停顿，风筝向下坠落时，可将风筝轻抖数下或迅速向后奔跑，如果后退无路，则可用迅速收线的方法处理。
④ 如遇两只风筝线纠结在一起，不要惊慌，立刻与纠缠者靠近，互相交换调整，使线松开。
新知讲解
放
飞
风
筝
通过请教，我还知道了其他应该注意的事项:
安全须知
①不宜在人多、车多的地方放风筝。
②有电线的地方不能放风筝。
③不能在雷雨天放风筝。
④不能在大树、铁路沿线、房子等障碍物附近放风筝。
⑤不能高压线附近放风筝。
新知讲解
放
飞
风
筝
综合考虑各种因素,我制订了一个详细的放风筝活动计划:
活动计划
放风筝时间：9月20日
放风筝地点：广场
参加人员:小敏、爸爸、妈妈
需准备的物品：风筝、手套、小刀等。
分工：
测风力方向——小敏 提线——爸爸
手持风筝——妈妈
新知讲解
实
战
学
习
在放飞过程中，我遇到了一些情况：
飞行情况 问题所在 采取的对策
飞不起来 没有掌握好风筝起飞时的方向。 手持风筝的人改成迎着风站。
“翻跟头” 中线拴得不合理，使风筝各部分受力不均。 把风筝中线的位置前移。
旋转 不平衡，上下比例不适当造成的。 尾部适当加重，使其中心下移；也可以尾部先后弯曲，或者提线稍稍向上移。
前俯 提线太高了。 稍稍下移提线。
下俯 中心太前了。 尾部适当加重，同时也要下移提线。
新知讲解
放
飞
心
得
回家后，我把这次难忘的经历记录在了日记中。
放风筝记
日期：2023年10月10日 星期二 天气：晴
今天下午，我和妈妈来到公园里放风筝。公园里有很多人在放风筝，天空中飘着各种各样的风筝，有漂亮的蝴蝶，有长长的蜈蚣，还有凶猛的老鹰。
我们拿出自己的风筝，我的风筝是五角星形状的，
有着红色的边缘和黑色的背景，非常漂亮。我迫不
及待地想要让我的风筝飞上天空，我和妈妈一起开
始放线。
新知讲解
慢慢地，我的风筝开始飘起来了，我高兴得像只小猴子一样跳起来。可是，很快问题就来了，我的风筝线和别人的风筝线缠在一起了。我急忙试着把风筝线解开，但是无论我怎么尝试，两条风筝线还是解不开。
我很失望，但妈妈却很耐心地教我如何去解开这些线圈。她说：“不要急，慢慢地去尝试解开它。” 最后，在妈妈的帮助下，我终于解开了线圈。我的风筝又重新飞上了天空。
今天我学会了如何放风筝，也知道了遇到问题要
耐心地解决。我很开心，我希望下次还能和妈妈一
起来放风筝。
放
飞
心
得
新知讲解
学
习
单
在放飞之前,我们采用了这些方法来测定风力和风向:
①确定风向时看附近旗帜飘拂的方向。
②用风力表测风力。将金属杆放在平坦的地面上，使其与地面平行。当风吹过时，测速仪会显示风速。
③使用风向标测风向。将风向标放在平坦的地面上，使其与地面平行。当风吹过时，金属片或球会指向风向。
新知讲解
我们还总结出了一些放风筝的经验:
学
习
单
将风筝放飞的方法：
①把握好风吹的方向，可以参照附近的旗子观察漂浮方向。
②把风筝拿出来，把风筝线放出一点点。
③开始往风的反方向奔跑，把风筝线一点一点地变长。
④等到风的力量足够撑起风筝时，把线慢慢放长，风筝就会飞起来了。
新知讲解
我们还总结出了一些放风筝的经验:
学
习
单
使风筝飞得更稳的诀窍：
①找准合适的天气和场地。
②正确系好风筝线。
③放飞风筝时保持正确的姿势。
④注意风筝的方向。
⑤在飞行过程中，要时刻注意风筝的状态。
新知讲解
我们还总结出了一些放风筝的经验:
学
习
单
让风筝飞得更高的技巧：
①在刚放起时,需要根据风筝飞升情况，放一段线，停一下,并将风筝线轻轻一拉一松地帮助风筝增加向上的冲力，直到有百米以上的高度。
②在放飞时若是风力太小，不能将风筝放起来，
或者地面风小空中风力较大时，需要慢慢跑动放飞。
在风筝放出之后,拉着风筝快速地迎风奔跑一段距离，
让风筝在地面风阶段能够获得足够的升力而飞入天空。
新知讲解
火
眼
金
睛
和家人一起放风筝，我有了这些收获(在符合的选项前打“√”）。
知道了更多关于放风筝的知识。
明白了遇到困难和问题时，与家人共同两讨的重要性。
感受到了与家人一起努力完成一项任务的快乐。
√
√
√
新知讲解
拓
展
延
伸
风筝飞行的原理？
风筝的飞行原理是利用空气的推力在空中升起。
风筝本身带有一定的重量，因此会逐渐向地面下落。而之所以能持续地在空中飞行，主要是利用空气的力量作为支撑。
风筝在空中飞行时，空气会分成上下两个对流层。如果风筝通过了下层空气的阻拦，那么空气的流动速度就会降低，从而让气压升高，使得风筝向上继续进行爬升。
新知讲解
拓
展
延
伸
由于上层空气比较流通舒畅的原因，当风筝在穿过下层空气时，上层空气就会将气压降低，从而将风筝给吸上去。
此外，风筝的提线角度也很关键。如果放在下方，抗力增强，风筝只会往远处飞扬；如果放在上方，扬力增强，抗力减少，风筝才会往高处飘翔。
新知讲解
活
动
无
限
放风筝是一项深受人们喜爱的娱乐活动。在历史上，风筝还有很多用途，如用于打鱼、军事通信和载人。通过各种办法找一找这方面的资料，看看从古至今人类对风筝的利用经历了哪些演变。
人类对风筝的利用经历了以下几个阶段：
（1）玩具：风筝最初被发明为一种玩具，其形式主要是用木材、竹子、纸、丝绸等轻材料制成的，用于娱乐和游戏。在中国、日本、韩国等亚洲国家，风筝一直是一种传统的玩具。
新知讲解
活
动
无
限
（2）通讯工具：在古代，人们也利用风筝进行军事通讯。最早有记载的例子来自中国。《鸿书》中曾经记载过“公输班制木鸢以窥宋城”，由此可见初代木鸢在军事中的应用。在汉朝时期，韩信利用风筝来测量未央宫下地道的距离，并成功地拿下未央宫。这个故事被用来作为军事利用风筝的例子。
（3）航空器：随着科技的发展，风筝也被用作航空器的模型。通过对风筝的研究，科学家们研究了空气动力学和飞行原理。这为后来的飞行器设计提供了重要的理论基础。
新知讲解
活
动
无
限
（4）运动工具：在现代社会，风筝已经变成了一项广受欢迎的户外运动。人们利用风筝进行飞行比赛、表演和娱乐活动。同时，风筝也成为了摄影和绘画的美丽背景。
（5）环保工具：近年来，风筝也被用于环保教育和宣传。通过将风筝制作成环保主题的形状，或者在风筝上挂上环保标语，人们可以引起人们对环保问题的关注和讨论。
新知讲解
活
动
无
限
风筝是什么时间、怎样传往国外的？ 外国人对风筝作了哪些改进？如果你对这些问题感兴趣，就赶快行动起来，去找出答案吧！
风筝传到国外的时间，一般认为，它是在唐代或宋代传到国外的。
据史书记载，唐代高骈在《风筝》一诗中写道：“夜来斜月照卢台，台上风筝绕夜开。”这表明，当时在中国已经有放风筝的习俗。而据一些西方文献记载，风筝最初是作为贸易品传到欧洲的。
新知讲解
活
动
无
限
在外国人改进风筝方面，欧洲人对风筝进行了很多改进。
首先，欧洲人开始尝试用不同的材料制作风筝，例如木材、纸张和布料等。
此外，欧洲人还开发了许多新的风筝设计和制作技术，如采用空气动力学原理，使风筝更加稳定和易于控制。
同时，欧洲人还发展了现代风筝的制造技术，使风筝更加精细、耐用和易于维护。
新知讲解
活
动
无
限
世界上很多国家都有风筝节，不同国家的风筝也各具特色。你们可以制作展板,向所在小区的居民介绍世界各国的风筝文化。
中国：风筝作为中国传统文化的一部分，有着悠久的历史。在中国，风筝被称为“纸鸢”或“风鸢”，被广泛应用于娱乐、通讯、航空和环保等方面。中国的风筝种类繁多，有大型的、小型的，有单线的、多线的等。题材也丰富多样，包括动物、植物、人物等，其中龙、凤凰、鱼等是较为常见的主题。
新知讲解
活
动
无
限
日本：日本的风筝文化受中国文化影响深远。在日本，风筝被称为“凩”或“风凩”，主要也是用于娱乐和航空模型。日本的风筝外形简化，常以鲤鱼、松鹤等为主题，色彩也相对简洁。值得一提的是，日本的江户时期出现了一种名为“染付风筝”的特殊风筝，其特点是染有色彩鲜艳的图案。
新知讲解
活
动
无
限
马来西亚：马来西亚也有着丰富的风筝文化。马来西亚人将风筝视为国宝级文化遗产，这使得马来西亚的风筝设计独树一帜。马来西亚风筝的形状和图案往往非常华丽，如月亮形、星形、棱形等，颜色鲜艳，极富装饰性。它们通常是由蜡纸或塑料纸制成的。
新知讲解
活
动
无
限
查阅与风筝有关的文学作品，和几个爱好风筝的朋友一起，举办风筝作品朗诵会。如果能朗诵自己创作的作品，肯定会大受欢迎的。
新知讲解
活
动
无
限
通过制作简易风筝,你一定积累了不少制作风筝的经验。你能为同伴们写一份“风筝制作“说明书吗？写完后，别忘了听听同学们的意见哦！
风筝制作说明书
产品简介：风筝制作是一种深受欢迎的户外活动，不仅可以提高制作人的手工技能，还可以带来无尽的艺术享受。本说明书将为您提供风筝制作的详细指南，让您轻松制作出属于自己的精美风筝。
新知讲解
活
动
无
限
制作风筝需要以下材料：
风筝布、竹竿或木条、金属线或渔线 、颜料或彩笔、剪刀、刻刀等工具。
制作步骤
（1）绘制图纸：首先，根据您想要制作的风筝样式，绘制一张详细的图纸，包括风筝的形状、尺寸和重心位置等。
（2）切割竹竿或木条：根据图纸的要求，使用线切割机或剪刀将竹竿或木条切割成合适的长度和形状。
新知讲解
活
动
无
限
（3）制作风筝骨架：将切割好的竹竿或木条用金属线或鱼线绑成牢固的骨架，确保风筝的形状稳定。
（4）粘贴风筝布：将风筝布按照图纸剪裁好，用金属线或鱼线将布和骨架连接起来，确保布料平整无褶皱。
（5）装饰风筝：使用颜料或彩笔在风筝布上绘制精美的图案，增加风筝的美观度。
（6）安装线尾：在风筝的尾部安装一条线，以便更好地控制风筝。
新知讲解
活
动
无
限
风筝制作是一种深受人们欢迎的户外活动，我们可以开展：环保放飞。通过制作和使用风筝宣传环保理念，例如制作环保主题的风筝，或者在风筝制作过程中强调材料的循环利用和减少浪费等方面。
课堂练习
说一说，你放飞风筝的感受，和同学们一起分享。
课堂总结
本节课，你收获了什么？
1.我们了解了放飞风筝的准备。
2.我们了解了放飞风筝的技巧
3.我们学习了放飞风筝的心得体会。
4.我们掌握了放飞出现的问题及改正方法。
板书设计
活动一：风筝的故事
放飞准备——实战学习——放飞心得
作业布置
1. 回家后，把你知道的风筝的技巧 ，讲给身边的人，和他们一起分享！
2.反思与分享：
（1）在放飞风筝的过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在放飞风筝的过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
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