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第一次月考测试卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。通过一个月的学习，相信你一定有了很多的收获。你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！
第一关：用心书写显才情
书写正确、规范，行文整齐，美观。(2分)
蝉
第二关：潜心积累显功底
2、读拼音，写词语。(7分)

(1)外每到干旱的时候，我就和外公去jiāo dì ，可是外公
总xián 我碍事。我只好坐在田埂上吃wài pó 送来的
gāo bǐng ，chán 着她给我讲故事。
(2)鲁迅先生常会jù jué 不速之客的lái fǎng
但是心意相投的人不论待多久，鲁迅先生都不认为是fáng ài 。
3、下列加点字读音相同的一项是( )。(2分)
A.方便 便民 大腹便便 B.冠军 鸡冠花 张冠李戴
C.强迫 强逼 勉强 D.间隔 中间 房间
4、给下列句中加点字选择正确的解释。(2分)
“满”字的意思有：A.全部充实，没有余地 B.骄傲，不虚心 C.十分全D
到了一定的限度
(1)桂花不开花时，只见到满树的叶子。( )
(2)全家人坐在一起吃花生，那场景多么幸福美满啊。( )
(3)他还未满十八周岁。( )
(4)谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。( )
5、下面句子选词填空正确的是( )。(2分)
①居然 ②果然 ③突然 ④仍然
(1)今天中午( )下了一场雨。
(2)天黑了，又下着雨，战士( )继续前进。
(3)我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，( )
收获了。
(4)我按照爸爸告诉的方法，( )列出了这道数学题的式子。
A.①②③④ B.③②①④ C.③④①② D.③④2①
6、读句子，选择正确的词语填入括号内。(填字母)(3分)
A.理直气壮 B. 理所当然 C.同心协力 D.协调有序
(1)蔺相如和廉颇只有( )，才能更好地保卫赵国。
(2)面对无理要求，我们可以( )地表示拒绝。
(3)在运动会上，我们班同学配合得( )，最终取得了跳长绳的冠军。
7、选词填空。(2分)
宣布 宣告 宣讲 宣读 宣传
(1)我们要向低年级的同学( )毛泽东同志的事迹。
(2)老师在班会上( )了关于表扬李文同志的决定。
(3)老师( )；学雷锋活动现在开始。
(4)毛主席的( )，经过无线电的广播传到大江南北。
8、将下列历史人物名填到与之相关的成语旁边。(2分)
蔺相如 勾践 诸葛亮 祖逖
A.卧薪尝胆——( ) B.完璧归赵——( )
C.闻鸡起舞——( ) D.草船借箭——( )
9、《桂花雨》一课中母亲对桂花的情感与下面的诗句( )表达的情感
是一致的。(2分)
A.安知南山桂，绿叶垂芳根。(《咏桂》)
B.露从今夜白，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》
C.人闲桂花落，夜静春山空。(《鸟鸣涧》)
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(《清明》
第三关：灵活运用显身手
10、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.《落花生》的作者是许地山写的。
B.这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。
C.觉得春天的景色十分美丽。
D.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
11、下列对选段内容的概括，最恰当的一项是( )。(2分)
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善
待这份遗产。从较高层次的要求来说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探
讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求来说，要正确理解它，使
用它。然而，我们许多人连这起码的要求也做不到，生活中误用成语的现象十
分普遍。
A.我们应该善待成语这份遗产。
B.成语是汉语词汇系统中的精华。
C.我们要正确理解和使用成语。
D.生活中误用成语的现象十分普遍。
12、给下列句子选择恰当的描写方法。(2分)
A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.外貌描写
(1)母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花
生。好不好？” ( )
(2)瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠
似的圆圆的白点。( )
(3)这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。( )
(4)十一点多了，爸爸还没回家，该不是半路出了什么事吧，我真替爸爸的
安全担心。( )
13、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
(1)阅读时，不要一个字一个字地读，更不要回读。( )
(2)遇到不懂的词语，在不影响阅读的情况下，可以先不管它。( )
(3)在阅读过程中，一边读一边想，圈画关键词句，并思考它的含义，可以
提高阅读速度。( )
14、按要求完成句子练习。(6分)
(1)花生不好看。花生很有用。(用关联词把两句话合成一句话)
(2)用一句话将“忐忑不安”一词的具体情境表现出来。(2分)
(3)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲
们美好的情感。(仿写句子)
一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。
15、综合实践。(3分)
学校某图书馆学生揭范室共有10万册图书，在最近的一次图书状调查中，调查人员发现：
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重
图书数目（册） 20000 25000 40000 15000
(1)根据材料，我知道这是关于 的调查。(1分)
(2)请根据上面的调查反的情况，写出两条结论。(2分)
第四关：碰撞书本显智慧
16、根据课文内容填空。(5分)
(1)或许有人会感到 ，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不
就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
(2)虞世南的《蝉》中“ ， ”两句表明品格高洁的人，不需要借助外力，也能声名远播。
(3)《搭石》借助对 等画面的描绘，赞美了乡亲们
的品质。
(4)《什么比猎豹的速度更快》是一篇介绍 的说明文，学习这篇课文时，我们可以借助 来快速了解每一自然段的意思。
(5)上初中的哥哥总是贪玩，浪费光阴，你可以在书签上写“ ，
岁月不待人”送给哥哥。
17、诗言志，物传情。(5分)
“含蓄”是我国诗歌创作的一个显著特征，诗人往往不会直白地说出自己
的情感，而是将之寄托在某种具体的事物上。请你读一读下面的诗句，把寄托了诗人情感的事物填入其中。
A.秋风 B.茱萸 C.明月 D.梅
遥知兄弟登高处，遍插( )少一人。
萧萧梧叶送寒声，江上( )动客情。
春风又绿江南岸，( )何时照我还。
明朝望乡处，应见陇头( )。
填完之后，我发现诗人在这些事物中都寄托了 的情感。
第五关：感受阅读精彩
18、非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】
写景状物是写文章的一种手法。有些描写自然现象(如风、雨、雪)、地理
环境(如森林、高山)、名胜古迹(如故宫、大雁塔)的，我们称作写景类文章；有些描述事物的，如动物、植物、静物，我们称作状物类文章。写景状物类文章有如下注意事项：
①写景状物文首先须对事物仔细观察，观察是写作的前提。写景状物文的写作对象是事物，需要抓住写作对象的特征来写。
②要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写，有的按方位写，有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样把所有事物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
③可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在景中，使景物更有活力和生活气息。
④尽量地选用那些最能表现事物特点的词或句来描绘事物。注意运用多种修辞手法，要形象生动，贴切实际。
⑤
观察顺序：由远及近、由里及外、由上
(1)通过材料一，我们可以知道写景状物类文章是指( )。(2分)
A.写景类文章和状物类文章。
B.描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章。
C.借景抒情或借物喻理的文章。
D.描述动物、植物类的文章。
(2)材料二是关于材料一的第( )点的思维导图。(1分)
A.②-③ B.①-④ C.①-③ D.②-④
(3)谊谊想写一篇题为“太阳花”的文章，按照材料二的提示，下列不适合
写在或运用在该文章中的一项是( )。(1分)
A.颜色 B.样子 C.质地 D.生长变化
(4)材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，请仿照材料一的第①—④点，
简要写出相关的注意事项。(2分)
19、课内阅读理解。(8分)
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满
阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人
抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
(1)用简短的文字概括选文第一自然段的主要内容。(1分)
(2)选文中描写了作者摇桂花时的一系列动作： 、 、 。从
这些词语中可以充分感受到作者摇花时的 。(2分)
(3)仔细体会摇桂花前后“我”的心情。下列描述恰当的一项是( )。(2
分)
A.急切盼望——高兴——沉醉 B.不耐烦——高兴——新奇
(4)下面是对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”这句话的赏析，在你
认为正确的选项后面打“√”。(3分)
A.这句话从时间、空间的角度巧妙地描述了桂花带给人们、带给家乡的快
乐。( )
B.“浸”字形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、
做饼也同样香气弥漫。村子像泡在桂花的香气里似的。 ( )
C.桂花香气太浓郁了，不仅香飘十里，而且香飘四季。 ( )
D.桂花永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也
香甜了人们的生活。 ( )
20、现代文阅读理解。(9分)
鸵鸟
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形
最大的鸟。
①鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，速度可达72千米每小时。②鸵
鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。③当然，它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。研究人员经过多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，鸵鸟的头和颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
(1)短文第二自然段中标出序号的三个句子顺序不当，正确的顺序应该是( )。(2分)
A.③①② B.①③② C.②①③ D.②③①
(2)鸵鸟的善跑表现在哪些地方？下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.在顺风及拐弯奔跑时展开双翅能保持平衡，并加快奔跑速度
B.它的双翅展开后像帆一样巨大
C.一步可以跨出7米远，速度可达72千米每小时
D.即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马
(3)短文从哪几个方面介绍鸵鸟？(3分)
(4)你认为文中画“ ”的句子中哪两个词用得准确、严谨？请说明理由。(2分)
　　　　　　　　　
第六关:习作我最棒
21、习作。(25分)
题目：可爱的
要求：先把题目补充完整，可以填人或小动物，加表弟，表妹、小猫、小
狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱之处，做到语句通顺，内容具体，400字以上。
参考答案
1、
蝉
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
2、浇地 嫌 外婆 糕饼 缠 拒绝 来访 妨碍
3、C
4、CCADB
5、③④①②
6、CBD
7、宣传 宣读 宣布 宣告
8、勾践 蔺相如 祖逖 诸葛亮
9、B
10、B
11、C
12、BDAC
13、√ √ √
14、(1)花生虽然不好看，可是很有用。
(2)今天，我把妈妈心爱的花瓶打碎，我担心妈妈回来会揍我，心神不宁连
看电视都不专心了。
(3)亲人之间的情感 我们的友谊
15、图书损坏状况
该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
该校多数学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
16、(1)美中不足
(2)居高声自远，非是藉秋风。
(3)摆搭石、走搭石
(4)事物运动速度 提取关键词
(5)及时当勉励
17、BACD 思念故乡
18、(1)A
(2)B
(3)C
(4)写小动物，要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面
的特点以及
19、(1)这段文字主要写我和母亲摇桂花的情景。
(2)摇 抱 喊 快乐
(3)A
(4)A.√ B.√ D.√
20、(1)C
(2)B
(3)分布范围；现代鸟类中体形最大；善于奔跑；鸵鸟把头贴近地面的原因。
(4)“主要”和“现代”“主要”说明了鸵鸟大部分生活在沙漠地区，也有生活在其他地区的；“现代”强调了在现代鸵鸟是体形最大的鸟，在古代就不一定了。　　　　　　　　
21、略。

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