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《这些是大家的》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:培养学生爱护公共财物意识。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。
道德修养:建立公物的概念,知道公物的作用很大。
法治观念:公共财物知道它们的作用。学会爱护公共财物。
健全人格:培养爱护公物的意识，学会自觉爱护公共财物。
责任意识:在日常生活中做到爱护公物，不损坏公物。能够主动爱护公物，明白怎样小心使用不损坏公物。
话题二 “我和公物的故事”和“大家一起来爱护”教学反思：
本课的教育主题是认识学校的公物，关注学校公物的使用情况，养成公物要用心爱护的意识，学会爱护公物的方法，形成爱护公物的行为习惯。
在本课教学中，我非常注重教育和学生生活实际的联系，注重教育和学生情感的联系。在教学过程中，无论是引导学生观察认识公物的导入图片，还是后续的换位体验讲公物的故事:无论是学生化身为小福尔摩斯进行校园公物小调查，还是小组讨论形成公物爱护的方法和班级规则，我都始终围绕着要爱护学校公共财物这一主题， 紧紧地抓住学生的情感体验，采取了换位思考以及动手实践等有针对性、实效性的教学方法，帮助学生认识到学校的公共财物必须用心爱护，并且应该采用一定的方法去爱护。
本课教学只有两课时，我认为要让学生真正养成爱护公物的意识和习惯，还需要今后保持日常的检查与反馈，持续性的关注和评价非常重要。

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