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§2.1 西欧封建国家与基督教文明
【学习目标】
1、能够利用相关资料，认识西欧主要封建国家的形成和发展，归纳封建土地所有制和封建等级制度的特点。
2、了解基督教得以在西欧延续的原因，知道教皇国的由来，认识基督教文明对中古西欧的影响。
3、通过分析有关资料，描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位；知道新兴城市的兴起，行会的出现和市民阶层的形成对西欧的影响。21cnjy.com
一、自主先学 发现问题
1、中世纪是指： 从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪 （时间段）
2、800年，查理在罗马接受 教皇 的加冕，成为皇帝，标志着 查理曼帝国 的诞生。
3、843年，查理的子孙在凡尔登签订条约，把帝国一分为三，分别发展成为后来的法兰西、
德意志 、 意大利 。
4、西欧中世纪，除了法兰克王国，另一个重要的封建国家是英国，统一于 9世纪 （时间）。
5、11世纪后，西欧出现了许多的新兴城市，其中有既是政治中心又是商业中心的巴黎和伦敦
；对外贸易活跃的 威尼斯和热那亚；以手工业享誉欧洲的佛罗伦萨 。
其中，西欧最大的城市是 巴黎 。
6、城市的兴起，促进了手工业 （行业）的发展，为了保护手工业者的利益，他们按照不同的行业组成了 行会 。21教育网
7、在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了 市民 阶级和 资产 阶级。
二、合作探究 解决问题
（一）西欧封建制度
1、西欧封建制度确立的标志是什么？为什么农民的身份变成了农奴的身份？
封建土地制度的形成。
农民是因无以为生，才将土地交给封建主，变成封建依附农奴的。
2、阅读P33资料，思考：“我得附庸的附庸不是我得附庸”的意思。
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的 ( http: / / www.21cnjy.com )，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。封建主之间不断发生争夺和混战
3、什么事件为教皇国的产生奠定了基础？法兰克王国与教会之间为什么会建立起合作的关系？
“丕平献土”
教参P79
4、基督教对西欧中世纪在政治、经济和思想领域的影响是全方位的，你能说说为什么吗？
经济上：占有大量土地，利用什一税掠夺财富
政治上：凌驾于各国君主之上
思想文化上：控制西欧思想文化
（二）封建社会经济
5、看书本图2-3“欧洲中世纪庄园”，说说庄园布置有何特点，这样的布局对庄园内人们的生活有何影响？
从生产、生活设施齐备；体现出森严的等级界线。
庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要，可以说是一个封闭自守的小天地。
6、农奴耕种土地，是否意味着过上了自给自足的生活？比较农奴与领主的生活，说说农奴的社会地位。
农奴生活的世界以庄园为中心，他们终年辛劳依 ( http: / / www.21cnjy.com )然得不到温饱，低矮的茅舍内潮湿拥挤，许多人因饥饿和营养不良过早死去。农奴是社会的主要生产者，但他们地位最低，受压迫最重21世纪教育网版权所有
三、课堂小结
梳理本课内容，建立知识框架。
四、布置作业
作业本P17-18
新授课
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