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第一节　种子的萌发（第1课时）
班级_________ 姓名_________
1．描述种子萌发的环境条件。
2．运用实验法探究种子萌发的环境条件。
课前准备：
1．绿豆种子40粒；
2．能够盖紧的玻璃瓶4个；
3．一个小勺；
4．餐巾纸若干；
5．标签纸若干；
6．清水。
【学习任务一】探究种子萌发的环境条件
1．提出问题
在什么样的环境条件下种子才能萌发？
2．作出假设
（1）分析下列资料，为假设提供依据。
①许多农作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种，说明种子萌发需要____________。
②在播种前人们往往还要适当浇水，如果浇水过多会使种子霉烂，说明种子萌发需要________________。
③播种前要松土，使土壤中有充足的空气，说明种子萌发需要________________。
（2）作出假设：_____________________________________。
3．制订计划
材料器具：绿豆种子40粒、有盖玻璃瓶4个、小勺1个、餐巾纸8张等。
（1）在每个瓶内放________张餐巾纸和________粒绿豆，才能保证变量的唯一性。
（2）写出各瓶所处的环境条件（如：室温/低温、有/无水、有/无空气等）：
实验装置 温度 水分 空气
1 室温 无 有
2 室温 有 有
3 低温 有 有
4 室温 有 无
（3）讨论：
①此实验中装置_________为对照组。
②表中有_______组对照，分别是_________________________________。
③如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？
④1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
4．实施计划
实验装置 温度 水分 空气 萌发结果
1
2
3
4
5．分析结果，得出结论
（1）实验结果：________号瓶里的种子萌发了。
1号瓶与2号瓶对照说明种子萌发需要________；
3号瓶与2号瓶对照说明种子萌发需要________；
4号瓶与2号瓶对照说明种子萌发需要________。
（2）得出结论：__________________________________________。
【学习任务二】拓展提升
种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验？可能会出现哪些现象？会得出什么结论？
【学习任务三】学以致用
1．在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说一说其中的科学道理吗？
2．根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。
实践活动：尝试栽种一种植物的种子。上网查找该种子萌发所需要的环境条件，试着自己栽种，看是否能成功。

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