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(共33张PPT)
雪 花
二年级 （上册）
雪 花
《雪花》是一首欢快、活泼的歌曲，歌曲主要分为两个乐段，共8个乐句。
我们一起来听一听！
我们一起熟悉第一乐段旋律，用“la”和“lu”模唱。
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
同学们，你们会了吗？自己试一试吧！
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu lu lu
la la la la lu lu lu
lu lu lu lu lu lu lu
请同学们按节奏，有感情地读歌词，注意咬字要清晰哦！
请同学们注意：音符上出现了顿音记号▼。
请同学们仔细聆听，区分顿音记号！
第一遍
第二遍
同学们，你们区分出来了吗？
第一遍：没有顿音记号
第二遍：有顿音记号
我们唱一唱第一句和第三句，注意顿音的正确演唱和结束音的音准！
la la la la lu lu lu
la la la la lu lu lu
第一句
第三句
请同学们加入歌词试一试！
第一句
第三句
请同学们完整演唱第一乐段，注意顿音的正确演唱和咬字吐字清晰哦！
同学们，你们数过雪花花瓣吗？歌曲中会告诉你答案哦！
雪花花瓣
哈哈，雪花共有六个瓣。
让我们一起来数一数吧！
从这句，我们可以听出小姑娘非常的高兴。
“咦？雪花哪儿去了？雪花不见了！”同学们演唱这句时要把惊讶的语气表现出来哦！
答案原来在这里！我们来练习一下最后一个乐句，注意歌词“水”字上旋律的时值要唱足哦！
我们试着演唱第二乐段，注意要把惊讶的语气表现出来哦！
同学们，我们来比一比吧！
同学们，希望你们回去后把今天所学的、所看的和家人、朋友一起分享，让他们也感受一下冬天给我们带来的快乐吧！
谢谢观看唱歌课《雪花》教案
教材分析
这是二年级上册一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌词描写儿童对晶莹的雪花感到好奇而“数花瓣”的情景，表现了儿童对大自然奥秘的初步探究。
歌曲为F大调，四二拍，不规整的多乐句结构。第一、第二乐句的节奏与第三、第四乐句基本一样。“一二三四五六”虽然是念白，没有旋律，类似一个经过句，但从歌曲的整体结构来看，伴奏却是歌曲不可分割的一部分，因此，念白部分应为第五乐句。第六乐句音域从高到低，节奏也与前面产生对比，给出肯定的答案。第七、第八乐句不论节奏还是旋律，都与前面几个乐句有较强的对比，与儿童急切的问话结合紧密：“雪花哪儿去了？雪花不见了！”最后用肯定的切分音节奏、重音起句：“只见一个圆圆亮亮的小水点。”曲作者特别在“水”上标记了保持音记号，似乎小朋友已经找到了答案。
教学目标
1.知识目标：了解顿音的唱法，并能按照顿音记号的要求演唱歌曲。
2.能力目标：能用好听的声音读“念白”。
3.情感目标：能用自然的声音，准确表达歌曲情绪。
教学重点
学生能正确表达歌曲情绪，完整、准确地演唱歌曲。
教学难点
能掌握顿音的唱法，并能按照顿音记号的要求演唱歌曲。
教学过程
一、导入
师：冬天来了，雪花在漫天飞舞着，不一会儿，就把大地装点成一片洁白的童话世界，有一个小姑娘被这洁白的雪吸引住了，开心地在雪地里奔跑着，她边跑边唱，你们听。（播放音乐）（录视频）
师：她唱的歌曲好听吗？今天，我们就跟着小姑娘一起来学习这首好听的歌曲——《雪花》
二、新课教学
师：《雪花》是一首欢快、活泼的歌曲，整首歌曲主演要分为两个乐段，共8个乐句。（录视频）
师：我们一起来听一听。（听原唱，出示8朵雪花）
师：小雪花从天空欢快的飘落下来，落到我们身上，和我们一起来做游戏了，请同学们大家用“啦”和“lu”模唱歌曲第一乐段的旋律。（出示第一乐段乐谱）
师：同学们，你们会了吗？自己试一试吧！
师：接下来，请同学们跟着老师一起有感情的朗读第一乐段歌词，注意读歌词时，咬字清晰。（加入声势动作或打击乐器）
师：同学们仔细看乐谱，音符头顶上出现了黑色倒三角▼；这是顿音记号，出现顿音记号的音符要唱得短促、有弹性。（出示图片）（录视频）
师：请同学们仔细聆听，区分顿音记号。
师：第一遍第一乐段。第二遍（录两遍视频）
师：同学们，你们区分出来了吗？相信你们已经听出顿音记号的区别。第一遍没有顿音记号，第二遍有顿音记号。
师：请同学们唱一唱第一句和第三句，注意顿音的正确演唱和结束音的音准！
师：下面请同学们跟着伴奏完整试着演唱歌曲第一乐段，注意顿音的正确演唱和咬字吐字清晰哦！
师：同学们，你们数过雪花有几个“花瓣”吗？请再次聆听歌曲中它会告诉你们答案哦！（播放音乐）
师：（老师唱）哈哈，雪花共有六个瓣。
师：原来雪花有六个瓣。
师：让我们一起来数一数吧！（钢琴弹）：一二三四五六（按照节奏读，出示雪花6个图片）
师：下面，我们一起来学唱歌曲第二乐段吧！
师:现在同学们知道了雪花有六个瓣，是不是很高兴呀？雪地里的小姑娘也很高兴，你们听。（听歌曲第二部分）
师：“哈哈，哈哈，雪花共有六个瓣”从这句，我们可以听出小姑娘非常的高兴。
师：“咦？雪花哪去了，雪花不见了？”同学们演唱演唱这句时要把惊讶的语气表现出来哦
师：我们一起来唱一唱这句。
师：答案原来在这里！我们来练习一下最后一个乐句，注意歌词“水”字上旋律的时值要唱足哦！。
师：同学们，我们来比一比吧！看谁唱的最好听。注意顿音唱的短促、有弹性；第一乐段和第二乐段情绪的对比。第一乐段我们带有疑问的感觉演唱，第二乐段要把惊讶的语气表现出来哦。
师：同学们，希望你们回去后把今天所学的、所看的和家人、朋友一起分享，让他们也感受一下冬天给我们带来的快乐吧。（录视频）
师：今天的音乐课就到这里了，同学们，再见。

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