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第一节　光合作用吸收二氧化碳释放氧气（第1课时）
班级_________ 姓名_________
1．运用实验法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”
2．说明绿色植物能够在光下制造有机物，同时释放氧气。
预习教材第121~124页的三个实验，思考并分析实验过程。
【学习任务一】光合作用利用水和二氧化碳作为原料
1．阅读“海尔蒙特的实验”，回答以下问题：
（1）海尔蒙特是如何解释柳树增重的？
（2）他忽略了什么因素呢？
2．阅读“普利斯特利的实验”，回答以下问题：
（1）在密闭装置中，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么会死掉？
（2）为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以存活呢？
（3）如果你是普利斯特利的话，观察实验现象后，可以得出什么结论？
【学习任务二】探究实验：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
1．提出问题：____________________________？
2．作出假设：____________________________？
3．该实验的结论是什么？
4．如果实验结果与假设不一致怎么办？
【学习任务三】拓展提升
如何设计一个实验来证明光合作用需要水呢？
【学习任务四】光合作用产生氧气
1．淀粉是植物进行光合作用的唯一产物吗？
2．请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。
3．将带火星的卫生香伸入试管后会发生哪种实验现象？
4．如果将装置放置在无光的条件下，一段时间后，试管会有什么现象？将带火星的卫生香伸入试管口内，会有什么现象？
5．分析两个实验结果，获得的实验结论是什么？
请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。
搜集其他有关光合作用的实验，并进一步了解光合作用的发展史。

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