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(共14张PPT)
乘 雪 橇
同学们，你们见过雪橇吗？
坐过雪橇吗？
聆听乐曲：
乐曲的情绪是怎样的？
你在音乐中听到了哪些有趣的声音？
你仿佛看到了什么情景？
欢快、热情
马蹄声、马鞭声、马铃声
再次聆听：
想象自己坐在雪橇上，身体会有什么感觉？
边听边用简单的动作去表现。
乘 雪 橇
边听主题旋律边用手划旋律线，感受旋律的起伏。
乘 雪 橇
用“la”轻声哼唱主题旋律，注意区分两句的不同之处。
完整聆听全曲：
这一旋律出现了几次？
每次出现时，有什么变化？
当听到主题出现时，轻轻拍手，并记录主题出现的次数。
主题旋律在乐曲中共出现了四次。
复听全曲：
你有没有听出有一个声音贯穿在乐曲的始终？
它是什么声音？
它使你联想到什么？
铃铛声
马拉着雪橇奔跑
用串铃、双响筒或沙锤等来为主题伴奏，表现雪橇轻盈飞奔的场面。
当不一样的旋律出现时停止伴奏，注意聆听，数一数乐曲中“甩鞭声”共出现了几次？
可以用什么样的声音和动作来表现？
再次完整聆听全曲：
选择自己喜欢的方式表现乐曲，
一部分同学随音乐用 “la”哼唱主题，
一部分用打击乐器或人声模拟马蹄声、马铃声、马鞭声。
《乘雪橇》由美国作曲家、指挥家安德森创作。每年的圣诞节，几乎全世界的人们都会听到这非常熟悉的乐曲。其实这首乐曲原本并非是为圣诞节而写的，当时创作的时候还是最炎热的七月，只是因为他表示，这是他对冬季情景的幻想，后来有人为这首曲子填上了歌词，就成了圣诞歌曲的经典。
乐曲热情奔放，充满活力，音调、节奏富有鲜明的美国民间音乐的风格特点，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响的衬托下，绘声绘色地表现了人们驾着雪橇、策马飞驰的情景和兴高采烈的心情。
同学们再见

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