资源简介

(共9张PPT)
猜一猜
红色旗帜长方形
一大四小五颗星
小星围绕大星站
随风飘扬祖国好
国旗
一颗“大五角星”：代表中国共产党；
四颗“小五角星”：代表工人、农民、
知识分子、民族资产阶级
四颗小星环拱于大星：象征中国共产党领导下的人民大团结和人民对党的拥护。
“红色”底面：象征革命；
“黄色”五星：象征光明；
国旗
想一想：什么时候会升起国旗？
天安门广场
奥运健儿夺得金牌
学校集体朝会
国旗国旗真
美丽
听一听
聆听歌曲的情绪是怎样的？
欢快、活泼的
歌曲是几拍子呢？
2拍子
歌词中都唱了什么内容呢？
国旗
蓝天
金星、小红云
考考你！
拓展编创
谢谢观看
8
Q
●
中
★
★
◆
VE
88
88
8
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★
★
色
2位
6
升国旗奏国歌
CHINA
e
CHINP
必
0●
、
⊙
司
w
国旗国旗真美丽
王森词
上海六师学生曲
中速
国旗国旗真美
丽，金星
金星照大地。
我愿变朵
6目
小红云，飞上蓝天亲亲您。
22
★
★
岁
国万
[中华
共
a
中国
★
口■面口可可
早《国旗国旗真美丽》音乐教学设计
【指导思想】
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。根据《中小学音乐课程标准要求》，音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐形象中的美和丰富的情感，通过聆听、演唱及各种生动的创编表演活动，培养学生爱好音乐的情趣，与之产生共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧。
【教材分析】
《国旗国旗真美丽》是一首充满童趣的儿童歌曲。歌曲采用五声宫调式，结构简单，四乐句组成，节奏感强，旋律活泼，既有写实也有想象，充分表现了儿童的童真及对祖国的热爱。
【学情分析】
本节课的授课对象是一年级的学生，他们以形象思维为主，活泼好动，模仿能力强。但也存在课堂常规有待提高，不能保证每个孩子都能做到安静听、轻声唱，所以要求教师在教学设计上注意动与静的交替结合，在演唱过程中时刻提醒孩子不吼唱。
【本课时教学目标】
初步了解国旗的意义
能安静聆听歌曲，表达爱国旗、爱祖国的感情。
在听、唱、演等实践活动中培养学生安静聆听的习惯和自主创编的想象能力。
【教学重、难点】
感受2拍子的音乐，初步体会2拍子的强弱规律。
能用亲切、自然的声音背唱歌曲。
【教学用具】
多媒体课件、国旗
【教学课时】
一课时
教学过程
激趣导入
师：孩子们大家好！欢迎来到小杨老师的音乐课堂。上课前小杨老师带来了一个谜语请你一起猜一猜：红色旗帜长方形，一大四小五颗星，小星围绕大星站，随风飘扬祖国好。
师：你猜对了吗？就是我们的五星红旗。能用自己的语言描述一下国旗的样子吗？同桌的小伙伴悄悄说一说。
师：孩子们的语言表达真不错。我们的国旗是五星红旗，由红色作为底色，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星，象征着海内外各族人民紧密团结在中国共产党周围。那请你仔细想想我们在哪些时候会升起鲜艳的五星红旗呢？
师：是的，在天安门广场、奥运会上中国健儿夺得金牌、学校的集体朝会....
揭示课题
师：如果要对国旗送上一句赞扬的话你会怎么说呢？
国旗国旗真 美丽
新授歌曲
（一）初听歌曲，感受音乐情绪
师：安静聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？
生：开心、欢快活泼。
师：随音乐一起拍一拍，说一说歌曲是几拍子的？
生：2拍子。
师：仔细聆听歌词，说一说歌曲中唱了哪些内容？
生：国旗、金星、小红云、飞上蓝天。
师：孩子们听得真仔细。
用“lu”哼唱旋律
师：孩子们请随音乐用“lu”哼唱旋律，注意口轻空空的，气息均匀，轻轻唱。
师：加上歌词试一试。注意腰背坐直，随音乐边拍边唱。
师：孩子们的歌声真好听，如果能带上表情有感情的演唱就更好了，腰背立直，笑肌提起来，带上对祖国和国旗的热爱试着背唱歌曲。
表演编创
师：试着加入自己喜欢的舞蹈动作边唱边表演吧。
小结
师：愉快的时光总是特别短暂，我们一起学唱了好听的歌曲，孩子们用稚嫩的歌声表达了对国旗的热爱，课后同学们可以相互交流，将你的表演展示给大家。在今后的学习中希望孩子们能做一名爱祖国、爱人民的中华好少年！今天的课就到这儿，咱们下次课再见！

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