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粤教版小学科学五年级上册活动手册参考答案
叶会蒸腾水分吗
1.完成“小水珠从哪里来”实验，观察现象，并做记录。
项目
第一组
第二组
枝条上叶
子的数量
50片
0片
放置地点
阳光克足的地方
阳光充足的地方
实验前塑料
袋里的情况
塑料粮内干燥
塑料袋内干噪
10分钟后塑料
塑料袋内珠附着
塑料袋内无水珠附着
袋里的情况
我的发现：
带叶的枝条塑料袋中静格的小水珠，而砝除叶的枝条
的塑料袋中没有出现月显的小水珠
2.
植物叶片蒸腾水分的速度与哪些因素有关？根据猜想设计实验，并进
行探究。
探究任务：
准备材料：
叶片数量对冰分
放置地点：
两株同可种植物，脚
光照充足的阳台
蒸腾快慢的影响
株木直物叶片数量为
2啃，另株数头5叶
现象：
植物叶片多的塑料袋内壁水珠多而较妙的塑料袋的壁
水珠秒。
我的分析
植物叶修，蒸腾的速度快所以叶片多的塑料袋内壁水
珠附着多。
植物能够利用阳光
1.收集金鱼藻释放的气体进行观察，记录现象，并做分析。
实验名称
检测金鱼藻是香会释放氧气
实验材料
烧杯，金鱼藻，漏斗，试管小条火米
实验现象
带火星的小木条复然
我的发现
金鱼菜会释放氧气
2.叶片是如何利用水分和二氧化碳进行养分的制造，以满足植物生
长的需求？尝试用简图、文字和箭头表示这个过程。
阴光
→氧气
二氧化碳
第2单元
物体的沉与浮
8
小浮板
1.选取几种不同材料制成的大小和形状相同的物体，同时放入水中。观
察物体浮出水面的高度，判断这几种材料漂浮能力的强弱。
泡沫塑料>
珍珠棉
木块
石蜡
2.选择一些大小和形状相同、材料不同的物体，观察并比较它们在水中
的承重能力。
在这些物体的
将物体
在物体上放置重
同一位置做标记
放入水中
物，直至标记与水
面重合
比较不同物
记录物体承
体的承重能力
载重物的数据
材料
木块
泡沫塑料块珍琳棉
承载重物的数据
609
/609
409
承重能力
我的发现
泡沫塑料快)珍珠棉)木块
8
9
浮筒的妙用
1.完成“模拟浮筒”实验。将装满水的瓶子
排水孔
放入水底，利用注射器分次排出瓶子里的水，观
察并记录瓶子的沉浮状态。
瓶子里的水量
瓶子在水中的沉浮状态
2.在水槽底部放入一个连接着导气
管的气球，再给气球吹气。气球在水中
的沉浮状态会发生怎样的改变？
现象：慢慢向气球吹气，气球内
气体增加，内部变戒空心大态
气球海渐浮出水面。

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