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第一单元·作业4·综合实践
1．参考教材新闻体裁的相关知识，填写下表。
新闻体裁 消息 特写 通讯 评论
时效性
篇幅
报道对象
表达方式
2．请你按照下面提示的新闻要素，写一则短小、简明的新闻。(200字左右)
时间：9月10日上午。地点：学校多媒体室。 人物：学校大阅读工程指导委员会、语文老师、每班2名参赛选手。 事件起因：为展示同学们丰富多彩的暑假生活，由学校“大阅读工程指导委员会”发起，语文组全体教师主持，举办“智慧阅读”作文竞赛活动。 经过：在多媒体教室现场写作，3名语文老师监考，比赛用时60分钟，比赛结束，当场评卷。 结果：5篇获一等奖，10篇获二等奖，15篇获三等奖。
3．应用文。
我国自行研制、建造的第一艘航空母舰下水仪式将于明天（2017年4月26日）9:00在大连造船厂举行，届时中央电视台新闻频道将进行现场直播。为此，育才中学准备明天组织全体同学在本班教室集体收看现场直播。
请你以育才中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。
4．综合性学习
某中学九年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“空中课堂开展情况”为报道题材。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）初拟采访提纲
请在空缺处填上恰当的内容。
采访提纲
时间、地点 2020年3月10日上午 某班教室
采访对象 授课教师 家长代表 学生代表
采访目的 疫情期间多方面了解空中课堂的授课效果
采访方式 ① ②
采访器材 纸、笔、照相机等
采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题） 问老师：请介绍你们学校开展空中课堂的情况？ 问家长：你家是用什么方式来收看空中课堂？ 问学生： ③
（2）分享采访内容
采访结束后，第一位同学要对学校开展空中课堂的实施方案、课程安排及学生线上作业反馈情况进行报道；第二位同学要对学校录播室正在录制空中课堂的场景进行报道。
请针对两位同学的新闻素材及报道角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。
① ②
（3）交流实践体验
请给上面两位同学的新闻报道各拟一个新闻标题。
① ②
5．阅读下面文字，按要求写作。
疫情来势汹汹，让很多人感到恐慌，网友们说：但看到他们心里就踏实了！83岁的钟南山院士，在奔赴前线的高铁上休息的照片让无数人动容。他带领团队在一线日夜奋战，发布会上的一次次发言，给人们送来“定心剂”。李兰娟院士武汉大学人民医院问诊新冠肺炎危重症患者近一个月的时间，但她向我们呈现的，仍是和蔼的笑容、加油的手势。据新闻报道，医护人员都带着成人尿不湿工作，防护服密不透风，口罩时间戴长了，不仅会有缺氧的感觉，在脸上也会勒出淤痕。医护人员还面临着被感染的风险，他们的压力可想而知。
你有自己的偶像吗？是古代英雄人物，还是现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是奋战在疫情前线的医护人员、科研人员、公安干警？请任选感动你的偶像（一个人物或一组群像），并为之写一则颁奖词。要求：突出个性，要用至少一种修辞方法。150个字左右。
评价量表
设计意图 评价指标水 平 优秀 良好 合格
了解新闻采访与写作的常规流程，开展沟通合作。 准确梳理文体知识
叙述要素完整
体现合作精神
总体评价结果
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．
新闻体裁 消息 特写 通讯 评论
时效性 强 一般 较弱（有日益变强的趋势） 较强
篇幅 一般而言比较短 比较灵活 较长 一般而言比较短
报道对象 新闻事件整体 新闻事件的某一场景 新闻事件整体及细节 新闻事件、社会现象、重要问题
表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 以记叙、以论为主
【详解】本题考查文学文化常识。
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种体裁，极为常见，运用广泛。其最大的特点是时效性强，报道的是新闻事件整体，但一般篇幅比较短，表达方式以记叙、说明为主，真实客观。
新闻特写是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段予以放大，从而鲜明的再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。比通讯更强调时效性和现场感，（时效性一般），因为是对新闻事件的某一场景，通过记叙、描写为主的表达方式进行展现，所以篇幅比较灵活。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体，运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。其报道的对象是新闻事件整体及细节，篇幅较长，时效性较弱，有日益变强的趋势。
评论是一种政论性的新闻体裁，它是针对新近发生的，具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题，发议论讲道理，直接发表意见的文章。其报道对象是新闻事件、社会现象、重要问题，表达方式以记叙、以论为主，一般篇幅比较短，时效性较强。
2．例文：
“智慧阅读”作文竞赛活动成功举办
为展示同学们丰富多彩的暑假生活，9月10日上午，我校在学校多媒体室成功举办了“智慧阅读”作文竞赛活动。
这次活动由学校“大阅读工程指导委员会”发起，语文组全体教师主持。活动过程井然有序，每班选派2名选手参赛，在多媒体教室现场写作，3名语文老师监考，比赛用时60分钟，比赛结束，当场评卷。最后活动圆满结束，参赛作品中，5篇获一等奖，10篇获二等奖，15篇获三等奖。
【详解】本题考查消息写作。消息由标题、导语、主体、背景、结语五部分构成，标题、导语、主体是新闻不可缺的三要素，背景和结语有时包含在主体中，导语和标题都具有概括消息主要内容的作用。
新闻标题即为新闻事件的高度凝炼的概括，结合材料“举办‘智慧阅读’作文竞赛活动”可拟写为：“智慧阅读”作文竞赛活动成功举办。导语部分集中讲述最重要的新闻事实，包括时间（9月10日上午）、地点（学校多媒体室），新闻概述（举办“智慧阅读”作文竞赛活动）。主体部分是新闻内容的具体介绍，如活动人物（学校大阅读工程指导委员会、语文老师、每班2名参赛选手）、活动经过（在多媒体教室现场写作，3名语文老师监考，比赛用时60分钟，比赛结束，当场评卷）、活动结果（5篇获一等奖，10篇获二等奖，15篇获三等奖）都饱含在主体中。新闻内容要概括，语言要简洁明了，事实要真实，不能有虚夸的成分。
3．通知
各班级（各班主任）：
我国首艘国产航母将于明日下水。请组织本班学生于2017年4月26日9:00时在本班教室集体收看央视新闻频道的现场直播。
育才中学政教处
2017年4月25日
【详解】试题分析：写此类通知时，要注意以下几点。①标题：第一行正中间写“通知”两字，也可根据需要在“通知”前加一些有标示内容的文字，如“紧急通知”、“××（单位）关于××××的通知”。②通知对象：一般在正文之前第一行顶格写，下加冒号。在日常简单的通知中，正文内容已经明确了通知的对象，那么开头的对象名称可省略。③正文：另起一行空两格写。内容要具体明了，写清原因、目的、时间、地点及具体要求。④署名和日期：发出单位和 时间分两行写在正文末尾的右下方。
4． 现场采访 照片拍摄 示例一：你认为空中课堂的优势在哪里？ 示例二：你在空中课堂中学到了什么？ 通讯（事件通讯） 新闻特写（消息） 示例：空中课堂，惠及你我他 示例： 空中课堂，移动的掌上知识库
【详解】（1）采访方式主要有以下几种：现场采访、电话采访、个别走访、现场观察（照片拍摄）、召开座谈会等。
依据采访对象拟写采访问题，针对空中课堂的授课效果可提问学生，学到了哪些内容，有那些优势和不足之处，有什么好的改进意见或建议等。
（2）新闻报道一般有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、新闻专访等。针对两位同学的新闻素材及报道角度，建议两位同学选用消息、通讯、新闻特写、新闻专访等新闻体裁。
（3）新闻标题，是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，作用是划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读等。联系两位同学的报道，可拟的标题有“空中课堂，架起师生连心桥”“空中课堂，惠及你我他”“空中课堂，意想不到的收获”“原来还可以这样上课——空中课堂”“空中课堂，移动的掌上知识库”等标题。
5．示例
当惊世界殊
——致敬火神山雷神山建设者
十个日夜，是大国工匠的生死时速。两座医院，是“基建狂魔”的抗疫勋章。于钢筋板材中盛战，铺就斩除病魔的路；在深渊泥泞上坚守，筑起防线护佑荆楚。这是救死扶伤之处，每一位建设者大爱的倾注。火神雷神落成，长夜终欲曙，看中国速度，天神亦惊世界殊！
杏林春满
——医护工作者
侠骨柔情，仁心济世；十年饮冰，热血难凉！飞机场，那一阵阵逆行的脚步声，都是铿锵的绝响；重症室，那一个个穿梭的身影，是以血肉之躯阻挡恶魔的天使。脸上，压出深深的纹路，手上，磨出密密的伤痕。他们的身后，有孩子撕心裂肺的哭喊，有父母牵挂的叮咛嘱托。然我心许国，一往无前。以一身白衣，舍一己安危，守一方家国！
阡陌间最美的平凡人
——果农菜民
一人一车果蔬满，一影一路清香逸。阡陌间，勤恳耕耘，细心浇灌，一番劳作，终得硕果。一场疫情，国家罹难，慷慨捐赠，无私奉献。阡陌间，最平凡的人，脚踏三轮，一路逆行，勇入鄂门，抗击疫情，齐聚光芒，点亮黎明！
【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生选择一个感动自己的偶像，可以是一个人物，也可以是一个群体。并为这一偶像拟写一则颁奖词。要求突出个性，至少用一种修辞手法。字数在一百五十字左右。选择偶像时，应选择那些积极向上，有着伟大人格的正面人物。用语需简洁凝练，既要有对偶像感人事迹的概括，也要有偶像精神品质的剖析，表达自己的赞美与歌颂之情。
答案第4页，共4页
答案第3页，共4页

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