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第二课：《拉拉手,交朋友》教学设计
【学情分析】
一年级的学生进了小学以后，会认识不少新同学。在很短时间内，一些学生会很快交到新朋友，但还有一些学生缺少主动性，所以，教师可以引导学生学习积极交往，拓展交往，体会交流的快乐，喜欢到学校去。
【教学目的】
1、让学生掌握怎样向他人介绍自己的方法，知道怎样进行自我展示。
2、以《找朋友》这首同学们最熟悉的歌曲作为主题曲，通过游戏，让同学们在游戏中掌握交往的技巧。
【教学重点和难点】 ：
重点：让学生明白交友之道；知道怎样进行自我展示。
难点：通过活动，促使孩子们善于结交朋友。
【教具准备】
录音机、 挂图、 小红旗等。
【教学过程设计】
一、创设班级情境(设置红旗台)。
二、对小兔贝贝的自我介绍进行分析。
1、 出示小兔贝贝的画像。
（ 放录音： 大家好， 我叫小兔贝贝， 今年七岁， 是一年级学生， 别看我年纪小， 我会的事可多啦！ 我会画画、 唱歌、 跳舞、 讲故事、 背古诗， 下面我给大家唱一首我刚学会的歌—— 《找朋友》 ） 。
2.指导学生对小兔贝贝的话进行评价。
问： （ 1） 听了小兔贝贝说的话， 你觉得它是一个什么样的孩子？ （ 有礼貌、 有本领）
(2）小兔贝贝唱哪首歌？这首歌大家会唱吗？我们一齐唱起来。
(3)小兔贝贝今天为什么唱这首歌，谁能猜到？它的内心又在想些什么呢？(引导学生通过对歌曲内容的理解来理解兔宝宝内心的变化)了解一下它想要寻找新朋友，新伙伴的想法吧！
板书课题： 拉拉手， 交朋友
活动一： 我的好伙伴
同学们你们有好朋友吗？ 你能跟大家说一说你们是怎么成为好朋友的吗？
请大家像这样来介绍 --出示 PPT3
学生举手发言， 3 个人即可。
活动二：请你记住我
1 、 怎么让同学记住你呢？ 你们想怎么介绍自己呢？ 出示 PPT4 你们还有什么好办法介绍自己呢？
（ 问好， 介绍自己的姓名， 年龄， 会什么， 喜欢什么， 还表演自己的特长） 出示 PPT5
2、学生进行自我介绍和特长表现。
活动三： 介绍我自己
要求：声音洪亮，言语清晰，静静地听，记在心上。
三、 我来介绍我自己
要求：找了班里不熟的同学，和他握了握手，自我介绍起来。
1.谁愿意上来介绍自己给大家认识。
2.谁愿意上来向 一个自己不熟悉的同学 介绍自己
3.指名学生上台来介绍自己，表演节目。(教师及时组织学生评议自己的发言)
游戏： 网小鱼
和好朋友在一起做游戏， 多快活啊！ 下面， 老师还想教大家做一个新游戏（ 出示图） “ 网小鱼 ” 。
(游戏简介)本游戏是由2个孩子组成一个渔网，通过渔网让其他孩子假装小鱼。
如果被网住的小鱼儿要介绍一下自己：我叫什么名字？ 家住在哪里？ 喜欢干什么？
这样大家就会更多的了解他。
一边唱着儿歌，一边做着游戏，那是一件有趣的事情。先来学学儿歌吧！游呀游呀游呀游呀！
游到网边快快跑。 跑不掉， 被逮着， 开开心心做介绍。 （ 学生分别做游戏）
四、 好友大搜索。
1 、 还可以用什么方法交到更多的朋友呢， 下面我们把书翻到第八页， 看图中小朋友是怎么做的？
找共同爱好
五、学读书、唱歌、跳课本上的儿歌。
1 、 你们认识的朋友真不少， 班上的同学都成了好朋友。 （ 板书： 好朋友）
2、学生读儿歌，学会把歌曲《好朋友》的旋律运用起来，并把文中的儿歌大声唱出来。
3.让同学们以小组为单位，编一个节目。然后分组进行汇报演出。
六、探讨与朋友应该如何相处。怎样才能交到更多的好朋友呢？
1 、 今天我们认识了这么多新朋友、 新伙伴。 谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？ （ 让学生明白和朋友、 同学要和平、 友好地相处。 ）
2、 我们今天在班上结识这么多的新朋友、 新伙伴， 我们还可以到哪里？ 用什么方法去交更多的朋友？ （ 培养学生的社交能力。 ）
七、 教师总结。
我们在幼儿园、 学前班时老师要求我们在家里要做个好孩子， 在学校要做个好学生， 今天我们和小兔贝贝共同学习了《手拉手。 交朋友》 这一课， 让我们知道和同学、 小伙伴之间要做个好朋友。 （ 边说边板书： 好孩子好学生好朋友） 你们能做到这三个“ 好” ， 那一定是个很棒的孩子。
八、 布置课后作业。
回家跟爸爸妈妈说，今天新认识的朋友是什么？他们有哪些地方值得你学习？
附板书设计
拉拉手交朋友
找朋友我会我喜欢
你是我的好朋友
我们都是好朋友
好孩子好学生好朋友

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