资源简介

《冬天的故事》教学设计
教师 学段 学科 教材 （版本） 章/单元 课题
小学二年级 音乐 人教版 第六单元 冬天的故事
微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开）
《冬天的故事》 能够随音乐进行四三拍的律动，用动作表现短音和长音。 长音、短音
微课 简介 通过学习歌曲《冬天的故事》，感受表现短音长音。
微课 目标 1、认识四分休止符并感受。 2、能够随音乐进行四三拍的律动，用动作表现长音和短音。 3、用打击乐器进行短音长音的伴奏。
阶段 时间 内容 旁白 备注
导入 30秒 歌曲 导入 同学们，欢迎来到音乐课堂。你们喜欢冬天吗？它能给我们带来什么乐趣呢？（图片：堆雪人、打雪仗、滑雪） 旁白小结：老师也很喜欢冬天，因为冬天不但有美丽的雪景、有趣的游戏，还有动听的故事。你听——
过程 11 分钟 讲解 知识点 （一）聆听音乐，感受歌曲内容，熟悉歌曲旋律。 故事中谁来了？带来了什么？ 故事里，有一位和蔼可亲的冬爷爷，还给我们带来了两位小客人——小雪花、小星星。这首歌曲叫《冬天的故事》，描述了冬天美丽的景色。冬天里的故事很美，把我们的音乐小伙伴都吸引来了。 （二）学习知识点 四分休止符0：大家好，我是你们的音乐朋友——四分休止符，可别把我错叫成零噢！你们经常会在读或唱的过程中遇到我要停顿一拍，请用无声的动作表现哟！这样会使读或唱体现一种相应的暂时停顿的音响效果。 X X X 0 | X X X 0 | 请你观察视频中的同学用什么动作来表现休止符呢？ （三）（用拍肩/拍肩）来感受三拍子的歌曲 相信同学们已经学会了刚才的动作，让我们合着音乐，跟着视频中小朋友用动作来感受歌曲吧！ 师：同学们为什么有的地方拍手、拍肩，有的地方画弧线呢？ 生：老师，拍肩的地方的短音，划弧线的地方是长音。 师：是的，短音听起来比较活跃、活泼、欢快，长音听起来比较缓慢、抒情。 （四）再听乐曲，观察图形 请同学们再次静静地聆听，哪一组图形最能表现出这首音乐的旋律进行特点？ 乐曲中的短音听起来像是跳跃的圆圈，长音的感觉则像是一条直线。 （五）讲解歌曲的拍号和节奏型的特点 这是一首四三拍的歌曲，一共有四个乐句，而1——3乐句的节奏类型是一样的，第四乐句也仅在第3小节略有不同，其他也都是一样的。 （六）下面请同学们观察歌谱，和老师一起来唱唱谱吧。 （七）现在请同学们跟着老师一起来演唱这首歌曲吧！ 这首歌曲很优美动听，同学们的声音，就像从天而降的小雪花精灵一样透明、轻盈。现在请同学们跟着视频中的同学有感情地再次完整演唱歌曲。
拓展 2分 30秒 同学们的表现很棒！冬爷爷和老师商量，准备举行冬天音乐会，而且还专门请来了乐器朋友，你们看！ 小雪花——三角铁（重拍） 小星星——铃鼓（长音） 请看小乐器的演奏姿势 你学会了吗？请同学们起立，准备好你的乐器跟着视频中的同学一起在歌曲每个小节的第一拍敲击三角铁，在每个乐句的最后一个长音用铃鼓为歌曲伴奏，同时请你一起跟着演唱歌曲！
课堂小结 30秒 同学们，冬天虽然非常寒冷，但它也带来了这个季节独有的欢乐和幸福，你看——冰天雪地里充满了人们的欢声笑语，冬眠的小动物们也可以借这个机会美美的睡上一大觉，房间里悄然绽放的水仙花为冬天增添了无限生机，还有我们最喜欢的节日——春节。希望同学们能够用心去感受这个季节所带给我们的乐趣。 今天的音乐课就上到这里，同学们再见！(共17张PPT)
的故事
你们喜欢冬天吗？它能给我们带来什么乐趣呢？
故事中谁来了？他带来了什么？
故事中谁来了？他带来了什么？
故事中谁来了？他带来了什么？
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
X X X 0 | X X X 0 ||
四分休止符
合着音乐，用动作感受歌曲
静静聆听，哪一组图形最能表现出这首音乐的旋律进行特点？
1、
2、
3、
G
5 3 3 0|3 2 2 0|2 3 1 6|5 - - |
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冬天音乐会
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冬天的故事
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张林词
中速抒情地
蔡海波曲
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①睡梦中
我轻轻
睁
开
眼，
②夜幕中
我静静
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