资源简介

(共17张PPT)
数蛤蟆
猜谜语
水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。
蛤 蟆
一只蛤蟆一张嘴，
两只眼睛四条腿。
一只蛤蟆一张嘴，
两只眼睛四条腿。
一只蛤蟆一张嘴，
两只眼睛四条腿。
一只蛤蟆一张嘴，
两只眼睛四条腿。
5 3 5 3 | 5 1 2 |
一 只 蛤 蟆 一 张 嘴
5 3 5 3 | 5 1 2 |
两 只 眼 睛 四 条 腿，
5 3 5 3 | 5 1 2 |
一 只 蛤 蟆 一 张 嘴
5 3 5 3 | 5 1 2 |
两 只 眼 睛 四 条 腿，
歌曲背景：《数蛤蟆》是一首四川民歌，四川位于我国的中西部长江上游，那里气候湿润，适合蛤蟆生长。歌曲中表现了蛤蟆为我们保护庄稼，在歌词和衬词中就体现了这种意思。
总结：今天我们学唱了《数蛤蟆》，认 识了蛤蟆是保护庄稼的小能手。希望同学们也要保护小动物，爱护大自然，与大自然和谐相处。
谢谢观看
Green
小红书
小红书号：272177465
o0
小药
小红形号210351
红节
小红书号moxi likehuoyn
州
灯
日
4
灯
小红书
小红书号：555992406
o瓜
小红名号205列
小的
小红书号oxi likehuoyin
数蛤蟆
1=F
中速稍快
四川民歌
5353512
5353512
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，
53531282.1
乒
乓乒乓跳下水呀，
61612
1165
61612
1165
蛤蟆不吃水
太平年，蛤蟆不吃水
太平年，
35235
312
35235
312
荷儿梅子梭
水上漂，花儿梅子梭
水上漂。
我)每个人
那是不孤单的
gu gua
,是古呱
孤寡？
0
小红书
小红书号：974564060
o瓜
00
红药
小红书号72107357
小红帘
小红书号noxi likehuoyin
小红的
小红书号moxi likehuoyin
给
小红帘
小红书号moxi likehuoyin
小红的
小红书号moxi likehuoyin
给
>●
小红弱
小红书号noxi likehuoyin
小红帘
小红书号o刻kehuoyn
8
给
红窗
小里马号mo以ehaowin《数蛤蟆》教学设计
课型：唱歌课
年级：二年级上册
教材版本：人民教育出版社
教学目的：　
1．进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在演唱、律动等音乐活动中为学生提供多方面的感受，发挥学生的想像力和创作能力。　　
2．通过音乐游戏、创编律动来感受乐曲节拍，培养学生的创新精神。　　
3．在音乐游戏中学习歌曲，寓教于乐，提高学生环保意识，让他们从小爱护小动物，做个善良有爱心的小学生。　　
教学难点：　　
为歌曲加入小型打击乐演奏歌曲，让学生熟悉歌曲节拍和强弱规律。　　
教具：多媒体、钢琴、小型打击乐器。　　
教学过程：　　
一、导入新课　　
同学们，你们好。欢迎大家走进李老师的音乐课堂，上课前老师要给大家猜个谜语。“水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿绿色花衣裳，伸出舌头把虫抓。”（PPT1）你们都猜出来了吗？它是一个长得像青蛙的小动物，虽然皮肤没有青蛙漂亮，但是本领一样大，它是蛤蟆。蛤蟆是益虫，是庄稼和人类的好朋友，它们一年能吃一万多只害虫，所以小朋友们应该保护蛤蟆，要和它们友好相处。今天老师为大家带来了一首四川民歌《数蛤蟆》，我们先来听一听这首歌曲吧。（PPT2）听完歌曲，（PPT3）你们和我做个数蛤蟆的游戏吧，数一数有多少只蛤蟆！一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿。（PPT4）师：同学们你们学会了吗？请你们跟我一起来读一读。一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿（PP5）师：同学们，请你们看看还能用什么动作来数蛤蟆呢？“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿”。师：刚刚老师做的这个动作，是需要同学们两个人面对面，拍手合作完成的。请大家跟我一起再做一遍。师：一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿。（再次播放视频）师：这样真有趣，你们还能想出不同的方法吗？我还想出了几种，请你看看我是怎么做的。（PPT6）
二、学唱歌曲。
1、感受歌曲节拍和情绪　　
师：做完游戏大家的心情怎么样呢？我们再来聆听一遍歌曲，它带给你怎样的感受呢？这是一首2|4拍的歌曲，歌曲欢快活泼，同学们你们发现了吗？歌曲的前两句歌词和我们刚才做的拍手游戏一样。现在请你加上动作跟我一起来唱唱这句。
师范唱：一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，师：请你们来一遍。师：我们再来听听歌曲，请你们跟着录音里的小朋友演唱红色部分歌词。
3、介绍歌曲背景
师：《数蛤蟆》是一首四川民歌，四川位于我国的中西部长江上游，那里气候湿润，适合蛤蟆生长，而蛤蟆在为我们保护庄稼。歌词中有趣的方言和衬词，就表达了这种意思。
4、加律动读歌词
师：接下来请你们和我用双响筒读一读剩下的绿色部分歌词，“乒乒 乓乓 跳下 水.呀 ; 蛤蟆不吃 水
太.平 年 蛤蟆不吃 水 太.平 年; 河儿梅子 梭 水上 漂 花儿梅子 梭 水上 漂。”师：同学们，你们来一次（用打击乐器打节奏）。乒乒 乓乓 跳下 水.呀 ; 蛤蟆不吃 水
太.平 年 蛤蟆不吃 水 太.平 年; 河儿梅子 梭 水上 漂 花儿梅子 梭 水上 漂。”
5、学唱后半部分歌曲
师：请同学们跟老师来唱一唱绿色阴影处的歌词，（PPT6）“乒乒 乓乓 跳下 水.呀 ; 蛤蟆不吃 水 太.平 年 蛤蟆不吃 水 太.平 年; 河儿梅子 梭 水上 漂 花儿梅子 梭 水上 漂。”师：请你们来一遍“乒乒乓乓~~水上漂”
师：请同学们跟着琴声连起来唱一次“一只蛤蟆~~水上漂”
师：这一遍你们能跟着录音完整的演唱一遍歌曲吗？（放录音伴奏）
6、加入律动完整演唱歌曲
师：同学们在刚才的游戏中感受了这首歌曲的节拍规律，并了解了2|4拍的强弱规律是“强弱”；你们可以选择一种你喜欢的律动方式来表演歌曲，跟我一起来为歌曲表演吧！（PPT7（PPT8）
三：总结：（PPT9）今天我们学唱了《数蛤蟆》，认识了蛤蟆是保护庄稼的能手，希望同学们要爱护小动物，保护大自然，与大自然和谐相处。

展开更多......

收起↑